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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,十六年前的回忆,十六年前的回忆,人教版语文六年级下册,执教：刘玉娥,学校：实验小学,1,、课文回忆了关于李大钊的哪几件事？,2,、课文 哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。,文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。,自读要求,自读自悟,请同学们快速默读相关段落，重点读读描写李大钊的语句，把你受感动的地方勾画出来，做上简单的批注。,1,、课文回忆了关于李大钊的哪几件事？,2,、课文 哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。,文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。,自读要求,讨论交流,分组讨论交流：李大钊是怎样的一个人？是从哪里感受到的？,有感情地朗读相关段落。,1,、课文回忆了关于李大钊的哪几件事？,2,、课文 哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。,文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。,自读要求,父亲坚决地对母亲说：,“,不是常对你说吗？,我是不能轻易离开北京的。,你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。,我哪能离开呢？,”,1,、课文回忆了关于李大钊的哪几件事？,2,、课文 哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。,文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。,自读要求,父亲,不慌不忙,地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。,1,、课文回忆了关于李大钊的哪几件事？,2,、课文 哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。,文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。,自读要求,父亲,保持着,他那惯有的,严峻态度,，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。,1,、课文回忆了关于李大钊的哪几件事？,2,、课文 哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。,文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。,自读要求,父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是,没戴眼镜,。我看到了他那,乱蓬蓬,的长头发下面的平静而慈祥的脸。,1,、课文回忆了关于李大钊的哪几件事？,2,、课文 哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。,文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。,自读要求,相关资料,李大钊被捕以后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地用竹签敲进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。但他始终无所畏惧、坚贞不屈、严守党的秘密。,1,、课文回忆了关于李大钊的哪几件事？,2,、课文 哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。,文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。,自读要求,父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的,平静而慈祥,的脸。,父亲,瞅了瞅,我们，没对我们说一句话。,父亲说完了这这段话，又,望了望,我们。,想象：,他想对妻子说,。,他想对女儿说,。,他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的,他对于革命事业的信心。,他对于革命事业必胜的信心。,同桌讨论：,首尾呼应的好处？,找出相照应的句子：,我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,他,对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限,忠诚,。,他,为我国开创和发展共产主义运动的,大无畏,精神，永远,是,一切革命的光辉,典范,。,小练笔：,今年清明节，我来到李大钊烈士墓前，对他说：,。,谢谢！,
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