识记并正确书写现代常用规范汉字课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,识记并正确书写现代常用规范汉字,识记并正确书写现代常用规范汉字,1,【教学目标】,1、依据教学大纲，了解考试说明对此项考查的要求。,2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。,3、加强备考方法的指导，强化基础训练。,【教学目标】1、依据教学大纲，了解考试说明对此项考查的,2,课前演练：,下列各组词语中,没有错别字的一组是（）A.戳穿力挽狂澜暧昧食不果腹 B.震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄 C.深奥死不瞑目气慨雍容华贵 D.凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗,A,会,概,敝,课前演练：下列各组词语中,没有错别字的一组是（）,3,一、考试大纲对字形考点的要求是：,“识记并正确书写现代常用规范字，能力层级为A级。”,对说明应作如下理解：,1.所谓“现代汉字的字形”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式。,2.考查范围是现代常用的规范字。,3.考查的要求是能够正确书写。,（,在复习过程中尽量做到识记、熟背和正确默写。,）,一、考试大纲对字形考点的要求是：“识记并正确书写现代常用,4,二、考查的范围：,1.,同音字,鸠占雀巢 商 确,针贬时弊 赔 尝,水蒸汽 默守成规,砭,鹊,偿,榷,墨,气,音同形异字,音同义近字,音同形近字,二、考查的范围：1.同音字砭鹊偿榷墨气音同形异字,5,2,.,形近字,如火如茶 病入膏盲,性格崛强 坚难困苦,荼,肓,倔,艰,形近音异字,音同义近字,2.形近字荼肓倔艰形近音异字音同义近字,6,3.,错别字,：是错字与别字的总称。,错字指笔画不对，写得不成字。,别字指将正确的字写成另外一个字。,造成错别字的原因（详见课本第10页）,3.错别字：是错字与别字的总称。,7,4.,成语,是固定短语，它的字形也是固定的，约定俗成的，不能随意改动。,鞠功尽瘁 仗义直言 凭心而论,躬,执,平,4.成语躬执平,8,高考试题演练,1、下列没有错别字的一句是（）,A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。,B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。,C、我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。,D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！,D,部,合,及,高考试题演练1、下列没有错别字的一句是（）D部合及,9,2、下列词语没有错别字的一组是（）,A、,生杀予夺 直接了当,贻笑大方 隐约其辞,B、自惭形秽 莫可名状,名列前矛 轻手蹑脚,C、深沟险壑 影影绰绰,满目疮痍 暴戾恣睢,D、花团锦簇 好高鹜远,谬种流传 贫瘠不堪,C,截,茅,务,骛,2、下列词语没有错别字的一组是（）C截茅务骛,10,3、下列成语没有错别字的一组是,（）,A、,招摇撞骗 一望无垠,妄费心机 肆无忌惮,B、惨绝人寰 缄口不言,磬竹难书 心怀叵测,C、望风披靡 脍炙人口,蜂涌而上 短小精悍,D、蓬荜生辉 呕心沥血,含辛茹苦 动辄得咎,枉,罄,拥,D,3、下列成语没有错别字的一组是（）枉罄拥D,11,4、,下列四组词语中都有错别字，其中有两个错别字的一组是（）,A、漱口 国藉 雄赳赳 源远流长,B、斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑,C、诠释 惦量 荧光屏 鸠占雀巢,D、宣泄 竣工 家具店 委屈求全,C,曲,鹊,掂,籍,诨,4、下列四组词语中都有错别字，其中有两个错别字的一组是（,12,应对策略,1.,抓好平时的积累与记忆,。,平时记忆是基础，要下功夫做到以下两点：,(1)平时读书写字要留心，遇到没掌握的或不认识的字要勤动手查字典，注意按上面所讲的几点去辨析，不能“得过且过”、“放任自流”，还要注意动手归纳整理。,应对策略1.抓好平时的积累与记忆。,13,(2)利用100个规范词语容易写错的字突击辨析。突击要讲究记忆方法：,第一，逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都要动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没掌握的。,第二，科学地安排好复习时间。心理学早已实验证明，分散复习要比集中复习效果好。因此，要适当地将一定量的时间分散开，分次进行，循环进行，直到完全掌握为止。,第三，根据个人实际，还可采用诸如分组进行(一组2030个字)、回忆与记忆相结合、互相提问和反复复习等方法。,(2)利用100个规范词语容易写错的字突击辨析。突击,14,2.提高考场上的识别能力,考场上的识别是关键，平时的积累、做题能力等能否发挥出来，就取决于这一步。考场上要保持沉着冷静，稍有紧张是正常的，也是有益的，因为适度紧张可保持大脑兴奋，思维敏捷。如果过于紧张，大脑“短路”，一片茫然，那就要采取一些技术措施，比如,咬嘴唇、压穴位、数数字、掐肌肉、闭上眼睛假睡或畅想未来、幻想美景等，及时矫正心态,。答题时还要注意做题技巧的运用。平时的每次考试都要注意调整自己的心态，积极地锻炼和提高自己的应试能力。另外，平时每一次练习或测验结束后，要结合老师讲评，自己总结经验教训，尤其要注意总结教训。,2.提高考场上的识别能力 考场上的识别是关,15,识记现代汉字字形的技巧,识记现代汉字字形的技巧,16,（一）通过读音识记字形,通过朗读该词，发现词中字的书写错误：,（1）缀学,“辍学”的“辍”音，“点缀”的“缀”音,（2）惦量,“掂量”的“掂”音，“惦记”的“惦”音,（一）通过读音识记字形通过朗读该词，发现词中字的书写错误：,17,（二）借助汉字造字法知识识记字形,东汉许慎在说文解字中将汉字造字法归纳为六种，即：象形、会意、指事、形声、转注和假借。实际上转注和假借并未产生新字，是用字法而非造字法。懂得一点汉字造字法知识，可以帮助我们准确识记汉字字形。如：,例残羹冷炙“炙”不能写成“灸”，“炙”是会意字，是把“肉”在“火”上烤，本意为烤肉，引伸为烤的肉，与“羹”的意义同类。可组成相关的词语“炙手可热”、“炙热”等。这个字与“针灸”的“灸”容易混淆，“灸”是由“久”和“火”构成的一个上声下形的形声字。针灸是一种中医治疗方法，用燃烧的艾绒熏烤一定的穴位以获得治疗效果。,（二）借助汉字造字法知识识记字形 东汉许慎在,18,（三）通过对偏旁的求同辨异来识记字形,偏旁是基本构字部件，准确辨明一个汉字由几个偏旁构成，并辨明其异同，是准确识记字形的重要条件。实际上，考试时我们常常在形近字上犯糊涂。,在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。,（三）通过对偏旁的求同辨异来识记字形 偏,19,罄竹难书古代竹子是重要的书写材料，这个成语是说一个人罪行累累，哪怕是耗尽所有的竹子都不能记录完他的罪恶。,“罄”的意思由盛东西的器物引伸成“尽”、“空”之意。其中“罄”很容易误写成“馨”和“磬”，它们的上部都是“声”和“殳”，意义的不同在于下边的“缶”、“香”和“石”等偏旁，它们的意义分别指盛东西的瓦罐、气味和石头。通过这番辨析，就不致混淆了。,罄竹难书古代竹子是重要的书写材料，这,20,眼花潦乱 寒喧,“眼花缭乱”的“缭”是指丝织品的缠绕，“潦草”指做事不仔细，不认真,“寒暄”的“暄”跟太阳有关，“喧嚣”的“喧”和口有关,缭,暄,缭暄,21,（四）掌握词义识记字形,通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。例如：一愁莫展 功亏一匮,“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。“篑”是盛土的筐。“功亏一篑”指堆九仞高的土山，只差一筐土不能完成，比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功。,（四）掌握词义识记字形 通过掌握、分析词语,22,（五）借助词语结构识记字形,借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。例如 惹事生非 嘻笑怒骂,“事”应改为“是”。因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）“嘻”应改为“嬉”。我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。,（五）借助词语结构识记字形 借助词语（特别,23,（六）借助历史文化常识识记字形,汉字的文化内涵非常丰富，很多字形可以从历史文化常识的角度加以辨析，借助历史文化常识来识记字形。如：,不刊之论古代把字刻在龟甲兽骨或写在竹简上，有错误就得用刀一类的工具将错误笔迹刮削掉，所以现代汉语还有“刊刻”的说法。发展到现在，“刊”就有了“更改”、“修改”之意了。“不刊之论”用来形容不能改动或不可磨灭的言论。所以“刊”不能写成“堪”。知道了我国历史上书写材料和工具演进的相关历史文化知识，就可以避免发生错误。,（六）借助历史文化常识识记字形 汉字的文,24,（七）弄清典故出处识记字形,典故是有来历有出处的语句或故事，很多词语特别是成语中都包含着典故。弄清这些典故的来历和出处，对于识记字形特别重要。,世外桃源本词语出自陶渊明的桃花源记，讲的是晋太元中，武陵人捕鱼时发现长满桃树、盛开桃花的一处水源的故事，所以，是“桃花源”而非“桃花园”，是“世外桃源”而非“世外桃园”。如果不清楚这个典故，就很容易误解为“桃园”。,（七）弄清典故出处识记字形 典故是有来历,25,（八）,调动生活经验识记字形,语文中的词语反映了实际生活，是对实际生活的总结。识记字形,应调动生活经验。,书声琅琅在我们的生活经验中，玉发出的声音美妙动听，“琅”左边的斜玉旁是表意的，“琅琅”指玉石相击发出的清脆的声音，比喻响亮的读书声是很恰当的，包含着对读书的一种肯定。所以，“琅琅”不能写成“郎郎”或“朗朗”。,（八）调动生活经验识记字形 语文中的词语反映,26,（九）,注意民族情感认同识记字形,任何民族的人们，对现实生活中的一些事物总会有褒贬好恶的情感态度,这些也会体现在语言中，我们可以据此识记字形。如：,鸠占鹊巢-字面意思是斑鸠占了喜鹊的巢，比喻坐享其成或窃居应属他人的位置，这个成语所含贬义是十分明显的，这里的“鹊”就不能写成“雀”。在我们心目中，喜鹊叫，好事到；而雀一类叫起来则让人心烦，且体形小，含着猥琐、丑恶、不大气等意思。且斑鸠性拙，人们也未赋予它们美好的情感，喜鹊则指那些美好的事物。从这个成语的通行意义来看，当然是“鹊”而非“雀”了,。,（九）注意民族情感认同识记字形 任何民族的,27,提醒：,正确识记汉字，有一定的方法可帮助记忆。但关键还在于平时的积累，落实在课本学习、课外阅读中，在生活中，做一个有心人，勤查字典，建立错字摘记本，养成规范书写的习惯，提高自己的文化素质。,提醒：,28,