《水调歌头(明月几时有)》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,专题,03,水调歌头（明月几时有）,部编版九年级上册,专题03 水调歌头（明月几时有）部编版九年级上册,1,新课导入,走进,古诗世界，我们惊讶地发现，这里处处有月亮的影子。有人说,中国人随便拿起一本古人的诗集,抖一抖,叮叮当当地会掉下好多“,月,”字来,开个月饼店不成问题,。月光,，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。,你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？,新课导入 走进古诗世界，我们惊讶地发现，这里处,2,举头,望明月，低头思故乡。,举杯,邀明月，对影成三人,。,空山人,不知，明月来相照。,海上,生明月，天涯共此时。,露,从今夜白，月是故乡明,。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,我歌月徘徊，我舞影零乱,。,在,中国众多文人中，苏轼是比较喜欢写月亮的，而且也写了许多和月亮有关的名篇。今天，我们就走进苏轼笔下的月亮，学习他的,水调歌头,。,新课导入,举头望明月，低头思故乡。在中国众多文人中，苏,3,1,、了解作者苏轼,及这首词的写作背景；,2,、理解,作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活,态度；,3,、,反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美把握作者的,思想感情。,4,、背诵并能默写本词。,学习目标,1、了解作者苏轼及这首词的写作背景；学习目标,4,水调歌头（明月几时有）,苏轼,水调歌头（明月几时有）,5,水调歌,头,苏轼,丙辰,中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由,。,明月,几时有，把酒问青天。不知天上宫,阙,，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐,琼,楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,转朱阁，低,绮,户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共,婵娟,。,字音字形,qu,qing,q,chn jun,bng chn,水调歌头字音字形qu qingqchn junb,6,古诗朗读,诵读诗词的要求,、速度要慢，边读边体味，使,作品,中的形象在脑中浮现。,、要有节奏，韵脚读出延长音。,、读出感情,。,古诗朗读诵读诗词的要求、速度要慢，边读边体味，使作品中的形,7,古诗朗读,听古诗朗读，注意朗读节奏。,水调歌头,苏轼,丙辰中秋,，欢,饮达旦,，大醉，,作此,篇，兼怀子由。,明月,/,几时,/,有？把酒,/,问,/,青天。不知,/,天上,/,宫阙，今夕,/,是何年？我,/,欲,/,乘风,/,归去，又,/,恐,/,琼楼,/,玉宇，高处,/,不胜寒。起舞,/,弄清影，何似,/,在人间？,转,/,朱阁，低,/,绮户，照,/,无眠。不应,/,有恨，何事,/,长向,/,别时圆？,人,/,有,悲欢离合，月,/,有阴晴圆缺，此事,/,古难全。但愿,/,人长久，千里,/,共婵娟。,古诗朗读听古诗朗读，注意朗读节奏。水调歌头,8,作者简介,苏轼,(,1037-1101,),，,北宋,文学家、书画家。字,子瞻,，号,东坡居士,，眉州 眉山（今属四川）人,。,因,反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋 时追谥文忠,。,与,父洵弟辙，合称“三苏”,。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“,唐宋八大家”之一,。,词,开豪放一派,，对后代很 有影响。,念奴娇,赤壁怀古,、,水调歌头,丙辰中秋,传诵甚广。,擅长,行书、楷书,，与,蔡襄、黄庭坚、米芾,并称“,宋四家,”。诗文有,东坡文集,等。,作者简介 苏轼(1037-1101)，北宋文,9,文学常识,词,来源于民间，原是,配乐的歌词,。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。,词又名诗余、乐府、长短句,，是诗歌的一种，也是格律诗,。形式,上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。,填词依据的乐谱叫,词调,。每种词调都有特定的名称叫,“,词牌,”。,词,的段落叫做阕，也叫做片,。,关于“词”,文学常识 词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱,10,宋神宗,熙宁九年（,1076,），,苏轼在,密州当太守两年了。中秋之夜，他约几个客人在超然台上饮酒赏月，席上听人说他将调官到别地，不免感叹自己的生活动荡不定，好象夜里常被惊起的鸟鹊不能安然入睡一样。,此刻，明月高挂在东山上，光华普照大地。在这家家户户 团圆之夜，苏轼自然而然地想起了弟弟苏辙，跟他分别已经有五年时间了。那时苏辙在济南当小官。两地都在现今山东省，相隔不远，但是，“咫尺不相见，实与千里同”,，,他和弟弟各自在异乡为异客，不能像过去那样亲密无间地话家常了。,在杯盘交错中，苏轼一面与客人应酬，一面昂头望着明月，思绪万千，不可抑止。他在幻想中不觉飞进了清凉美丽的月宫，感到人生的遭遇不能十全十美，正如月亮有阴晴圆缺那样,这天夜里，苏轼与客人欢饮达旦，喝得酩酊大醉，创作了这首著名的,中秋词,水调歌头,。,创作背景,宋神宗熙宁九年（1076），苏轼在密州当太守,11,题目解读,水调歌头,：选自,东坡乐府笺,卷一。,水调歌头：词牌名。,水调歌头,苏轼,题目解读水调歌头：选自东坡乐府笺卷一。水调歌头,12,疏通词意,水调歌头,苏轼,丙辰,中秋，欢饮,达旦,，大醉，作此篇，兼怀,子由,。,丙辰：宋神宗熙宁九年（,1076,）。,达旦：,至早晨；到,清晨。,子由：苏轼,的弟弟,苏辙,的字。,词意：,丙辰年,的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。,疏通词意水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇,13,明月,几时有，,把酒,问青天。不知,天上宫阙,，今夕是何年。我欲乘风,归去,，又恐,琼楼玉宇,，高处,不胜,寒。,起舞弄清影,，,何似,在人间。,疏通词意,把酒,：,端,起酒杯。把，执、持。,天上,宫阙：指,月中宫殿，阙，古代城墙后的石台。,归去,：,回到,天上去。,琼楼玉宇,：,美玉,砌成的楼宇，指想象中的仙宫。,不胜：胜，承担,、承受。经受不住。,起舞弄清,影：意思是在月光下起舞，身影也跟着舞动。,何,似,：,哪里,比得上。,明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年,14,明月,几时有，,把酒,问青天。不知,天上宫阙,，今夕是何年。我欲乘风,归去,，又恐,琼楼玉宇,，高处,不胜,寒。,起舞弄清影,，,何似,在人间。,疏通词意,词意：,明月,什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。,（,传说天上只,过几天，地下已是几千年，故此设问。）,我想乘着风回到天上,（好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”），,只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷,（传说月中宫殿叫广寒宫）,。在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里像在人间！,明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年,15,转,朱阁,，低,绮户,，照无眠。不,应有恨，何事长向别时圆,？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，,此事,古难全。但愿人长久，,千里,共,婵娟,。,疏通词意,转朱阁，低绮户，照无眠,：月儿转过朱红色楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）,。,朱,阁：,朱红的华丽楼阁,。,绮,户：,雕饰华丽的门窗。,不,应有恨，何事长（,chng,）向别时,圆：,（,月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢,？,不,应,：,不该。,何事,：为什么。,别时圆,：在人们分别时圆。,此事,：指人的“欢”和“合”和月的“晴”和“圆”。,千里,：相隔千里的人。,婵娟,：指月亮。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆,16,转,朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,疏通词意,词意：,月亮,转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆,17,思考探究,1.,词前有一小序，其作用是什么？,参考：,交代,作词,的时间缘由，总领全篇。,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,思考探究1.词前有一小序，其作用是什么？参考：丙辰中秋，欢饮,18,思考探究,2.,“我,欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的思想感情？,参考：,作者,自比神仙,，一个“,欲,”，一个“,恐,”字，表示他想去月中宫殿，但终因害怕那儿的寒舍，一进一退，显示了苏轼,感情的波澜起伏,。这里天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都在吸引着他，使他处于矛盾之中。,思考探究2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句,19,思考探究,3,.,“,起舞弄清影，何似在人间”一句表达了作者怎样的心情？,参考：,月,下起舞，清影随人，真令词人陶醉。这句写出了他对着自己的影子，说明当时没有别人，表达他当时孤独心情，“何似在人间”，词人觉得在人间乘着皎洁的月光翩翩起舞的情景，哪像在人间，但较独处琼楼玉宇又更富有意兴和情趣。有了这样人生境界的感受，也就摆脱了这一人生的矛盾了。,既然,天上回不去了，不如在人间好，表现出乐观积极的情绪。,思考探究3.“起舞弄清影，何似在人间”一句表达了作者怎样的心,20,思考探究,4.,全词以问句开篇，上阕问什么？下阕问什么？归根结底是问什么？,参考：,上阕,问天；下阕问月；归根结底是问人生。,明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。,不应有恨，何事长向别时圆？,思考探究4.全词以问句开篇，上阕问什么？下阕问什么？归根结底,21,思考探究,5.“,不应有恨，何事长向别时圆”运用了什么修辞手法？有什么作用？,参考：,运用,了,拟人、反问,。这一问似乎是对月亮的埋怨，责怪月亮故意作弄人，给人增添离愁，其实是写不能与亲人团聚的愁帐，抒发了词人对亲人的怀恋之情，含蓄地表达了对不幸的分离者的同情。,思考探究5.“不应有恨，何事长向别时圆”运用了什么修辞手法？,22,思考探究,6.,你是如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的？,参考：,这,几句话,从个人的悲欢离合引出月亮的盈亏变化,。月亮的阴晴圆缺，有如人的悲欢离合，是,必然的规律,。既如此，就不必感叹和悲伤了，表达了词人,心胸开阔旷达,的一面。,思考探究6.你是如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古,23,思考探究,7.,结尾两句表达了词人怎样的思想感情？,参考：,只要,人能平安幸福，生命长久，虽分隔千里，但共赏这一轮明月，并互致慰藉不也是一种团聚吗？这是词人,自我安慰，也是对亲人的劝导，同时也是对自己政治遭遇的抚慰，,表现出词人,豁达的胸襟与豪迈的情怀,。,思考探究7.结尾两句表达了词人怎样的思想感情？参考：,24,思考探究,8,.,水调歌头,是苏轼豪放词的代表作，其豪放词风在本词中是如何体现的？,参考：,中秋,佳节，作者望月思人，不免孤单寂寞，满腹疑问无人倾诉，乘着酒兴，质问青天,“,明月见时有”“今夕是何年”“何事长向别时圆”。,将青天拟人化，人与天对话,，,想象,大胆,奇特，感情奔放豪迈，笔墨酣畅淋漓,。“把酒”“归去”“弄清影”几个词语同样有一种挥洒自如的气派。,思考探究8.水调歌头是苏轼豪放词的代表作，其豪放词风在本,25,主题归纳,水调歌头,上阕写对月饮酒,，,下阕写对月怀人,。既反映了作者,宦海失意时的思想苦闷,，也反映了作者,对美好生活的向往,，,以豁达的胸襟表达对天下人的美好祝愿,。,水调歌头,苏轼,主题归纳 水调歌头上阕写对月饮酒，下阕写对月,26,上阕：,把酒问,月（写景）,下阕：,对月怀人（抒情）,借景抒情,情理交融,情感,:,仕途失意,幻想