711规则之“源”0331

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,没有规矩,不成方圆,”,这是人们在生活中总结出,来的至理名言。它告诉我,们一个重要的道理,做,任何事情都要有规则、懂,规则、守规则。,俗话说：,没有规矩,不成方圆,它告诉我们什么道理呢？,(,一,),规则之,“,源,”,第一课 规则的演变,学习要点：,1,、生活中的规则无处不在；,2,、规则的共同特点；,3,、规则对生活的的作用；,4,、问题与规则的关系；,5,、规则存在的形式,规则的含义：,1,规：画圆形的工具。,2,矩：画直角或方形用的曲尺。,3,规矩：一定的标准、法则或习惯。,4,规则：规定出来供大家共同遵守的,制度或章程。,那么，规则具体是长什么模样,的呢？,我们身边的各类规则,猜一猜：下一页的规则（标志）是什么含义？,这些图案是什么标志？,试说出它们的含义。,除了交通规则之外，我们还,能碰到哪些规则？,生活中的一些常见规则,生活中的一些常见规则,生活中的一些常见规则,生活中的一些常见规则,702,班个人、小组考核办法（试行）,1,、每月基础分,80,分,2,、具体加减分值参照,702,班规及各项管理办法（班级日志记录为准）,3,、反馈单加减分：表扬依据实际情况加,13,分，批评：,13,分，常规,1,分，特殊,23,分，具体分值由任教师和值日班长决定。,4,、考核加分每周由值周班长登记，一个月小结一次，两个月汇总平均进行精神和物质奖励，学期总结记入学生成长档案。,5,、小组分在个人分基础上统计，每周进行考核并公示。,6,、结果每周一公布，对考核分有疑义可申诉至值日班长处。,702,班班委,2015,年,3,月,8,日,要点一：生活中的规则无处不在,小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的,规章,、,守则,和,公约,；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的,法律,和,制度,。,想一想：交通规则、体育竞赛规则、法律，这些规则的共同点是什么？请你至少说出三点。,要点二：规则的共同点（特点）,特点：,1.,都具有强制性；,2.,都需要有人来履行监督的职责（如警察、裁判或法官）；,3.,违反规则要受到惩罚。等等。,活动：选取一则你们,小组“最好”的规则,，说出其制定的原因或者根据。,1,假如学校没有规则会变成什么样？,2,如果没有交通规则公路上会发生什么情况？,规则的意义：规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。,要点三：规则的意义（作用）,提示：就会失去教与学的秩序，像一个放牛场。,问题与规则的关系：,有的问题源于没有依法严格管理。,【,有规不遵,】,有的问题源于规则不完善，陈旧。,【,规则老化,】,有的问题源于无规则可遵循。,【,无规可循,】,图中出现的问题因什么而起？,问题与规则有什么关系？,要点四：问题与规则的关系,有些问题源于违规、违法，或者没有依法严格管理。,【,有规不遵,】,有些问题源于规则本身定得不够合理或者已经过时，需要进一步修改、完善，甚至废除。,【,规则老化,】,有些问题是新出现的，需要制定新的规则。,【,无规可循,】,知识拓展：,想一想：为什么我们要亲自参与制定规则呢？,提示：,1,、可以使我们更准确地了解这些规则所包含的意义；,2,、可以使规则符合多数人的意愿，大家更愿意遵守；,3,、有利于维护我们每个人的利益；,4,、也是公民关心社会的体现。,思考一：,这种规,则是以,哪一种,形式存,在的？,中小学生守则（修订）,1,、热爱祖国，热爱人民。,2,、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。,3,、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。,4,、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。,5,、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。,6,、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。,7,、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。,8,、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。,9,、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。,10,、热爱大自然，爱护生活环境。,八荣八耻内容,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，,以服务人民为荣、以背离人民为耻，,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，,以团结互助为荣、以损人利己为耻，,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。,思考,2,：,这规则又是哪一种存在形式？,约定俗成,文字（成文规则）,中学生守则,：,尊老爱幼：,提示：选择是“文字”，还是“,约定俗成,”,要点五：规则存在的形式,现代社会，许多规则是以,文字,的形式存在的，比如法律、班规校规等。,但社会生活中还有一些以,约定俗成,的方式流传下来的规则。例如：清明节祭祖、年三十吃团圆饭、每一年不同的生肖属相等各民族的风俗习惯等。,可见，,因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，这就是我们生活必须尊重规则、遵循规则的理由。,你会了吗？,学习要点：,1,、生活中的规则无处不在；,2,、规则的共同特点；,3,、规则对生活的的作用；,4,、问题与规则的关系；,5,、规则存在的形式,月考复习季,第三期听写范围,0401,1,、规则之“源”相关知识,2,、复杂多样的地形、季风的影响“课堂”,3,、三级阶梯分界线、季风分界线,4,、季风的积极和消极作用,4,、今日作业：课堂,规则之“源”,P52-53,(,一,),规则之,“,变,”,第一课 规则的演变,学习要点：,1,、规则变化的原因：,2,、规则变化：,a,、新规则的出现,b,、旧规则的废除,c,、规则的完善,(,二,),规则之“变”,1.,规则,“从无到有”,的变化,太空交通规则,(,二,),规则之“变”,规则“从无到有”的变化（举例）,动物遗弃法案,网络法规,(,二,),规则之“变”,规则“从无到有”的变化（思考）,思考：人类为什么要通过立法保护动物？,如：,宠物法,、,动物遗弃法案,等。,提示：人类大量捕杀野生动物，导致生态环境恶化；部分养殖场因为生存条件恶劣，导致流行病暴发，最终危及人类自身的生存与健康。,由此，制定一些新规则变得十分必要，以适应新领域中的新事物和新变化。,规则“从无到有”,2.,规则,“从有到无”,的变化,2006,年,1,月,1,日起，,农业税条例,被废止。,2.,规则“从有到无”的变化（思考）,思考：为什么要废止,农业税条例,？,提示：从全球范围看，当一个国家的经济发展到一定水平，会废除农业税，并补贴农业。顺应时代的要求，适应了世界经济一体化的发展趋势。,规则“从有到无”,3.,规则的,不断调整、完善,从“跳石”到“人行横道线”,庞贝城的人行道和跳石,如今城市中的人行横道,人行横道线可以追溯到古罗马时代。那时候，在庞贝城的一些街道上，人、马、车混行，交通经常拥堵。为了解决这个问题，人们把人行道加高，使人与马车分离；又在接近马路口的地方，横砌起一块块凸出路面的石头跳石，行人可以踩踏着跳石穿过马路。,到了,19,世纪，汽车代替了马车，跳石成为障碍。此后在英国伦敦的街道上，出现了如今这种人行横道线。它洁白醒目，像斑马身上的条斑，所以又称斑马线。,3.,规则的不断调整、完善,从“跳石”到“人行横道线”,讨论对比：古今人行横道，为什么会发生这些变化？,提示：规则随着生活的需要而不断完善。,3.,规则的不断调整、完善。,从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定,3.,规则的不断调整、完善。,从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定,禁止燃放,限制燃放,探索：从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定，规则调整的原因是什么？,3.,规则的不断调整、完善。,从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定,讨论：赞成由“禁放”改为“限放”的民众达到,77%,，但过去有,80.8%,的人造成禁放烟花爆竹。这是否表明当年禁放的规定是错误的？,提示：不是，,民意的改变,推动了规则的调整和完善。,活动：选择一项你喜欢的运动，说一说它有哪些规则，这些规则发生过哪些变化。,3.,规则的不断调整、完善。,乒乓球运动规则的一些变化,资料：,2001,年,9,月,1,日起，国际乒联将一局,21,分制改为现行的,11,分制，单打,5,局,3,胜改为,7,局,4,胜。,11,分制使比赛更加紧凑、激烈，更具观赏性，同时又给那些水平较低的选手冲击冠军，提供了一线希望。,3.,规则的不断调整、完善。,2013,交通规则新变化（摘选）,变化一、以前没罚的现在要罚,1,、使用伪造和变造校车的车标牌的扣,12,分,2,、校车超员,20%,以上的扣,12,分,3,、校车超速,20%,以上的扣,12,分,4,、未取得校车驾驶资格驾驶校车的扣,12,分,新增扣分项,:,1,、开车不按规定避让校车的扣,6,分,2,、低能见度条件下，在高速上不按规定行驶的扣,6,分,3,、在高速或者城市快速路上不按规定车道行驶的扣,3,分,3.,规则的不断调整、完善。,2013,交通规则图解,通过以上学习，你获得了什么认识？,提示：,规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许多规则都来自于生活，并随着,生活的需要,而不断变化。是人们为了解决,生活的矛盾,，建立,生活的秩序,而不断制定出来的。,规则因生活而变,说一说,通过以上音乐规则的变化历程，你得出了什么结论？,春秋战国时期，编钟的规模和悬挂方式是王权等级的象征，所以不同权利等级的人欣赏的音乐不同。王公贵族在家里悬挂编钟有严格规定，“王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（二面悬挂），士特悬（单面悬挂）”。布衣百姓没有听编钟奏乐的权利。,到了现代社会，人人都有欣赏美妙音乐的权利。,提示：规则因历史而变。,小结：,思考：,规则之“,源,”是什么？规则之“变”的理由是什么？,任何规则的出现，包括,国家法律,和,社会制度,，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。,从这个意义上讲，,规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。,规则“,源,”自于历史与生活，也因历史与生活而“变”。,规则的演变,寄语未来,让我们做一个“规则”的中学生吧,!,良好的社会秩序，和谐的社会环境，需要我们共同营造！,1.,“,无规矩不成方圆,”,这句古训，揭示了一个重要的道理（,）,A,人类社会发展离不开规矩,B,做任何事都要有规矩、懂规矩、守规,C,画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆,D,制方而无规，会因角不正，张不直而制不出方来,2,下列说法正确的是（）,A,生活中处处有规则、公民的生活离不开规则,.,B,所有的规则都是以文字的形式存在的。,C,规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的制裁。,D,在我国人人都可以直接参与规则的制订。,B,A,课堂练习,3.,人行横道线从,“,跳石,”,到,“,斑马线,”,的发展历程说明了规则（）,A,有着悠久的历史,B,不是无缘无故出现的,C,是不断完善和更新的,D,前三种说法都对,D,4,你能说出下列情况时，可能所涉及的规则吗？,A,家里建房时（）,B,骑自行车上学时（）,C,上课时（）,D,上公园游玩时（）,E,当买到假冒伪劣产品时,(),中华人民共和国建筑法,校规、班规、课堂规则,参观、游览规则,消费者权益保障法,交通管理条例,本周周测范围,0402,1,、社会第五单元内容（为月考做准备）,2,、“认识台湾”、中国疆域图、行政区划,3,、沿北纬,32,度定型剖面图、三级阶梯,4,、长江黄河、季风的影响、东西部的交流互补,6,、作业：课堂,P53-56,晚读：认识宝岛台湾,