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6.,秋天的雨,部编版 三年级语文上册,1.,通顺、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第,2,自然段。,2.,理解课文意思，体会作者对秋雨的喜爱和赞美。,学习目标,钥匙,一,枚,争,取,喇叭,厚,重,缤,纷,邮票,勾,住,颜料,五彩缤纷,yo shi,bn,mi,zhng,l ba,hu,w ci bn fn,yn lio,gu,yu pio,歌,曲,丰,收,q,fng,字词巩固,课文是从,、,、,这三个方面来写秋雨，表达了作者对秋天的,和,。,颜色,气味,声音,观看课文视频，思考：,喜爱,赞美,齐读第,1,自然段，思考这一部分主要写了什么内容？,课文解读,秋天的雨，是一把,钥匙,。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，,把秋天的大门打开了,。,把,秋雨,比作,钥匙,，写出了秋雨的到来,预示着秋天的到来,。,“,轻轻地,”“,趁你没留意,”,写出了,秋雨来得很突然，很安静,。,?,比喻句,拟人句,秋天的雨，是一把,钥匙,。,该怎么朗读？,自由朗读第,2,自然段，想一想这一段是围绕哪一句话来写的？,秋天的雨，有一盒,五彩缤纷,的颜料。,为什么会说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料呢？,像这种被围绕着写的句子叫做中心句或者关键句。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，,扇哪扇哪,，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，,飘哇飘哇,，邮来了秋天的凉爽。,它把,黄色,给了,银杏树,，黄黄的叶子,像,一把把小扇子，,扇哪扇哪,，扇走了夏天的炎热。,它把,红色,给了,枫树,，红红的枫叶,像,一枚枚邮票，,飘哇飘哇,，邮来了秋天的凉爽。,它把 给了 ，像,，。,绿色,松树,绿绿的松针,一支支,画笔,画呀画呀,画出了美丽的风景,秋天还会把什么颜色给了谁呢？,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。,金黄色,是给,田野,的，,看,，田野,像,金色的海洋。,是给 的，看，像 。,紫红色,葡萄,葡萄,紫红色的玛瑙,橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头,。,省略号处省略的内容是什么？你可以写出来吗？,省略号省略的是,菊花的颜色，,如：,淡绿色、雪青色、泥金色、蓝色、浅紫色,等等。,说明菊花颜色多。,银杏树,黄色,枫树,红色,金黄色,田野,橙红色,果树,更,多,颜,色,菊花,五彩缤纷,你能看着这幅图把课文背出来吗？,自由读课文第,3,自然段，想想秋天有,哪些气味,。,秋天的雨，藏着非常好,闻,的气味。,梨,香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味,勾,住。,秋天的雨，,藏,着非常好闻的气味。,“,藏,”,在这里应该怎么读？你会用它的另一个读音组词并造句吗？,“,藏,”,字可以换成,“,有,”,吗？为什么？,z,ng,，宝藏，森林里有很多的宝藏。,不可以，这里的,“,藏,”,字有隐蔽的意思，把雨中香味的若隐若现写出来了，读起来非常有美感。,cng,梨,香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！,梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都,躲,在小雨滴里呢！,想一想，还有哪些,“,香甜的气味,”,在小雨滴里？,“,躲,”,字可以去掉吗？为什么？,还有石榴、柿子、橙子等各种秋天的水果的香味。,不可以，这里,“,躲,”,字与前面的,“,藏,”,用法相似，并起到了前后照应的作用。,小朋友的脚，常被那香味,勾,住。,“,勾,”,字用得好吗？好在哪里？,“,勾,”,字用得非常好，不仅表现出了,水果香味的迷人,，也,形象地刻画出了被香味吸引住舍不得离去,的小朋友的样子。,小组合作读课文第,4,自然段，想想秋天有哪些声音。,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。,秋天的雨吹喇叭是为了做什么？,告诉大家，冬天快要来了，提醒大家赶紧为过冬做准备。,第,4,自然段中提到了哪些动植物？都在干什么？,小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树。它们都在准备过冬。,小组合作读课文第,5,自然段，体会作者的思想感情,。,学完了课文，你觉得秋天是什么样的呢？,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。,带给小朋友的是一首欢乐的歌。,带给 的是 的歌。,带给 的是 的歌。,大雁,一支思乡,青蛙,一支催眠,秋天的雨，带给大地的是,一曲丰收的歌,，带给小朋友的是,一首欢乐的歌,。,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。,根据课文第二自然段，填写表格。,随堂练习,颜色,事物,黄色,红色,金黄色,橙红色,紫红、淡黄、雪白,银杏树,枫树,田野,果树,菊花,想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。,它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,示例：它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个胖娃娃，笑啊笑啊，笑出了秋天的喜悦。,它把白色给了晨雾，白白的晨雾像一团团棉花糖，卷呀卷呀，卷出了秋天的甜蜜。,课文从三个方面写了秋天的雨，说说你最感兴趣的部分。,课文从颜色、气味、声音这三个方面写了秋天的雨。,示例：我最感兴趣的是写秋天的雨的气味的部分，这个部分用生动形象的语言描绘出了秋天的丰收景象。,积累拓展,作业：,1.,寻找描写秋天的诗句。,2.,完成课后阅读链接。,秋风萧瑟，洪波涌起。,（东汉曹操黄沧海）,解落三秋叶，能开二月花。,（唐李峤风）,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,（汉乐府长歌行）,春种一粒粟，秋收万颗子。,（唐李绅悯农）,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,
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