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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,朱自清,慈父之爱子，非为报也。,淮南子,1,朱自清慈父之爱子，非为报也。淮南子1,读准加横线字的字音,差,使,交,卸,狼,藉,簌簌,踌躇,迂,栅,栏,蹒跚,橘,子 举,箸,赋,闲,拭,琐屑,颓,唐 晶,莹,奔,丧,ch,i,xi,j,ss,chu ch,y,zh,pnsh,n,j,zh,f,sh,su,xi,tu,yng,s,ng,字词检测,2,读准加横线字的字音差使交卸狼藉簌簌踌躇 迂,看意思说出相应的词语,1.,乱七八糟的样子,2.,纷纷落下的样子。,3.,凄惨暗淡，不景气。,4.,失业在家。,5.,短时间停留。,6.,言行守旧，不合时宜。,7.,衰颓败落。,8.,看到某种情况，心里感到悲伤。,9.,感情积在心里不得发泄。,10.,细小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,3,看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子,作者简介,朱自清,(1898,1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。,有诗文集,踪迹,欧游杂记,以及一些文艺论著，收在,朱自清文集,里,。,背影,是,纪实性,散文，写于,1925,年,。作者曾说：,“,我写,背影,，就因为文中所引的父亲的来信那句话,。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是,背影,里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二,”,4,作者简介 朱自清(18981948),字佩弦，江苏省,一、整体感知,1,.,这篇文章写的主要事件是什么？,2,.,文章一共几次写到“背影”？表达了什么中心？,3,.,找出文中反映作者“泪如涌泉”动情的句子，并能说说作者动情的原因。,5,一、整体感知1.这篇文章写的主要事件是什么？5,1.,本文写了件什么事情？,抒发了作者怎样的感情？,本文记叙了作者奔丧完毕，,父亲在浦口为我送行，爬月台为我买橘子这件事，抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父爱的感念之情。,6,1.本文写了件什么事情？本文记叙了作者奔丧完毕，父亲在浦口,点题的背影,开头设疑惦记背影,买橘子的背影,望父买橘刻画背影,惜别的背影,父子分手惜别背影,思念中的背影,结尾思念再现背影,2.,文章一共几次写到“背影”？,四次背影,7,点题的背影开头设疑惦记背影2.文章一共几次写到“背影,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？为什么？作者是如何描写的？,第二次,我们下面学习第二次“背影”。,二聚焦背影、感知父爱,8,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？为,我看见他戴着,小帽，穿着,大马褂，,布棉袍，,地走到铁道边,慢慢,身下去，尚不大难。可是他,过铁道，要,上那边月台，就不容易了。他用两手,着上,面，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,黑布,黑布,深青,蹒跚,探,穿,爬,攀,缩,倾,语言欣赏,1,9,我看见他戴着 小帽，穿着,外貌描写,找出对父亲的,衣着描写,，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？,“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”,突出黑色,穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！,沉重的背影 朴素的背影,作者是怎样描写刻画第二次背影的？,10,外貌描写找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种,动作描写,：父亲走路、爬月台的姿势,描写父亲走路的姿势,的词语,？,蹒跚,：走路缓慢摇摆的样子。,爬月台,运用了哪些动词？,（,攀、缩、倾,）,因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，,这些动词,表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。,烘托出父亲对儿子深挚的爱。,蹒跚的背影 艰难努力的背影,11,动作描写：父亲走路、爬月台的姿势描写父亲走路的姿势的词语？蹒,透过背影、送行时父亲对儿子的悉心关照、父亲的语言，我们感受到了父亲对儿子深挚的感情，那儿子理解了父亲的深情吗？,从哪些句子可以看出儿子最初并不理解父亲？,从哪可以看出他后来理解父亲了？,四,次流泪、两次自责,三、阅读感悟,12,透过背影、送行时父亲对儿子的悉心关照、父亲的语言，我们感受到,心理变化的体现,1 我再三劝他不必去,2 我心里暗笑他的迂,3 现在想想，那时真是太聪明了！,13,心理变化的体现1 我再三劝他不必去13,徐州见父这是为家庭的不幸而流,泪 是悲哀的泪。,望父买橘这是为父亲的爱所感动而,流泪，是感动的泪。,父子分手这是因父亲背影的消逝而,流泪，是惜别的泪。,北京思父这是因为疼惜父亲而流,泪，是伤心的泪。,14,徐州见父这是为家庭的不幸而流14,开头设疑,点出背影,望父买橘,刻画背影,父子分手,惜别背影,结尾思念,再现背影,文章线索,背影（明线）,小结,15,开头设疑点出背影小结15,请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思。,不要紧，他们去不好！,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,我走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,四、质疑探究、精心赏析,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,16,请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思。,不要紧，他们去不好。,父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,17,不要紧，他们去不好。17,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,18,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,质疑探究、精心赏析,19,我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来,质疑探究、精心赏析,“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”,父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲的体贴。,20,质疑探究、精心赏析20,深入探究,问题探究：,看似与“背影”无关的内容，有什么表达作用？,21,深入探究问题探究：21,回家奔丧,祖母逝，父赋闲，回家奔丧,南京送别,丧事毕，赴南京，父子同行,嘱茶房，不放心，亲自送行,看行李，拣座位，再三叮咛,穿铁道，见背影，几度落泪,北京思父,执父信，思背影，泪光晶莹,内容梳理,22,回家奔丧祖母逝，父赋闲，回家奔丧内容梳理22,深入探究,明确：,（,1,）“祖母逝，父赋闲，回家奔丧”这部分内容为整个作品设置了暗淡的气氛和悲凉的环境，与父亲对儿子满腔的温情形成对照，显示出父爱的崇高。,（,2,）“丧事毕，赴南京，父子同行；嘱茶房，不放心，亲自送行；看行李，拣座位，再三叮咛”这三段内容写出了一个中老年人事无巨细，不厌其烦的“迂”，这其实是非他人所能比的亲子之心，怜爱之情，为下文写“背影”蓄势。,（,3,）“执父信，思背影，泪光晶莹”，末段的内容可以说是对背影描写的深化。父亲年老体衰，不可能再像过去那样为儿子奔走操劳，但他那颗疼爱、关心儿子的心并没有变。儿子在泪中看到的“背影”，寄托着儿子对父亲深沉的思念和无尽的挂牵，加深了读者对“背影”的印象。,23,深入探究明确：23,我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子,祖母去世父亲失业,家境惨淡父子离别,二三自然段,在二三段中找关键性语句，指出其作用？,那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，,正是祸不单行的日子,。,这一句点出事情起因，交代“背影”的背景，烘托出家境的悲凉。,24,我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的,回家奔丧,劝慰儿子，为儿着想,南京送别,爱子心切，无微不至,北京思父,深沉思念，真诚感激,父子深情,25,回家奔丧劝慰儿子，为儿着想 南京送别爱子心切，无微,
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