三年级上册语文ppt课件-习作例文与习作5人教部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,习作例文与习作,统编,版,语文三年级,（上）,习作例文与习作统编版语文三年级（上）,1,1,.,能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者细致的观察。,2,.,能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景,，把,观察所得写下来。,3.,能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。,本课目标,1.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者细致的观察。本课目,2,我家的小狗,我,得好好写写我们家的小狗，它叫“王子,”,，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过,“,王子”很乖,它总是在前面等着我。,三年级上册语文ppt课件-习作例文与习作5人教部编版,3,我,教过“王子”认字,可是它连个字母也没学会,不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀,!,“王子”还会数数,不过总共才会数到二。,作者观察得真仔细，他发现“王子”学“狗”字的时候叫得最欢。,我教过“王子”认字,可是它连个字母也没学会,不过它,4,它喜欢哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么,?”“,王子”在我面前哼哼时，我问它。,它汪地叫一声，晃一晃脑袋,表示想要出去。,“现在还想干什么,?”,当我们走出院子时，我接着问它。“王子,”,又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。,“,你该一次说完哪,!”,我一边埋怨,一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑,。,它喜欢哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么?”“王子”在我面,5,每次都是它输,可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。,“王子”竟敢跟火车赛跑，真有趣。,每次都是它输,可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为,6,点评：,本文通过对小狗上课和与火车赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗“王子”的动作、神态等描写得非常细致，字里行间流露出作者对“王子”的喜爱,。,点评：本文通过对小狗上课和与火车赛跑的描述，向我们展示了一只,7,我,爱故乡的杨梅,我,的故乡在江南，我爱故乡的杨梅,。,细,雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。,我爱故乡的杨梅,8,端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。,杨,梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。,作者把杨梅的变化观察得多仔细啊！,作者把杨梅的变化观察得多仔细啊！,9,杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了,看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。,没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多感觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。,三年级上册语文ppt课件-习作例文与习作5人教部编版,10,我这才知道,杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。,作者把杨梅的味道写得这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。,作者把杨梅的味道写得这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。,11,点评：,这篇文章描述了杨梅树的美丽和杨梅的可爱。作者对杨梅的生长过程观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲自去品尝一番，文章字里行间洋溢着作者对故乡的热爱之情,。,点评：这篇文章描述了杨梅树的美丽和杨梅的可爱。作者对杨梅的生,12,我们眼中的缤纷世界,我们眼中的缤纷世界,13,本次作文主题是“我们眼中的缤纷世界”，把自己最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。,本次作文主题是“我们眼中的缤纷世界”，把自己最近观察,14,各种各样的仙人掌,你可以写,各种各样的仙人掌你可以写,15,奇怪的含羞草,你可以写,奇怪的含羞草你可以写,16,蚂蚁搬家,还可以写,蚂蚁搬家还可以写,17,蜘蛛织网,还可以写,蜘蛛织网还可以写,18,1,.,明确题意。,写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。,1.明确题意。写自己观察的一种事物或一处场景，写出自,19,2.,选材随意。,可以写校内景物、家庭生活、动物的生活习惯、植物的生长特点等。,2.选材随意。可以写校内景物、家庭生活、动物的生活习,20,3.,注意方法。,运用说明、议论、叙述等表达方式，把内容写具体、写清楚。,3.注意方法。运用说明、议论、叙述等表达方式，把内容,21,