初三历史试卷讲评课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初 三 历 史 试 卷 讲 评 课,九 龙 实 验 中 学,王 素 莲,学 习 目 标,一、掌握试题涉及的知识点，学会分析试卷的,方法，查缺补漏，巩固知识。,二、总结答题规律和方法，形成规范的答题思,路，提高解题能力。,三、培养严谨的学习态度，树立科学的应考观。,等级,A,（,87,分以上）,B,（,79-86,分）,C,（,70-78,分）,D,（,52-69,分）,E,（,51,分以下）,优秀率,及格率,班平均分,人数,7,13,12,9,4,16,84,75.2,比例,16,29,27,20,8,成绩分析,光荣榜,进步之星,：于嘉昊、李仁正、彭良栋、王宗起,优秀之星,：王婷、王增杰、王梓同、王兆胜、,刘雪芳、王欣、王媛、王慧婷、,李汉州、杨优、董新雨、王迪,选择题分析（满分,5,人）,题号,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,错误人数,2,10,4,9,5,6,4,6,8,3,题号,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,错误人数,12,5,6,3,5,0,3,6,4,5,非选择题分析,题号,分值,平均分,满分人数,21,题,15,分,12.1,14,人,22,题,16,分,9.5,1,人,23,题,15,分,7.98,0,人,24,题,14,分,12.4,15,人,方式：小组合作，分组交流。,内容：分析错题原因。,目的：认识不足，缩小失误；,相互借鉴学习。,合作交流,答题时存在的问题：,1,、基础知识不扎实。,2,、获取和解读信息的能力不够，答题无从,下手,。,3,、不能使用学科语言,。,答题时存在的问题：,1,、基础知识不扎实。,2,、获取和解读信息的能力不够，答题无从,下手,。,3,、不能使用学科语言,。,4,、卷面答题缺乏规范。,（,1,）书写不认真,（,2,）书写格式不规范,类型1：,考查基础知识,的,识记能力,。,考题归类,1,、（,2013,临沂中考）,“,她（见右下图）领导起义军队，英勇抗击进犯章西的英国军队，最后壮烈牺牲。,”,这位杰出女英雄是（）,A,、委内瑞拉人,B,、英国人,C,、哥伦比亚人,D,、印度人,D,类型1：,考查基础知识,的,识记能力,。,类型2：,考查阅读理解,、,分析,归纳,能力,。,考题归类,2,、（,2011,广东模拟）日本被称为,“,日出之处的国家,”,。下列关于日本大化改新的表述，不正确的是（）,A,、,7,世纪中期实行的改革,B,、改革仿效中国隋唐制度,C,、改变了社会性质,D,、力主改革的人物是明治天皇,D,3,、,（,2013,佛山模拟）,1760,年，英国,5,万,10,万人的城市只有一个，,1851,年达到,13,个；,10,万人以上的大城市已经有,7,个。当时推动城市发展的因素包括（）,石油工业的兴起扩大了对劳动力的需求,蒸汽机的改良和使用，工厂制日益普及,内燃机驱动的火车和汽船的发明,市场不断扩大，商品经济日益繁荣,A,、,B,、,C,、,D,、,B,类型1：,考查基础知识,的,识记能力,。,类型2：,考查阅读理解,、,分析,归纳,能力,。,类型3：考查综合应用能力,。,考题归类,4,、（,2013,陕西中考）有学者这样评价近代英国：,“,它在政治、经济、社会文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新文明。,”,以下能够说明这一观点的有（）,利用议会限制王权,最终确立了三权分立的共和政体,机器生产成为工业生产的主要方式,创立了经典力学理论体系和生物进化学说,A,、,B,、,C,、,D,、,C,不要凭经验答题，遇到曾做过的题目不要盲目作答，一定要认真把题读完，因为题目考查的角度可能不同。,温馨提示,1,、古代文明传播与发展的方式多种多样。下列哪一种方式与其他三项明显不同（,）,A,马可,波罗来华,B,亚历山大东征,C,阿拉伯数字的传播,D,郑和下西洋,2,、古代文明传播与发展的方式多种多样。下列哪一种方式与其他三项明显不同,（）,A,马可,波罗来华,B,亚历山大东征,C,希波战争,D,罗马帝国的扩张,A,B,一、,读,带着问题读材料，,先看问题，后读材料，目的明确，,节约时间。,二、,想,想材料与设问的相关点和与课本的相联点。,“,材料在书外，答案在书,中,”,。,分清,“,依据材料回答,”,还是,“,结合材料和所学知识回答,”,。,三、,答,1问什么答什么。,2语言简练、条理清晰。（见分答题）,3,书写,认真、,工整,、,规范,。,材料解析题,答题方法,1.,书写认真、整齐（要求左对齐）,2,、答案要点化、序号化。,3.,认真审题，问什么答什么。,4.,按分作答、不留空白。,5.,答题必须在试题卡的规定区域。,温馨提示,拓展延伸参考答案及评分标准,题号,1,2,3,4,5,6,答案,C,A,D,C,B,A,7,、俄国危机表现：,资本主义发展缓慢，农奴暴动不断（,2,分）,日本民族危机原因：,西方列强的入侵（,2,分）,对策：,俄国,1861,年改革（,2,分），日本明治维新（,2,分）,特点,：,有选择的学习,（,2,分）,举措：,提倡“文明开化”即向欧美学习，努力发展教育,（,2,分）,认识：,改革创新是国家发展的动力,改革必须得到人民的支持改革必须从国情出发,改革必须循序渐进改革才有出路,（任意三点每点,2,分）,8,、,美国独立战争、美国南北战争,（顺序不能颠倒,每点,2,分）,汽船、电灯泡、飞机,（任意两项，每项,2,分）,民族独立、国家统一是经济,发展的前提。,科学技术是第一生产力。,（任意一点即可，,2,分）,15,BACBC,610,DBDCB,1115,CADCA,1620,ACDBD,互查互纠,2,2,答案要点,（,1,）,典型事例：,美国独立战争、英国资产阶级革命、,法国大革命,（,3,分）,性质：既是,民族解放战争,又是,资产阶级革命,（,2,分）,（,2,）文献：,人权宣言,（,2,分）,核心内容：自由、民主、平等、法治、,私有财产不,可侵犯,（,4,分）,（,3,）重大成果,：,（摆脱了英国殖民统治）实现了国家独立,制定了,1787,年宪法（确立了比较民主的资产阶级政治体制）（,2,分）,政治体制：共和制、联邦制、三权分立制（,3,分）,2,3,答案要点,（,1,）,改革：,一大化改新、二明治维新,（,2,分）,共同点：注重学习和借鉴外国先进文化制度,进行土地制度改革,通过行政制度改革,加强中央集权,使社会性质发生改变（,3,分，三点即可）,（,2,）,文明开化,（,1,分）引进西方先进技术，鼓励,发展近代工业（,2,分）,富国强兵,（,1,分）,（,3,）影响：,大化改新：为日本社会经济进一步发展开辟了道路；是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。（,2,分，一,点即可）,明治维新：使日本走上了资本主义发展道路（,2,分）摆脱了沦为半殖民地国家的命运（,1,分）；但也走上了对外侵略扩张的道路（,1,分）。,老师的欣慰,学会,会学,