文言文翻译得分技巧公开课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,连珠成串巧用劲,-,文言文翻译得分技巧,高考文言文复习专题之,连珠成串巧用劲高考文言文复习专题之,1,11/15/2024,2,一、文言文翻译的标准,信,达,雅,二、文言文翻译的原则,字字落实，直译为主，意译为辅。,知识回顾,10/7/20232一、文言文翻译的标准信达雅二、文言文翻译,2,三、文言文的翻译方法,留,调,补,贯,删,换,字,句,三、文言文的翻译方法留调补贯删换字句,3,请你来解题：依次找出留删换补调的地方,客有为,齐王,画者,，,齐王,问 曰：“画,孰,最难,者,？”曰：“犬、马最难。”“孰最,易,者,？”,曰：“鬼魅最易。”,夫,犬、马人所知,也,，,旦暮,罄（完全显现）,于前,，,不可类之,，,故,难。,鬼魅无形,者,，不罄,于前,，故易之,也,。,调,留,他,客,画,画,补,删,换,请你来解题：依次找出留删换补调的地方调留他客画画补删换,4,客有为,齐王,画者,，齐王问 曰：“画,孰,最难,齐王客人中有个人为齐王作画，齐王问道：“画什么是最难的？”,者？”曰：“犬、马最难。”“孰最,易,者？”,回答道：“（画）狗、马最难。”“画什么是最容易的？”,曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，,回答道：“画鬼怪最容易。狗、马，是人们平常就熟悉的（事物），,旦暮罄（完全显现）,于前,，,不可类之,，,故,难。,早晚出现在面前，不能仅仅画得相似（就可以），所以难画。,鬼魅无形,者,，不罄,于前,，故易之,也,。,鬼怪本身是没有一定的形状的，不出现在人面前，所以容易画。”,客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难,5,文言文翻译的步骤,1、抓,关键词句,，洞悉,得分点,2、字字落实，巧用方法,3、联缀成句，修饰贯通,文言文翻译的步骤1、抓关键词句，洞悉得分点2、字字落实，巧用,6,抓,关键词句,，洞悉,得分点,找出关键词语、特,殊句式，准确翻译,要有踩点得分的,意识，洞悉命题,者想考你什么,关键词句不落实，就会徒劳无功,找出关键词语、特 要有踩点得,7,高考翻译题命题规律,选择含有,关键词语、特殊句式的句子,省略句、,被动句、,倒装句、,判断句、,固定句式,多义实词,常见虚词（副介连）,词类活用,古今异义、通假字,高考翻译题命题规律 省略句、多义实词,8,评一评：,吾,尝,为鲍叔谋事而更,穷困,，鲍叔不,以,我,为,愚，知,时,有利不利也。（4分）,吾尝,三,仕,三,见逐于,君，鲍叔不,以,我,为,不肖，知我不,遭,时也。（5分）,天下,不,多,管仲之贤而多鲍叔能,知,人也。（3分）,曾经,困窘，境地尴尬,认为,时运，运气,多次,被动句 被流放,遇到,认为,天下的人,赞美,了解,评一评：曾经困窘，境地尴尬 认为 时运，运气 多次 被,9,语境分析法,结构分析法,语法分析法,联想推断法,邻字帮助法,音形推断法,推断文言实词含义的方法,语境分析法推断文言实词含义的方法,10,一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）,文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。,一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）文言实词绝大部分是一,11,1、李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，,易,之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名,然以其文弱故，,易,之 易：轻视,1、李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟,12,2、,张易之,奴暴乱都市，,元忠,杖杀之。及为相，太后召易之弟岐州刺史,昌期,，欲以为雍州长（chn）史，对仗，问宰相曰：“谁堪雍州者？”元忠对曰：“今之朝臣无以,易,薛季昶,。”太后曰：“,季昶,久任京府，朕欲别除一官；,昌期,何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年，不,闲,吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京，事任繁剧，不若季昶强干习事。”,翻译句子：,今之朝臣无以,易,薛季昶,。易：简单,不,闲,吏事，在岐州，户口逃亡且尽 闲：空闲,取代，替代,通“娴”，熟习,2、张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之。及为相，太后召,13,3、,昌宗从旁迫,趣,说，使速言。张说曰：“陛下视之，在陛下前犹逼臣如是，况在外乎!臣今对广朝，不敢不以实对。臣实不闻元忠有是言，但昌宗逼臣使诬证之耳。且臣岂不知今日附昌宗立取台衡,(宰相）,，附元忠立致族灭但臣畏元忠冤魂，不敢诬之耳。”他日，更引问，说对如前。,（2004年，高考湖北卷）,昌宗从旁迫,趣,说 趣：催促。,3、昌宗从旁迫趣说，使速言。张说曰：“陛下视之，在陛下前犹逼,14,二、结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义）,文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。,二、结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义）文,15,1、,“,亡国破家,相随属，,而,圣君治国,累世不见也。”（屈原列传）。,圣明之君，治平之国,2、,简,能而任之，,择,善而从之。,（谏太宗十思疏）,任用,1、“亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。”,16,1、忠不必用兮，贤不必,以,。,2、祠祝毕，刍狗,捐,；淳精流，糟粕弃。,（,刍狗：用草扎成祭祀用的狗,）,3,、（唐太宗）叹曰：“天下之事有善有恶。任善人则国安；用恶人则国,弊,。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者止见其善，爱憎之间，所宜详慎。”,4、,陟,罚臧否，不宜异同。,臧：好的,衰败,任用,抛弃、丢弃,提拔,练一练,1、忠不必用兮，贤不必以。衰败任用抛弃、丢弃提拔练一练,17,三、语法推断法,根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。,主语、宾语,大多是由,名词、代词,充当,谓语,大多是由,形容词、动词,充当,定语,是由,名词、代词,充当,状语,是由,副词,充当,三、语法推断法根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知,18,1、,将军身披,坚,执,锐,讨伐暴秦,功盖寰宇!,2、,籍,吏民，封府库，而待将军。,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，因次解释为：,坚硬的盔甲,和,锐利的兵器,“,籍,”后跟了“吏民”做宾语，所以“籍”应该是动词，翻译为：,登记。,1、将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇!2、籍吏民，封府库,19,3、,烟涛微茫,信,难求。,4、,楚王贪而,信,张仪。,“信”,做副词，解释为,的确,。,“,信,”后跟宾语应该是动词，解释为,信任,。,3、烟涛微茫信难求。4、楚王贪而信张仪。“信”做副词，解释,20,1、予既揖退老甿，,条,其言，书于书褒城驿屋壁。,条：条理,2、鸣鹤在阴，其子,和,之 和：和睦,“,和,”接代词宾语“之”，当为动词，而不能理解为形容词“和睦”；再联系上文“鸣”，可知“和”应为“应和”。,条,其言，书于书褒城驿屋壁 条：整理,练一练,1、予既揖退老甿，条其言，书于书褒城驿屋壁。条：条,21,四、联想推断法,高考文言文,阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。,联系教材,联想成语,四、联想推断法高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本,22,联想推断法,联系教材,1、李超，字魁梧，淄之西鄙人 鄙：粗俗,联想：“蜀之鄙有二僧”为学（边境）,“越国以鄙远”烛之五退秦师（把当作边境）,联想推断法联系教材1、李超，字魁梧，淄之西鄙人,23,2、,会,里人郑俶欲葬亲，,贷,于人无得，城知其,然,，举缣与之。（,缣：,粗厚织物,）,联想：我有玉斗一双欲与亚父，,会,其怒，不敢献 鸿门宴（恰逢）,庄周家贫，故往,贷,粟于监河侯,庄周买水（借）,河东凶亦,然,寡人之于国也（这样）,ti,2、会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。（缣：,24,联想推断法,联想成语,1、至丹以荆卿为计，始,速,祸焉。,联想：不,速,之客 速：招致，招引,2、,臣所陈虽小，可以,喻,大。,联想：,家,喻,户晓、不言而,喻,喻：明白,3、腥臊并御，芳不得,薄,兮。,联想：,日,薄,西山、义,薄,云天,薄：靠近,联想推断法联想成语1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。联想：,25,五、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）,文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。,五、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）文言文中，有的合成词,26,1、曹操之众远来疲,敝,赤壁之战,“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。,2、今主上幼,冲,，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”,三国志,其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，可以推断是“年幼”的意思。,1、曹操之众远来疲敝 赤壁之战“,27,六、音形推断法,一、以声释词法即利用发音找到通假关系，以解释词语的含义，通假基本是同音代替，可按下列三种情况尝试推测词义：(1)完全同音如“秦伯素服郊次，乡师而哭”中的“乡”字，可想到同音的表“面向”意的“向”。(2)声母相同如“河曲智叟亡以应”中的“亡”的含义，可想到固定结构“无以”中的“无”，二者声母同，可构成通假关系。(3)韵母相同如“张仪至秦，详失绥堕车，不朝三日”中的“详”的含义，联系上下文并根据韵母相同即可通假这一规律，就可推断“详”通“佯”，为“假装”之意。,六、音形推断法一、以声释词法即利用发音找到通假关系，以解释,28,1.乘其同类之间而陵之。,2.余甚或焉。（2006年福建高考题）,3.兼于涂而不能逮。（2006年北京高考题）,“陵”通“凌”，即“欺凌”。也可联系荆轲刺秦王“而燕国见陵之耻除矣”句中的“陵”推断。,“或”通“惑”，即“困惑不解”。,“涂”通“途”，即“路途”。,1.乘其同类之间而陵之。“陵”通“凌”，即“欺凌”。也可联,29,根据形旁推断本义。,如：“璞”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人,理,其璞而得宝焉”(韩非子)中的“理”字的意思是“,”。,治玉、雕琢,二、依形推断,根据形旁推断本义。如：“璞”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从,30,部分偏旁与字义的关系：,“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”,与五行有关；,“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（sh）”,与兵器有关；,“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”,与动物有关；,“辶（走）、彳（行）、（心）、（言）”,与人的行为有关。,其它：,禾-五谷、皿-器具、,宀-房舍、冖-笼罩、,求-毛皮、歹-死亡、,月-肉、页-首、,目-眼、尸-身体、,隹（zhu）-鸟雀.,部分偏旁与字义的关系：,31,谈,沧溟,之广以为知海，不如贾客之一,瞥,；疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一,啜,。,谈论大海的广阔，以为懂得海了，实际不如做买卖的人在海上望一眼；讲说各种珍品的食谱，以为知道美味了，实际不如厨师尝一口。,若水言：俅以幸臣,躐跻,显位，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等。,li j,躐跻：越级升官,谈沧溟之广以为知海，不如贾客之一瞥；疏八珍之谱以为知味，,32,1、“若少屈，冀得一归觐”全国高考题,练一练,2、“夫子将焉适”,“觐”可以借助形旁“见”推断意思与“见”有关，再根据语境推断为“拜见”。,“适”字的形旁是“辶”，它与“走”“到”“往”有关，联系上下文，可推断为“到”的意思。,1、“若少屈，冀得一归觐”,33,总 结,文言语句重直译，,把握大意斟词句，人名地名不必译，,古义现代词语替。倒装成分位置移，,被动省略译规律，碰见虚词因句译，,领会语气