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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中物理课件,（金戈铁骑 整理制作）,高中物理课件（金戈铁骑 整理制作）,速度改变快慢的描述 加速度,速度改变快慢的描述 加速度,速度，是描述物体运动快慢的物理量,火车进站和出站的过程；飞机的起飞和降落的过程；炮弹的发射等等,这些过程都是变速运动，而且它们的速度改变的快慢是不同的请看下面简单的动画,不同的运动物体，其速度可能不同；而同一物体，在不同的时刻，速度也可能不同当物体运动的速度发生改变时，我们就说，物体做,变速运动,现实生活中有很多变速运动的例子，例如：,速度，是描述物体运动快慢的物理量 火车进站和,动画,1,：,问题：,（,1,）小车所做的运动是什么运动？,（,2,）,3,秒的时间内小车速度改变多少？,(3m/s),？,速度的大小与速度的变化量有没有关系？,变速直线运动,动画1：问题：（1）小车所做的运动是什么运动？（2）3秒的,一架飞机以,200m/s,的速度匀速飞行，一辆车由,2m/s,加速到,15m/s.,1,、谁的速度大？,2,、谁的速度变化大？,速度大,速度变化量大,结论,：,一架飞机以200m/s的速度匀速飞行，一辆车由,竞赛用的跑车起动时，在,3.87s,内速度达到,27.8m/s;,高速列车起动时，在,265s,内速度达到,69.4m/s,；自行车在,9s,内速度达到,15m/s,；而,100m,短跑运动员起跑时，在,0.2s,内速度达到,12m/s,。,27.8,7.2,较快,69.4,0.26,最慢,15,1.7,较慢,12,60,最快,结论,：,速度增加量大 速度增加快,竞赛用的跑车起动时，在3.87s内速度达到27.,概念的建立,为了描述物体,速度改变的快慢,，我们引入了,加速度,的概念,1,、引入：,2,、定义：,加速度是表示速度改变快慢的物理量物体的,加速度,等于,速度的改变,跟发生这一改变,所用时间,的,比值,用,v,0,表示物体初始时刻的速度,(,初速度,),，,v,t,表示经过一段时间,t,末了时刻的速度,(,末速度,),，,a,表示加速度，那么,概念的建立为了描述物体速度改变的快慢，我们引入了加速度的概念,3,、定义式：,4,、单位：,米每二次方秒,符号：,m/s,5,、性质：,有大小，有方向，是矢量,常用单位,：厘米每二次方秒（,c,m/s,）,方向,：,与,速度的变化量,V,的方向,相同,3、定义式：4、单位：米每二次方秒符号：m/s5、性质,二、方向问题谈讨：,1,与速度变化量方向相同,2,与 初 末 速度无关,注：速度变化量,v=v,2,-v,1,二、方向问题谈讨：1 与速度变化量方向相同注：速度变化量v,三、如何判断物体是做加速还是做减速运动,结论：当加速度与速度同向时 物体做加速运动,当加速度与速度反向时 物体做减速运动,加速,加速,减速,减速,三、如何判断物体是做加速还是做减速运动结论：当加速度与速度同,问题讨论,问题,1,：,速度,v,速度变化量,v,加速度,a,三者之间的关系如何,?,速度的大小 、速度变化量的大小是否决定加速度的大小？,问题,2,：匀变速直线运动的加速度有何特点？,答：匀变速直线运动的加速度是恒定的，大小和方向都不改变,问题,3,：物体运动的加速度等于零，则物体的运动状态怎样？,答：做匀速直线运动或静止,问题讨论问题1：速度v,速度变化量v,加速度a三者之间的关,课堂小结,4,a,=0,，说明物体速度保持不变可能做匀速直线运动或保持静止,a,不变，则物体,做匀变速直线运动,.,3,加速度是矢量，有大小和方向，方向与速,度变化的方向相同,1,2,定义式：,位置,速度,加速度,变化的快慢,变化的快慢,课堂小结4a=0，说明物体速度保持不变可能做匀速直线,巩固练习,:,练习,1:,飞机由静止开始运动,50,秒内速度达到,200m/s,则这段时间内飞机的加速度大小是多少,?,练习,3,：下列运动过程可能实现的是（）,A.,运动物体的速度很大，但加速度很小,B,，运动物体的速度很小，但加速度很大,C,，运动物体的加速度减小，速度却增大,D,，运动物体的加速度增大，速度却减小,练习,2:,以,10m/s,前进的汽车,制动后经,4,秒停止下来,则汽车的,加速度,为多少,?,(4m/s,),(-2.5m/s,),ABCD,巩固练习:练习1:飞机由静止开始运动,50秒内速度达到200,练习：,由表格中的数据计算各物体加速度并填入表中,0.3m/s,2,3.0m/s,2,-,2.0m/s,2,返回,1.5m/s,2,0m/s,2,练习：由表格中的数据计算各物体加速度并填入表中0.3m/s2,
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