人教版选修《合欢树》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,合欢树,史铁生,合欢树史铁生,史铁生，,1951,年生，北京人。,1967,年清华大学附中初中毕业。,1969,年去陕西延安插队。,1972,年因双腿瘫痪返回北京医疗。病后致力于文学创作，,1979,年发表第一篇小说,法学教授及其夫人,。,1983,年加入中国作协。,史铁生，1951年生，北京人。1967年清华大学附中初中毕业,主要作品有中短篇小说集,我的遥远的清平湾,礼拜日,舞台效果,命若琴弦,等，长篇小说,务虚笔记,等。其中,我的遥远的清平湾,奶奶的星星,分获,1983,、,1984,年全国优秀短篇小说奖。另外散文,我与地坛,等作品也获得了很大影响。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹，作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的,“,散文化,”,倾向。,主要作品有中短篇小说集我的遥远的清平湾礼拜日舞台效,Q1,：浏览全文，根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。说说你认为这篇文章的主题是什么？,Q1：浏览全文，根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部,参考答案：分段分到第六段“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主（实写），后者以写“树”为主（虚写）。主题是母爱。全文“无处不在写母爱”。,参考答案：分段分到第六段“我摇车离开那儿，在,Q2,：,找出前半部分文中三个明显表示时间的词语。并说说看作者写了人生中这几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？从中我们能看出些什么？,Q2：找出前半部分文中三个明显表示时间的词语。并说说看作者,人教版选修合欢树ppt课件,年龄,“,我,”,母亲,十岁,作文获奖 年轻美貌 热爱生活,调皮活跃 童心未泯 争强好胜,二十岁 双腿残废 早生华发 全副心思 为我治病,心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望,三十岁 小说发表 不在人世,思念感怀,母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？,年龄 “我”母亲,合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有“马缨花”、“绒花”之称。常,象征夫妻恩爱、婚姻美满,。,合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，,人教版选修合欢树ppt课件,人教版选修合欢树ppt课件,Q3,：合欢树与母亲、与我是什么样的关系？,Q3：合欢树与母亲、与我是什么样的关系？,读一读，想一想，划一划。,读一读，想一想，划一划。,人教版选修合欢树ppt课件,“,我,”,“,合欢树,”,母亲,两腿残废 没有发芽 叹息，不放弃,开始写作 茁壮成长 高兴，常侍弄,事业有成 花繁叶茂 去世，没看到,母亲的恩泽,“我”“合欢树”母亲,为什么不用,我的母亲,为题，,而用,合欢树,为题？,人教版选修合欢树ppt课件,合欢树的象征意义,“,亦,母,亦,子合欢,树，一枝一叶总关,情,。,”,母爱树,合欢树仿佛是“我”的患难兄弟，又是母爱的象征和化身。母爱把“我”和合欢树的命运紧密地联系起来，母爱是“我们”共同的生命之源。母爱是博大的，深厚的，无私的，它不仅意味着关爱与呵护，更意味着信任与理解。,在这棵树上，也寄托着母亲对我的希望。（什么希望？,P3,）,合欢树的象征意义 “亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情。,2.,思念树。,我对合欢树那种既渴望相见，又刻意回避的复杂情感，正是“我”对母亲无比怀念之情的深刻表现。,为什么刻意回避？（,P1 P2,）,3.,母子合欢树。生命中不能剥离之情！象征意味的转变。,2.思念树。我对合欢树那种既渴望相见，又刻意回避的复杂情感,人教版选修合欢树ppt课件,象征手法,象征手法：象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种文学手法。,象征的条件：象征体和本体之间必须要有内在联系，也就是从本体想到象征体要有相似点、相近点。,(,与比喻的区别？）,艺术效果：使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化，显得更含蓄。,象征手法象征手法：象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，,1,、象征物与被象征物之间有着某些精神、气质或情感上的相通。,2,、象征使要抒发的感情有了实物的寄托，更有深度和美感。（如旭日象征新生和希望；高尔基笔下的海燕象征？）,3,、象征是人的主观意愿赋予的，不是,“,与生俱来的,”,，并且在特定的文章、语句里可以创生或改变。如合欢树的原本象征意义（夫妻恩爱、婚姻美满）和在史铁生笔下的象征意义（母子深情）。,1、象征物与被象征物之间有着某些精神、气质或情感上的相通。,用象征手法写的文章,用象征手法写的文章,日,巴金,为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生 命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身 内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。,日巴金,请划出文中最令你感动的语句，并告诉大家这些语句的行文风格是怎样的，为什么敲开了你的心扉？,请划出文中最令你感动的语句，并告诉大家这些语句的行文风格是怎,“,于平淡处见精神”,本文作为散文,朴实的文风,平淡的语言,“于平淡处见精神”本文作为散文,鉴赏散文精妙的构思,“,形散神不散,”,“,形散”在何处？,“神聚”在何方？,鉴赏散文精妙的构思“形散神不散”,珍惜亲情，学会感恩,读完,合欢树,(,拓展,P3),，再联想大家读过的写亲情的文学作品，你认为父母之爱是,的，表现在,。,珍惜亲情，学会感恩读完合欢树(拓展P3)，再联想大家读过,本课主得,象征手法的理解与运用,本课主得 象征手法的理解与运用,谢 谢,谢 谢,人教版选修合欢树ppt课件,人教版选修合欢树ppt课件,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。,相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！,择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。,人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。,然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。,人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。,岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历,愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。,其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。,一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕,直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！,感谢您对文章的阅读跟下载，希望本篇文章能帮助到您，建议您下载后自己先查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦，当然包括最后一页，最后祝您生活愉快,!,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”,