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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大道之行也,礼记,大道之行也礼记,本文是,礼记,礼运,开头部分里的一段话，主旨是阐明理想中的,“,大同,”,社会的,基本特征,。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由，照录如下：,昔者仲尼与于蜡宾（参加国君在年终举行的祭典，蜡，读,zh,），事毕，出游于观（读,gun,，宫门外两旁的台楼）之上，喟然而叹，仲尼之叹，盖叹鲁也（意思是鲁国已经丧失了国礼）。言偃（即子游，孔子的学生）在侧，曰：,“,君子何叹？,”,(,孔子何叹？,),孔子曰：,“,大道之行也，与三代之英（夏、商、周、三代的英贤），丘未之逮也（因出生晚，未能赶上）而有志焉。,”,写作背景,本文是礼记礼运开头部分里的一段话，主旨是阐,从这段文字可以看出，孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期，迫切希望出现一个,太平盛世,，所以有这番言论。,从这段文字可以看出，孔子是因为生活在变乱纷乘,礼记,简介,:,礼记,，儒家经典之一，相传为西汉戴圣编纂。全书除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。,礼记,中国古代一部重要的典章制度书籍，又是一部重要的仁义道德教科书。是孔子以后,战国至秦汉之间,儒家的作品，全书保存了先秦时代的重要史料。其语言也简洁生动，具有一定的文学价值。,礼记简介:礼记，儒家经典之一，相传为西汉戴圣编纂,朗读感知：,1,朗读：,（,1,）影音范读，听取正确的读音和断句。,（,2,）齐读课文，掌握文意。,朗读感知：,天下,为,公 选贤,与,能,讲信修,睦,矜,男有,分,货,恶,其弃于地也,不必,为,己,wi,j,m,gun,fn,w,wi,一读 正字音,天下为公 选贤与能wijmgunfnw,二读 标节奏,大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故,/,人,/,不独,/,亲,/,其亲，不独,/,子,/,其子，使,/,老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者,/,皆有所养，男有分，女有归。货,/,恶其弃于地也，不必藏于已；力,/,恶其不出于身也，不必为已。是故,/,谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故,/,外户而不闭，是,/,谓大同。,二读 标节奏 大道之行也，天下为公,三读 通文意,用自己的语言表达出对本文内容的理解。,在理解全文的基础上，通读全文，进行巩固。,三读 通文意,大道之,行,也，天下为公，,选贤举能，讲信修睦。,施行,政权（也可以把社会财富包括进来）属于社会的全体成员，而不属于任何个人。,社会的管理者应由社会成员选举产生。选举的标准是“贤”和“能”。,社会成员间应当建立起良好的关系，要讲求诚信以消除欺诈，要崇尚和睦以止息争斗，使社会保持和平安定。,施行政权（也可以把社会财富包括进来）属于社会的全体成员，而不,故,人不独,亲,其亲，不独,子,其子，使老有所终，壮有所用，幼有所,长,，,矜,、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有,分,，女有,归,。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。,因此,动词，以,为亲,动词，以,为子,抚养,同“鳏”，老而无妻的人,归宿,人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心，不会将它据为己有,人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽全力地工作，却没有“多得”的念头。,职业、职分,故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，,是故,谋闭而不兴，盗窃,乱贼,而不,作,，故外户而不闭，,是谓,大同。,因此,这,是,造反,害人,兴起,是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭,大道之,行,也，,天下,为,公，选贤,与,能，讲信,修,睦。,故,人不独,亲,其亲，不独,子,其子，使,老有所终，壮有所用，幼有所长，,矜,、寡、,孤,、独、废疾者皆有所养，,男有,分,，女有,归,。货,恶,其弃于地也，不必藏于已；,力恶其不出于身也，不必为已。,是故,谋闭而不兴，盗窃乱贼而不,作,，,故外户而不闭，,是,谓大同。,大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修,整理与积累,1,、通假字,2,、词类活用,3,、特殊句式,4,、重点词语,与,-,举（舉）矜,-,鳏,亲,其亲,子,其子,是谓大同,判断句,行 讲 修 孤 独,分 归 闭 兴 作,整理与积累1、通假字与-举（舉）矜-,四读 句段赏析,选择文中的句子，并谈谈对该句的体会,四读 句段赏析 选择文中的句子，并谈,五读 研讨,1,、,“,大同,”,社会的根本特征是什么？,五读 研讨1、“大同”社会的根本特征是什么,纲领性说明：,天下为公，选贤与能，讲信修睦。,基本特征：,1,、人人都能受到全社会的关爱。,2,、人人都能安居乐业。,3,、货尽其用，人尽其力。,总结语：,是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同,背诵全文,纲领性说明：天下为公，选贤与能，讲信修睦。背诵全,五读 研讨,2,、文中,“,大同,”,社会跟陶渊明描绘的那个,“,室外桃源,”,有没有相似的地方？,五读 研讨,和,桃花源记,比较阅读，找出本文与,桃花源记,相对应的句子,例：故人不独亲其亲,皆有所养,黄发垂髫，并怡然自乐。,1,、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作,-,2,、讲信修睦,-,3,、男有分，女有归,-,阡陌交通，鸡犬相闻,便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯,余人各复延至其家，皆出酒食。,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。,和桃花源记比较阅读，找出本文与桃花源记,可试一试抓重点词句背诵,大道之行也，,，选,与,，讲,修,。故人,，,，使,，,，,，矜、,、,、废疾者皆有所养，男,，女,。货恶其弃于地也，,；力恶其不出于身也，,。是故谋,，,，故,，是谓大同。,背诵指导,可试一试抓重点词句背诵大道之行也，选,大道之行也，,，,，,。,故人,，,，使,，,，,，矜、,、,、,所养，男,，,。货,，,；力,也，,。是故,，,，故,，是谓大同。,再次背诵,大道之行也，,作业：,1,、背诵全文。,2,、描绘你心目中的理想社会，不少于,500,字。,作业：1、背诵全文。,
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