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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.,泉水,人教新课标二年级下册第二单元,课时目标：,1.,学会本课的生字词语。,2.,能正确、流利地朗读课文。,3.,初步了解课文讲了泉水有多、清、甜、美的特点。,g fng,gun,哦 一,股,石,缝,瓦,罐,t,d,jun,cu,水,塔,杜 鹃,清,脆,会读的字,哦 一,股,石,缝,瓦,罐,水,塔,杜 鹃,清,脆,我会读,瓦罐,水塔,哦 股 缝 罐,塔 杜 鹃 脆,我会记,我能把句子读好,!,1.,哦,，原来是,一股,清泉从,石缝,里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。,2,泉水,流进,山腰的水池,，山里的姐姐提着,瓦,罐来打水。泉水说,:,“,来吧，来吧,!,我的水很多很多，山上有一座天然水,塔,。,”,3.,泉水流过山间的平地，火红的,杜鹃,花照见了自己美丽的身影。,4.,泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你,清脆,的歌声伴奏。”,瓦,泉,然,结,股,脆,塔,杜 鹃,我会把字写得美美地,塔,脆,鹃,骨 鹃 股 脆,月字在,下,撇变竖，月字在,旁,撇不变。,学习,板块二：课文主要写了什么内容,?,读了课文，我知道课文用（）手法形象生动地描写了一股清泉一路流淌，从（）到（）时一路为帮助他人，洒下爱心的事，赞扬了泉水,助人为乐、无私奉献,的精神。,拟人,冲出石缝,汇入大海,课时目标：,1.,能有感情地朗读课文，认识泉水,“,多、清、甜、美,”,的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。,2.,能有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分,.,3.,能积累课文中的好词佳句，并迁移运用。,学习板块一：,读一读，看看课文分别用了哪些好的词语句子来描写泉水多、清、甜、美”的特点？,泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？泉水说了什么？,读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。,丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是,一股清泉,从石缝里,冲,出来，来到这,阳光灿烂,的世界。,小组学习：,1.,泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？泉水说了什么？,读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。,合作学习：,1.,自主学习：读课文,25,自然段，划出相关内容。,2.,合作学习：交流，小组讨论：从泉水说的话你体会到什么？,1,.,泉水,流进,山腰的水池,，山里的姐姐提,着瓦罐来打水。,2,.,泉水,流过,山间的平地,，火红的杜鹃花,照见了自己美丽的身影。,3,.,泉水,流到,山坡的果园里,，果树大口大,口地喝水。,4,.,泉水,穿过,静静的山谷,，画眉鸟在尽情,地歌唱。,泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：,“,来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座,天然水塔,。,”,天然指的是自然产生的。水塔指的是自来立设备中增高立的压力的装置，非常高，顶端有一个大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰的水池，水池里装满了水，就像一个水塔。,天然水塔,:,泉水流过山间的平地，火红的,杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉,水说：,“,照吧，照吧！我的水很清,很清，像一面明亮的镜子。,”,泉水流到山坡的果,园里，果 树大口大口,地喝水。泉水说：,“,喝吧，喝吧！我的水,很甜很甜，喝饱了，你,们能结出更大更甜的果,子。,”,泉水穿过静静的山谷，画眉鸟,在尽情地歌唱。泉水说：,“,唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，,正好为你清脆的歌声伴奏。,”,来吧，来吧！我的水,很多很多,，,山上有一座天然水塔,。,读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。,照吧，照吧！我的水,很清 很清,，像一面明亮的大镜子。,喝吧，喝吧！我的水,很甜很甜,，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。,唱吧，唱吧！我的琴声,很美很美,，,正好为你清脆的歌声伴奏。,丁冬，丁冬，,欢快的泉水,弹着,琴,跑下山去,。跑呀，跑呀，一路上,遇到了好多同伴。他们互相问候：,你好！你好！他们互相约定：大海,里见！大海里见！,.,.,.,.,读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？,泉水泉水你到哪里去？,我要流进小溪里,。,溪水溪水你到哪里去？,我要流进江河里。,江水河水你们要到哪里去？,我们都要流进海洋里。,山腰水池,泉水,(,天然水塔,),山间的平地,像一面大镜子,甜甜的水,山坡果园,伴奏,山谷,问候,跑下山,多,清,甜,美,无私奉献,课文复述,大海见,泉水流到,_,（什么地方），,她看到了,_,（谁？），,泉水说：,“,_,”,。,积少成多：,一股清泉 欢快的泉水,灿烂的阳光 火红的杜鹃,美丽的身影 明亮的镜子,静静的山谷 清脆的歌声,
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