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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,71 力,71 力,1,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用,“,力,”,实现身体的平衡。,什么是力呢？,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平,2,什么是力？,什么是力？,3,生活中我们经常用,“,力,”,人推车,人用了力,车受到了力,双手拉弹簧,人用了力,弹簧受到了力,生活中我们经常用“力”人推车双手拉弹簧,4,人提水桶,人用了力,水桶受到了力,人举杠铃,人用了力,杠铃受到了力,生活中我们经常用,“,力,”,人提水桶人举杠铃生活中我们经常用“力”,5,其他物体也可以对别的物体施力,推土机推土,推土机施力,土受力,磁铁吸引铁钉,磁铁施力,铁钉受力,其他物体也可以对别的物体施力 推土机推土磁铁吸引铁钉,6,人 推 车,双手 拉 弹簧,人 提 水桶,人 举 杠铃,推土机 推 土,磁铁 吸引 铁钉,作用,一、力是物体对物体的作用。,施力物体,受力物体,力的符号：F,单位：牛顿，简称牛，,符号N。,人 推 车作用一、力是物体对物体的作用。施力物体受力物体力,7,力的单位：牛顿（Newton）,国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛顿作为力的单位,拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N,力的单位：牛顿（Newton）国际上通用力的单位叫做牛顿，,8,思考讨论,1一个物体可以产生力的作用吗？,2不接触的物体间有力的作用吗？,思考讨论1一个物体可以产生力的作用吗？2不接触的物体间有,9,相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！,相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！,10,力作用在物体上会产生什么效果呢？,二、力的作用效果,1力可以使物体发生形变,力作用在物体上会产生什么效果呢？二、力的作用效果,11,我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变,形变可能很明显，也可能非常微小。,我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变形变可能很明显，也可能,12,a投球手把静止的棒球投掷出去；,（b棒球被接球手接住；,（c接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,a投球手把静止的棒球投掷出去；（b棒球被接球手接住；（c接球,13,（1）速度大小发生改变（动 静，快 慢）,（2）运动方向发生改变（直线 曲线）,（3）速度大小和方向同时发生改变,2力可以改变物体的运动状态。,（1）速度大小发生改变（动 静，快 慢）2力可以改变物体的,14,力的作用效果受哪些因素的影响呢？,力的大小,力的方向,力的作用点,力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们会影响力的作用效果。,踢足球时，用力越大，球就飞的越远,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点力,15,如何简单方便的表示力呢？,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号（大小和单位）,四、力的示意图,如何简单方便的表示力呢？起点表示力的作用点沿力的方向画一条线,16,力的示意图：,用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来,线段的长短表示力的大小；,箭头表示力的方向；,线段的起点或终点表示力的作用点。,例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进,F=50N,力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来例：用5,17,1、手竖直向上托一本书F=50N,F=50N,2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N,F=10N,30,0,F=20N,3、重物受竖直向,下F=20N的力,1、手竖直向上托一本书F=50NF=50N 2、与水平方向成,18,4、画出地面受重物竖直向下F=20N的压力示意图：,F=20N,4、画出地面受重物竖直向下F=20N的压力示意图：F=20N,19,小实验,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。,磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁,铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。,小实验将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个,20,一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。,人推墙，墙受力但人后退，,说明人受到向后的力。,你还能举出类似的事例吗？,力的作用是相互的,一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。人推墙，墙受力但人后,21,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A,物体,B,物体,受力物体,施力物体,五、物体间力的作用是相互的,相互作用力的特点,施力物体作用力受力物体反作用力AB受力物体施力物体五、物体间,22,小练习：,1手击排球，施力物体是 _，受力物体是_，手也感到痛，这是因为_。,2 下列力的作用效果分别是什么？,守门运动员接住足球 _。,受压弹簧，弹簧变弯 _,手,排球,改变物体的运动状态,改变物体的形状，,使物体发生形变,力的作用是相互的,小练习：1手击排球，施力物体是 _，受力物体是_,23,3踢球时，球受到的力是由 施加的，这时 也受到球的作用力。,4、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是，说明力能使物体发生形变的是,(A),(B),(C),(D),(E),脚,脚,B C E,A D,3踢球时，球受到的力是由 施加的，这时 也受到球的作用力。4,24,5、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4F2,（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_和图_；,（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_和图_；,（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_和图_；,a,b,a,c,a,d,5、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，,25,4关于力的认识,下列说法中错误的是,A力是物体对物体的作用,B力能使物体发生形变或改变物体运动状态,C物体间力的作用是相互的,D只有相互接触的物体才会产生力的作用,D,4关于力的认识,下列说法中错误的是 D,26,6以下所给的现象中,物体运动状态没发生改变的是,A在弯曲的公路上,汽车匀速转弯,B游乐场里,玩耍的小孩沿笔直的滑梯匀速下滑,C金秋十月,熟透的苹果从树上自行下落,D地球绕着太阳做匀速圆周运动,B,6以下所给的现象中,物体运动状态没发生改变的是 B,27,7下列关于力的说法中，正确的是 A没有物体，也可能有力的作用 B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用,C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体,D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动,C,7下列关于力的说法中，正确的是 A没有物体，也可能有,28,8如图所示的实验,表示力的作用效果与,A力的大小有关,B力的方向有关,C力的作用点有关,D力的大小、方向和,作用点都有关,B,8如图所示的实验,表示力的作用效果与B,29,
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