童话作文写作方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,想象作文：,编写美丽的童话,想象作文：,1,童话,文学体裁的一种。通过丰富的,想象、夸张、幻想、象征,来塑造人物，反映生活。语言生动，情节曲折,。,童话,2,童话,巨人的花园,讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，,告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。,童话巨人的花园讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，,3,童话,去年的树,讲鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。,赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。,童话去年的树讲鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计,4,童话,小木偶的故事,讲一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，,只会笑是远远不够的，要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。,童话小木偶的故事讲一个原本只会笑的小木偶，在发,5,童话幸福是什么,讲三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了,只有用自己的劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸福。,童话幸福是什么讲三个孩子在智慧女儿的引导下，经,6,看图讲一讲童话故事，看谁讲最得好！,看图讲一讲童话故事，看谁讲最得好！,7,讲一讲：这幅图片上都有谁？在什么地方？他们之间发生了什么故事？,讲一讲：这幅图片上都有谁？在什么地方？他们之间发生了什么故事,8,童话作文写作方法课件,9,童话作文写作方法课件,10,物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。,物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不,11,童话有什么特点呢？,采用拟人的手法，把物当作人 来写。,采用夸张的手法，想象大胆有趣。,童话里的事物都有象征意义。,童话里包含一定的道理。,。,童话有什么特点呢？,12,怎样编童话故事,第一步：,想得细，说得具体。,（,1,）什么地方？有哪些动物（事物）,？,（,2,）它们之间发生了什么事？,第二步：,细心体会，想想这件事情说明了什么？,如：表扬什么？批评什么？,第三步：,合理地展开想像。,如：把它们都当做人来说（写），会说话、,会哭、会笑、会做事等。,怎样编童话故事第一步：想得细，说得具体。,13,蜘蛛（）说：“蚕吃了你的叶子，你还为它说话，可是我”,老桑树（）说：“你为我服务，我很感谢。可是我的叶子正是为蚕服务的呀！”,蜘蛛（）问道：“那蚕又是为谁服务的？难道它当真不是为自己？”,老桑树（）说：“对，它不是为自己，而是为人类服务！不光是它，我们都是为人类服务的。”,读读以上的对话，,体会说话时人物的神态。,委屈地,语重心长地,疑惑地,点点头笑眯眯地,蜘蛛（）说：“蚕吃了你的叶,14,比较下面两句话，哪一句写得更具体？,1,、,丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。,2,、,(,受尽欺负的,),丑小鸭来到,(,一望无际的,),沼泽地，,(,眼巴巴地,),望着天上,(,自由自在飞翔的美丽,),的白天鹅，,(,不由得,),惊呆了,：“,(,难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？,)”,（他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！）,比较下面两句话，哪一句写得更具体？1、丑小鸭来到沼泽地，,15,丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅，它,_,_,_,说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,受尽欺负的,伤心地,眼巴巴地,自由自在地飞翔,不由得惊呆了,自言自语地,_,小练笔1,.,补充后体会丑小鸭的动作 神态 语言 心理活动,丑小鸭来到河边，望着天上,16,小练笔2.,根据意思写具体些,教室里打得乌烟瘴气。,毛老师_,站在门口，,他,_,。,看见我们，,他_,_，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。,小练笔2.根据意思写具体些,17,教室里打得乌烟瘴气。毛老师气冲冲,地,站在门口，他,头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。,看见我们，他,惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动,，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。,教室里打得乌烟瘴气。毛老师气冲冲地站在门口，他头上,18,三个结拜小兄弟,文具盒里住着三个好朋友，铅笔、转笔刀和橡皮。它们三个相处的很好，相敬如宾。后来，铅笔开始变得趾高气昂，处处为难其他两个朋友，但是好朋友并没有抱怨。有一天，小主人又买回了一些新铅笔，新铅笔刚住进文具盒，就围着旧铅笔叽叽喳喳地说个不停：“你瞧它多丑啊，小主人早就该把它扔掉了！”铅笔很伤心，好朋友前来安慰它：“别哭了，其实你在折磨我们的同时，也损害了自己的形象，而且还缩短了自己的寿命。”铅笔这才知道，是傲慢和损害他人的行为害了自己。,短文主题分析：,文章将日常用品铅笔、橡皮和转笔刀赋予人的动作、语言、心理变化，套用发生在同学之间关于团结友爱的故事情节，反映了生活，也表达了一个深刻的主题：,好朋友之间要相互尊重，互相帮助。损人利己的行为到头来总会伤害到自己。,三个结拜小兄弟 文具盒里住着三个好朋友，铅笔、,19,给创编童话起名,可以用故事中的,人物、事物,为题目：,丑 小鸭,小红帽,可以用故事,发生的事情,为题目：,小壁虎借尾巴,小蝌蚪找妈妈,狐狸和老鼠,狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。,有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！,狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。,思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！,给创编童话,20,狐狸和小兔,在一座美丽的森林里，有一只非常狡猾的狐狸。,一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,“,兔妹妹”，狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。”,小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”,“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。,“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？”,“当然啦！”小兔子点点头说,。,“那,.”,狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说,:“,你中计了,!”,话音刚落,狐狸就倒在了地上。,从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。,狐狸和小兔,21,真假小白兔,森林里，有一只,小白兔,，它特爱打扮。,一次，小猴过生日，邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把自己打扮一番，在大家面前显得更美丽，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看见经过的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定会更美。于是，它找来了一个假鹿角戴在头上，左看看，右看看，觉得还不错。门前又经过了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧,!,小白兔又戴上了小熊一样的耳朵。可它总觉得还少些什么，再增加些东西会更好看。正在这时，来了一只开屏的孔雀，小白兔想：我如果装上和它一样的尾巴，肯定比孔雀还漂亮呢。现在我把每个动物最漂亮的东西集于一身，谁都没法跟我比，于是它又装上了孔雀的尾巴。小白兔又看见了小狗那双黑眼睛，就想自己的红眼睛难看，于是，它就又装上了黑眼睛。,小白兔来到小猴家时，小动物们都不认识它，好奇地问：“你是谁呀,?,怎么长得怪模怪样。”“我是小白兔呀，你们不认识我了吗,?”,“,小白兔哪有这么难看呀！别冒充小白兔！”小动物将它赶出了小猴家。,小白兔伤心极了：“为什么大家都不认识我了呢？”它哭着扔掉了身上的东西，又去了小猴家。,小动物们对小白兔说：“小白兔，刚才有人冒充你。他那么丑，怎么会是你呢。”小白兔听后，惭愧地低下了头。,从这以后，小白兔再也不刻意装扮自己了，因为,它知道了,自然才是最美的。,真假小白兔,22,童话作文写作方法课件,23,五指争功,大拇指,趾高气扬，吹着眉毛道,：“在五指之中，我的身子最魁梧，按钉书机、按图钉这些重活都得我出马！”说着，还,得意洋洋地瞟了大家一眼,，“就说干轻活，按手印，鉴定指纹也离不开我，你们能做到吗？再说了，连夸奖人都是用我呢！”然后，,又不屑一顾地瞪了大家一眼，继续说道,：“食指天天被婴儿啃；中指什么活也不干；无名指也就偶尔带个戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨头都出来了，连风都可以吹到他！”说着说着，他还情不自禁地唱了起来，“是我是我|还是我！我的功劳最大。”食指也,不甘示弱地嚷嚷着,：“哼，你这又笨又矮的大肥猪，瞧你那样，多土气啊！再瞧瞧我，修长的身材，多英俊。你们再想想，数数靠我，指引方向靠我，射击冠军也得靠我，拍照按快门也离不开我。再说.”“住嘴，你怎么敢跟我抢位置。”这时，半路杀出个程咬金，是中指，,他瞥了食指一眼，开了腔：“,哼，要比帅，我可是最英俊的，再说了，我还有两位保镖保护着我呢！”中指话音未落，无名指又,滔滔不绝地喊起来,：“要比有钱，我可是个最富有的钻石王老五，瞧我，还有 一 个金戒指呢！”小指听了又,振振有词地嚷起来,：“你们看我，可爱的身体，漂亮的眉毛，还可以做出兰花指呢！,”,五指争功,24,文具盒,里的争吵,一天夜晚，月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争吵声响起来，原来是铅笔，橡皮擦，削笔刀在吵架。,首先，是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间的连衣裙，头上戴着一顶银色灰色的帽子，脚下穿着高跟鞋，如同一个漂亮的小天使。,铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的声音可以传遍大地，像欢快的泉水在流淌。而且，我主要的的任务是帮助主人画画，写字，我的贡献是最大的！”,这时，,橡皮踏着沉稳的脚步走上台，把铅笔妹妹推下了台，对她说：“去去去，就凭你这个样子，肯定得不到奖。”,橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子，说：“铅笔妹妹，其实，你写错字，还不是我帮你擦掉的吗？”橡皮哥哥高高在上，根本瞧不起别人。,橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹，铅笔妹妹露出了通红的脸，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。,突然，,削笔刀也跑了上来，和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹，铅笔妹妹实在斗不过他们，只好伤心的走了。,铅笔妹妹走后，橡皮哥哥对削笔刀说：“老兄，不可能有两个冠军吧，不如，来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好？”,“好，谁怕谁！”,于是，他俩就开始比赛了。,“啊，笨蛋，放手。”橡皮大吼一声。削笔刀听了这些胡言乱语，气坏了，橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来，橡皮胜利了。,过了几天，主人需要铅笔了，打开文具盒一看，呀，铅笔都这么粗了，不行，不行，再削一下。,主人把笔头插进削笔刀里，可是，削笔刀总是用刀背对着铅笔，没办法，小主人只好将就一下了。,小主人开始书写，由于铅笔太粗，主人写错了字，这时，小主人拿来橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真实奇怪呀！,结果，小主人一下子把铅笔，橡皮，削皮刀扔进垃圾桶去了。,在垃圾桶里，铅笔对橡皮说：“都是你害你的，何必这么自夸呢？”,“你还不是一样？”,最后，铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。,这个故事告诉我们：