部编版八年级语文下册《应有格物致知精神》习题ppt课件

第四单元,14应有格物致知精神,第四单元14应有格物致知精神,部编版八年级语文下册应有格物致知精神习题ppt课件,1给下列加点字注音并根据拼音写汉字。(12分)瞭望()缅怀()丁肇中()彷徨()埋没()格物致知()激变()不知所措()袖手旁观()探ch()zn()照 jin()讨,彷徨,lio,min,zho,png hung,m,zh,j,cu,xi,察,遵,检,mi,mn,儒学,懦弱,惶恐,1给下列加点字注音并根据拼音写汉字。(12分)瞭望(,3选择恰当的词语填在下列句中的横线上。(4分)(1)这位先生明明是把探察外界误认为_(探讨探问检讨)自己。(2)时至今日，王阳明的思想还在继续_(支配支持支撑)着一些中国读书人的头脑。(3)老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们_(缅想缅怀沉湎)。(4)真正的格物致知精神，_(不是不但尽管)在研究学术中不可缺少，_(而且而是但是)在应付今天的世界环境中也是不可少的。,探讨,支配,缅怀,而且,不但,3选择恰当的词语填在下列句中的横线上。(4分)(1)这位,4下列句中标点符号使用无误的一项是()(3分)A在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。B实验的过程不是消极的观察；而是积极的探测。C这意义有两个方面：第一、寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。第二、探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。D最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。,【,解析,】B.,分号应改为逗号；,C.“,第一”和“第二”后的顿号应改为逗号，“探索”后的句号应改为分号；,D.,冒号应改为破折号。,A,4下列句中标点符号使用无误的一项是()(3分)A在,5(天津中考改编)下面一段话没有语病的一项是()(3分)国产科幻电影流浪地球获得今年春节档电影票房排行榜首位。这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园。影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。由于流浪地球的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。A第句B第句C第句D第句,【,解析,】A.“,获得”和“首位”搭配不当，应把“获得”改为“高居”；,B.,成分残缺，应在句末加“的故事”；,D.,成分残缺，应删去“由于”或“使”。,C,5(天津中考改编)下面一段话没有语病的一项是()(3分,6演讲语言一般有准确性的特点。请结合下面句中的加点词语分析语言的准确性。(1)中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。(2)中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。,“大都”表示范围，指多数学生而并非全部都偏向于理论而轻视实验，也有个别的除外，体现了说明文语言的准确性、严密性。,“往往”“常常”表示一般规律、通常情况，不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性、严密性。,6演讲语言一般有准确性的特点。请结合下面句中的加点词语分析,部编版八年级语文下册应有格物致知精神习题ppt课件,阅读“在中国传统教育里”到“是不适用于现在的世界的”，完成710题。(14分)7下列最符合选文观点的一项是()(3分)A传统的中国教育并不重视真正的格物致知。B王阳明的思想可以代表传统儒家对实验的态度。C儒家认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。D这种观点经验告诉我们是不能适用于现在的世界的。,A,阅读“在中国传统教育里”到“是不适用于现在的世界的”，完成7,8选文引用了“四书”之一大学里阐述的观点“一个人教育的出发点是格物和致知”，有什么作用？(4分)9王阳明“格”竹苦思的结果是什么？引用这个事例有什么作用？(4分),从中国传统教育里提出“格物”“致知”，既点明题旨，又表明这一观点由来已久。,结果失败了，错在把探察外界误认为是探讨自己。这个事例证明儒家“格物”的目的不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。,8选文引用了“四书”之一大学里阐述的观点“一个人教育的,10选文第四段中说“经书上的道理是可推之于四海，传之于万世的”，请联系实际说说这种观点是否正确。(3分),示例：不正确，经书上的道理可以“推之于四海”是说任何地方都适用，“传之于万世”是说任何时候都适用，显然，具有了绝对性。如：经书上的“万般皆下品，唯有读书高”这种思想在当今这个时代显然落伍了。,10选文第四段中说“经书上的道理是可推之于四海，传之于万,部编版八年级语文下册应有格物致知精神习题ppt课件,1下列词语的字形和加点字注音全都正确的一项是()(3分)A瞭望(lio)彷徨(png)显微镜不知所措B缅怀(min)应付(yng)捡讨书 格物致知C埋没(mi)遵照(zn)想象力 一帆风顺D探测(c)儒家(r)荣誉奖 袖手傍观,【,解析,】A.,瞭望,(lio),；,B.,捡讨书,检讨书；,D.,袖手傍观,袖手旁观。,C,1下列词语的字形和加点字注音全都正确的一项是()(3分,2请从下面的材料中提炼出一个论点。(4分)我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性，才改名陶行知。一天，他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，他在亨利表店买到了修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才宣告成功，他和学生们高兴得不亦乐乎。,示例：实践出真知，要注意培养学生动手实验的能力。,2请从下面的材料中提炼出一个论点。(4分)我国著名的教育,3(常州中考)下面是漫画镣铐和问号，请选择其中一幅，简要概括其主题。(3分)我选择的漫画是_主题：_,傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐,镣铐,3(常州中考)下面是漫画镣铐和问号，请选择其中一幅,部编版八年级语文下册应有格物致知精神习题ppt课件,【甲】应有格物致知精神(节选)丁肇中大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。,【甲】应有格物致知精神(节选)丁肇中大家都知道明朝的大哲,科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。【乙】王阳明先生与大学生的典范(节选)竺可桢本校以时局之影响，奉令西迁，自赣来桂，今日得在宜山正式开课，旧学生皆已到齐，新生人数骤增。当此抗战形势日紧、前方牺牲惨重的今日，国家犹费巨款而维持若干大学，一般社会已有责备非难之声。此虽由一般人不明高等教育作育培本之重，然我们反躬自省，正借此种批评，以增进其责任的自觉，共作加倍的自策。必如何而后能培植真正之学问技术，将来贡献国家，无负国家作育之至意，与社会期望之深厚，正是每一个大学生所应深省力行者。而在今日艰苦流离之中，将欲增进自觉自奋，尤觉应回溯古来先哲志士之嘉言懿行、丰功伟绩，,科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是,以资吾人,之矜式。因地思人，我觉得王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。阳明先生生于余姚(生明宪宗成化八年，卒世宗嘉靖七年，即西元14721528)，在浙江本省讲学之外，其一生事业在江西、广西两省为最大，又谪居贵州两年，也去广西不远。今日广西省的境域，多是先生遗惠所在之邦。今浙大以时局影响三迁而入广西，正是蹑着先生的遗踪而来；这并不是偶然的事，我们正不应随便放过，而宜景慕前贤，接受他那艰危中立身报国的伟大精神。以理学知名的学者，往往有他的应世的学识和彪炳的事功；他所讲的学问，又很多为无论科学专家或事业家所都应体验实行的。真正的理学不但不迂阔，并且有许多话是切合人生实用的。专家专其所学，果能再来诵习体会古人立身处世之微言大义，最是有益于为学与做人之道。而阳明先生才高学博，无论在学问、道德、事业，与其负责报国的精神，都有崇高的造就；在此国家蒙难学府播迁之中，他,以资吾人之矜式。因地思人，我觉得王阳明先生正是今日国难中大学,那一段艰苦卓绝穷而益奋的精神，更是我们最好的典范。我们在迁校以后，起居生活当然不能如平时的舒适，又因家人离散与经济的困难，心理上不免生一种不安的现象。然这次民族战争是一个艰苦的长征，来日也许更要艰苦，我们不能不作更耐苦的准备。孟子所谓“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。阳明先生平桂乱与谪贵州，正是赖非常的艰苦来成全他，结果果然动心忍性，增长他的学问，造成他的伟大。诸君都受高等教育，是国家优秀的分子，也是国民中幸运的人；当然都要抱定以艰苦的环境“增益其所不能”为目标，而准备来担当国家许多“大任”。这就不能苟且因循，而应以阳明先生的精神为精神了。【注释】1937年8月，日寇进攻上海，逼近杭州。9月浙江大学校长竺可桢带领师生离开杭州，横穿浙江、江西、广东、湖南、广西、贵州6省，行程2600多公里，,那一段艰苦卓绝穷而益奋的精神，更是我们最好的典范。我们在迁校,历时两年半，最终将校址迁到贵州省遵义、湄潭。本文是1938年11月竺可桢在浙江大学西迁至广西宜山时的开学演讲词。4甲、乙两篇演讲词所表达的主要观点分别是什么？(4分),甲文：新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。乙文：王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。,历时两年半，最终将校址迁到贵州省遵义、湄潭。本文是1938年,5乙文说“应以阳明先生的精神为精神”，请概括王阳明有哪些精神。(2分)6甲、乙两篇演讲中，演讲者对王阳明所做之事态度有什么不同？为什么会有这样的不同？(4分),艰危中立身报国；艰苦卓绝穷而益奋。,甲文中对王阳明所做之事持否定反对态度；乙文中持肯定赞同态度。因为两篇演讲的背景不一样，面对的听众不同，演讲的目的也不一样，对人物评价的角度也不一样，所以所持态度也不一样。,5乙文说“应以阳明先生的精神为精神”，请概括王阳明有哪些精,