高考复习文言专题讲座之一：词类活用课件_002

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言专题讲座之一,词类活用,文言专题讲座之一词类活用,名词的特殊用法,1,活用为一般动词，简称“名词作动词”。其规律是：,(1),后跟作宾语的名词（名词,+,名词,/,名词,+,代词,之、尔、汝等）,，,如,“,范增数,目,项王,”,，可译为,“,用眼睛示意,”,；,“,驴不胜怒，,蹄,之,”,可译为,“,用蹄子踢,”,。,(2),后带补语的名词（名词,+,名词,/,名词,+,介宾结构）,，,如,“,沛公,军,”,，可译为,“,驻扎,”,；,“,秦伐韩，,军,于阏与,”,，可解释为,“,驻扎,”,。,(3),前有状语的名词（副词,+,名词,副词“不”、“弗”、“已”、“遂”等）,，,如,“,秦师,遂,东,”,，意,“,向东进发,”,；,“,小信未孚，神,弗,福,也,”,，释为,“,赐福,”,。,(4),前有能愿动词（能、可、愿、应、宜、当、欲,）的名词,，,如“非能,水,也”，可译为“,游泳,”。,(5),前有结构助词“所”的名词,，,如,“,置人所,罾,鱼腹中,”,，应译为,“,捕捞,”,。,知识讲解,名词的特殊用法知识讲解,1,活用为一般动词，简称“名词作动词”。其规律是：,(6),后跟（解释为“的人”的）“者”字的名词,，,如,“,门,者故不入,”,，解释为,“,看门,”,。,(7),同一个名词连用,，而又,非叠词,中的一个名词。,如,“,春风,风,人,”,，应译为,“,吹拂,”,；,“,如曰今日当一切不,事,事,”,，要译作,“,从事,”,或,“,干,”,。,(8),名词用在连词“而”、“以”、“且”的前后，表示动作的,，,如,“,进城,梯,而下之,”,，即,“,架梯,”,；,“,儿,涕,而去,”,，释为,“,流泪,”,。,(9),句中无其它任何可以充当谓语的动词或形容词,，,如,“,诸越则桃李冬,实,”,，应解释为,“,结果实,”,。,1活用为一般动词，简称“名词作动词”。其规律是：,（,1,）,替代式,，以相应的动词替代。如：朝服,衣,冠。（穿戴）赵王,鼓,瑟。（弹奏）,（,2,）,“动,+,名”式,，在这个名词前加上相应的动词。如：遂命,酒,。（摆酒）,歌,以赠之。（写歌）,（,3,）,“名,+,动”式,，在这个名词后加上相应的动词。如：,怀,其璧，从径道亡。（怀藏）,（,4,）,“介,+,名,+,动”式,，在这个名词前加上相应的介词，在这个名词后加上有关的动词。如：陈涉,瓮,牖,绳,枢之子。（以瓮作，用绳系）范增数,目,项王。（用眼示意）,名词作动词解释规律小结,名词作动词解释规律小结,（,1,）,两个名词连用，究竟哪一个作动词，要看上下文的具体情况。,如：令赵王为秦王鼓瑟。（,廉颇蔺相如列传,）此句上文有,“,秦王饮酒酣，曰：,寡人窃闻赵王好音，请奏瑟！,”,的内容，故此句必是,“,瑟,”,前的,“,鼓,”,作动词,“,弹奏,”,解，前后形成动宾结构。噌吰,【chngh,ng,多以形容钟鼓声,】,如钟鼓不绝。（,石钟山记,）此句是苏轼实地考察，发现水波进入石穴罅，发出,“,如钟,”,的声音，以此来否定,“,敲击说,”,的，故是后面的,“,鼓,”,作动词,“,敲,”,解。,特别关注,（1）两个名词连用，究竟哪一个作动词，要看上下文的具体情况。,（,2,）,是用“替代式”还是用“名,+,动”式，也要看上下文的文意来确定。,如：,怀其璧，从径道亡。（怀揣）（,廉颇蔺相如列传,）译为,“,藏,”,还是,“,怀藏,”,？上文写到,“,相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得,”,，于是设计，要求再,“,斋戒五日,”,后,“,乃敢上璧,”,，蔺相如是,“,使其从者衣褐,”,，单身独人偷偷走的，当然不可能带用以藏璧的行李，故只能是,“,怀藏,”,。左右欲刃相如。（,廉颇蔺相如列传,）,“,刃,”,是,“,杀,”,还是,“,用刀杀,”,？上文是秦王不肯按相如要求击缻，相如决定,“,五步之内，相如请得以颈血溅大王矣,”,，在这危急之时，秦王的左右急的是立即制服相如，当然是想立即上去杀死相如以保护秦王，怎么可能在心里盘算是用什么武器，故尽管,“,刃,”,是与刀相关的，但这里不必译成,“,用刀杀,”,。,（,3,）“名作动”中第四种“把,当作”（“介,+,名,+,动”式）与意动用法的区别,：,“,名作动,”,中,“,把,当作,/,看作,”,是,“,把自己（这名词）当作,/,看作,”,；意动用法是,“,把宾语看成,/,当作什么,”,。,如：,“,吾从而师之,”,中的,“,师,”,即为,“,把（之）当作老师,”,。,（2）是用“替代式”还是用“名+动”式，也要看上下文的文,2,名词作状语。,在现代汉语中,，除表示时间、地点的名词可直接作状语外，一般名词只有与介词组合成介宾短语，才能一起用在谓语之前作状语；但,在古汉语中,各种名词直接作状语的现象十分普遍。如果从词类活用的角度看这种现象，其实这个作状语的名词，此时已活用为以这个名词为宾语的介宾短语，只是介词不出现而已。因此，当用现代汉语去对译这种”名词”时，应把它当作介宾短语处理。,这种活用类型、作用及译法，大致有以下几种：,(1),表示比况，表示动作行动的特征和状态，可译为“像,似的”,。,如,“,其一,犬,坐于前,”,，应译为,“,像狗似的,”,；,“,斗,折,蛇,行,”,，应译为,“,像北斗一样,”,、,“,像蛇一样,”,；,“,谈笑间樯橹,灰,飞,烟,灭,”,，译为,“,像灰一样,”,，,“,像烟一样,”,；,“,常以身,翼,蔽沛公,”,，译为,“,像鸟翅膀似的,”,。,2名词作状语。,(2),表示对人或事物的态度，可译为“像对待,一样”或“把,当作,”,或“按照,”,。,如,“,吾得,兄,事之,”,，译为,“,像对待哥哥一样,”,或,“,把他当作哥哥,”,。,(3),表示工具或方式，可译为“用（按照）,”,。,如,“,箕畚,运于勃海之尾,”,，应译作,“,用畚箕,”,；,“,失期，,法,当斩,”,，应译为,“,按照法令,”,；,“,好事者,船,载以入,”,，应译为,“,用船,”,。,(4),表示处所，可译为“在,（上）”或“向,”,或“从,”,等,。,如,“,童子,隅,坐而执烛,”,，应译为,“,在墙角,”,；,“,卒,廷,见相如,”,，应译为,“,在朝廷（上）,”,。,(2)表示对人或事物的态度，可译为“像对待一样”或,(5),时间名词作状语，表示时间。,在动词谓语前，通常译为“每,”,如,“,日,积,月,累,”,，应译为,“,每天,”,、,“,每月,”,。,在形容词谓语前，一般译为,“,一,比,”,或,“,一,地,”,。如,“,日,新,月,异,”,，应译作,“,一天比一天,”,或,“,一月月地,”,等。,(6),方位名词作状语，表趋向，可译为“向（朝,/,往）,”,或“在,”,如,“,孔雀,东南,飞,”,，应译为,“,向东南,”,；,“,外,结孙权，,内,修政理,”,(,隆中对,),，译为,“,在外,”,、,“,在内,”,。,(5)时间名词作状语，表示时间。在动词谓语前，通常译,名词作状语解释规律小结,（,1,）,“介,+,名”式,，在这名词前加上有关的介词。,如：顺水东流而行。（,秋水,）向东。,（,2,）,“动,+,名”式,，在这名词前加上有关的动词。,如：余自齐安舟行至临汝。乘船。,（,3,）,“名,+,名”式,，重复此名词。,如：小鸟时来啄食。（,项脊轩志,）时时。,名词作状语解释规律小结（1）“介+名”式，在这名词前加上有关,（,1,）有时粗看是名词用在动词前，但实际后面的那个动词是作名词用的，前面的名词就不应视为“名作状”。,如：悉埋于地，解其棕,缚,。（,病梅馆记,）,“,缚,”,是,“,解,”,的宾语，是名词，故,“,棕,”,就是,“,缚,”,的定语，译为,“,解开那棕绳捆绑的束缚,”,。,（,2,）有时名词用在名词前，实际上后面的名词作动词了，那前面的名词就是名作状了。,如：夜闻汉军四面皆,楚,歌。（,后序,）,“,歌,”,是,“,唱歌,”,，,“,楚,”,应是名作状,“,用楚语,”,。,（,3,）可以两个名词甚至三个名词作同一动词的状语。,如：道中手自钞录。（,后序,）,“,道中,”“,手,”“,自,”,都作,“,钞录,”,的状语，译为,“,在路途中亲自动手抄录,”,。,特别关注,（1）有时粗看是名词用在动词前，但实际后面的那个动词是作名词,（,4,）不要将主谓结构作为“名作状”。,如：身死国灭。（,屈原列传,）此句写楚怀王,“,人死了国灭了,”,，不要误将,“,身,”“,国,”,当作状语。,（,5,）不要把动词前的用作动词的名词当作用如状语。,如,促织,中,“,笼归，举家庆贺,”,的,“,笼,”,是名词，,“,归,”,是动词，与名词作状语的结构相同。但在这里,“,笼,”,、,“,归,”,都是作为谓语，是表示主语的两个连续的动态。,“,笼,”,活用如动词，而不是修饰动词,“,归,”,作状语成分。,（4）不要将主谓结构作为“名作状”。,1,活用为名词。一般指，用该形容词去代替与此词性质、状态、特征有关的人物或事物。,(1),处于句中主语位置的形容词，往往活用为名词,。,如,“,圣益圣，愚益愚,”,，解释为,“,圣人,”,和,“,愚人,”,。,(2),处在句中宾语位置的形容词，一般也活用为名词,。,如,“,瑜等率轻锐继其后,”,，解释为,“,轻锐的部队,”,；,“,避实击虚,”,，解释为,“,有实力的地方,”,、,“,虚弱的地方,”,。,(3)“,其（之）,+,形容词”。,如,“,不知其浅深,”,，应译为,“,深度,”,（,“,浅,”,不表意）；,“,郯子之徒，其贤不及孔子,”,，,“,其贤,”,组成偏正结构，,“,其,”,是,“,贤,”,的定语，所以中心词,“,贤,”,用如名词，作,“,贤能的品德,”,解。,（,4,）用在数词后用作名词。,如：四美俱，二难并,(,滕王阁序,),指美时、美景、美情、美事。,形容词的特殊用法,1活用为名词。一般指，用该形容词去代替与此词性质、状态、特,（,1,）,“形,+,名”式,，形容词后加一个有关事物的名词。,如,“,贤,”,解释为,“,贤能的品德,”,（,2,）,替代式,，用一相关的词来替换活用的形容词。,如,“,旧,”,以,“,老交情,”,替代。,形容词做名词解释规律小结,（1）“形+名”式，形容词后加一个有关事物的名词。形容词,2,活用为一般动词。,(1),后面带有宾语而本身又非使动用法的形容词,。,如,“,天下苦秦久矣,”,，解释为,“,痛恨,”,；,“,尔安敢轻吴射,”,，解释为,“,轻视,”,；,“,京中有善口技者,”,，解释为,“,擅长,”,。,(,2),放在“所”字后面的形容词，活用为动词。,如：故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。,(,论贵粟疏,),“,贵,”,、,“,尊,”,都是,“,看重,”,的意思；,“,贱,”,、,“,卑,”,的意思都是,“,轻视,”,。,“,将略平生非所长,”,，应译为,“,擅长,”,。,（,3,）放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词或副词后面的形容词，活用为动词。,如：,“,大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！,”,(,廉颇蔺相如列传,),，是,“,逼迫,”,的意思。,2 活用为一般动词。,2,活用为一般动词。,（,4,）,放在“之”、“我”“其”等代词前面的形容词，也活用为动词,。,如：,“,敌人远我，欲以火器困我也。,”,(,冯婉贞,),，是,“,远离,”,的意思；,“,稍出近之,”,，解释为,“,靠近,”,。,（,5,）,形容词用“而”与动词并列，充当连动谓语，用作动词。,如：,“,秦王与群臣相视而嘻,”,，,“,嘻,”,原是表示惊怒声的拟声形容词，这里用,“,而,”,与动词,“,视,”,连接，作连动谓语，,“,发出惊怒的声音,”,。,2 活用为一般动词。,（,1,）,“动,+,形”式,，在形容词前加动词。如“轻身”的“轻”作“看轻”解；,（,2,）,替代式,