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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单位：民乐四中,教师：韩晓芳,列一元一次方程解应用题-打折问题,数学七年级上册第五章应用一元一次方程,单位：民乐四中列一元一次方程解应用题-打折问题数学七年级,用数学的眼光观看世界,用数学的眼光观看世界,用数学的眼光观看世界,用数学的眼光观看世界,用数学的眼光观看世界,用数学的眼光观看世界,用数学的眼光观看世界,用数学的眼光观看世界,用数学的眼光观看世界,用数学的眼光观看世界,打折销售,打折销售,店家：,羽绒服原价,2000,元，现在,3,折处理，每件只卖,600,元。,销售员：,这件衣服进价,400,元，我们赚了,50%,的利润！,工商人员：,你把商品提高了,400%,标价，坑骗消费者。,在上面的情景中，所出现的数据分别代表与销售有关的哪个概念？,店家：羽绒服原价2000元，现在3折处理，每件只,进价？,售价？,标价？,折扣数？,利润？,利润率？,也称成本价，指购进商品时的价格。,在销售商品时标出的价格,与销售有关的几个数学概念：,在销售商品时的最终成交价,在销售商品后的纯收入,利润占成本的百分比,现价是原价的十分之几,进价？售价？标价？折扣数？利润？利润率？也称成本价，指购进商,1.,标价,100,元的商品打,8,折后价格为,元；,2.,进价,100,元的商品提价,40%,后的价格为,元；,3.,进价,100,元的商品以,150,元卖出，利润是,，,利润率是,；,80,140,50,50,思考归纳 明晰概念,1.标价100元的商品打8折后价格为 元；80140,4.,原价,x,元的商品打,8,折后价格为,元；,5.,原价,x,元的商品提价,20%,后的价格为,元；,6.,进价,a,元的商品以,b,元卖出，利润是,元，利润率,是,。,0.8x,1.2x,(b-a),思考归纳 明晰概念,4.原价x元的商品打8折后价格为 元,？,老板，这样卖能赚钱吗？,这次我是按成本价提高,40%,后标的价，你按,8,折销售，我已算过了，每件可赚,15,元。,这种服装每件的成本价是多少呢？,学以致用，解决问题,？老板，这样卖能赚钱吗？这次我是按成本价提高40%后标的价，,(1+40,)x,(1+40,)x 80,等量关系：利润,=,售价进价,成本价,标价,售价,利润,x,15,学以致用，解决问题,例,1.,员工：老板，这样卖能赚钱吗？,老板：这次我是按成本价提高,40%,后标的价，你按,8,折销售，,我已经算过了，每件可赚,15,元。,问：这种服装每件的成本价是多少呢？,(1+40)x(1+40)x 80等量关系：利润=,1.,审,审题（理解实际问题将实际问题转化为数学问题，,找出已知量、未知量以及,等量关系,）,2.,设,设出未知数；,3.,列,根据等量关系列出方程；,4.,解,解出方程；,5.,验,是否是原方程的解以及解的合理性；,6.,答,写出答案,.,列方程解应用题的一般步骤：,学以致用，解决问题,1.审审题（理解实际问题将实际问题转化为数学问题，列方程,1.,某商店将某种商品按原价的,8,折出售，,此时商品的利润率是,10%,，已知这种商,品的进价为,1800,元，那么这种商品的原,价是多少？,应用新知 开放训练,1.某商店将某种商品按原价的8折出售，应用新知 开放训练,商界榜样,2015,年,阿里巴巴集团董事局主席,马云,以,124,亿元,人民币的捐赠额荣获新一届“中国首善”称号。,商界榜样2015年,阿里巴巴集团董事局主席马云以124亿元人,元旦将近，老师建议同学们从现在起，积攒自己的,零花钱（每个小组攒,300,元），在元旦期间搞一次,贺卡义卖活动，将所得的善款捐给贫困山区的孩子,们，老师近期做了一个市场调查，根据同学们的消,费能力，我们可以购进下列两种不同型号的贺卡：,￥,2.00,￥,5.00,爱心传递,请你设计一种销售方案，尽量将你们小组,购进的贺卡全部卖出，并计算出你们小组,在这次义卖中所能获得的利润，并派一名,代表进行展示。,应用新知 开放训练,元旦将近，老师建议同学们从现在起，积攒自己的￥2.00￥5.,审,设,列,解,验,答,实际问题,数学问题,已知量、未知量、,等量关系,方程,方程,的解,解的,合理性,解释,抽象,分析,列出,求出,验证,合理,畅谈收获,审设列解验答实际问题数学问题已知量、未知量,作 业,1.,巩固性作业：,P,146,知识技能,2,、,3,、,4.,作 业 1.巩固性作业：,按照各小组设计的销售方案，建议同,学们在元旦期间进行实际操作，看看你们的方案是否可行并完成你们的爱,心捐助，将这一份爱心传递下去！,2.,实践性作业,按照各小组设计的销售方案，建议同2.实践性作业,感谢各位专家评委莅临指导,感谢各位专家评委莅临指导,由于前期经营不善，羽绒服积压过多，羽绒服店老板决定以每件,500,元的价格同时卖出两种类型的羽绒服,其中新款每件盈利,25,，积压旧款每件亏损,25,，卖这两种类型的羽绒服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏,?,销售中的盈亏,由于前期经营不善，羽绒服积压过多，羽绒服店老板决定以每件50,利润,=,售价,-,进价,利润率,=100%,数,量,关,系,思考归纳 明晰概念,利润=售价-进价 利润率=100%数思考,某商品的进价是,2000,元，标价是,3000,元，若商店要求以利润率不低于,5%,的售价打折出售，则售货员最多可以打几折出售此商品,?,某商品的进价是2000元，标价是3000元，若商店要求以利润,由于前期经营不善，羽绒服积压过多，羽绒服店,老板决定以每件,960,元的价格同时卖出两种类型,的羽绒服,其中新款每件盈利,20,，积压旧款每,件亏损,20,，本次买卖是盈利还是亏损,?,思维拓展,由于前期经营不善，羽绒服积压过多，羽绒服店思维拓展,某服装商店以每件,120,元的价格售出两件衣服,按成本计算，第一件盈利,25,%,，第二件亏损,25,%,，,则该商店卖这两件衣服总体上是赚了，还是亏,了？,能力提升,某服装商店以每件120元的价格售出两件衣服,能力提升,利润,=,售价,成本,利润率,=,成本,100%,售价,标价,折扣数,10,数,量,关,系,利润,思考归纳 明晰概念,利润=售价成本利润率=成本100%,进价,售价,标价,折扣数,利润,利润率,提高率,与销售有关的几个数学概念：,进价售价标价折扣数利润利润率提高率与销售有关的几个数学概念：,与销售有关的几个数学概念：,进价,(,成本价,),：购进商品时的价格。,标价,(,原价,),：在销售商品时标出的价格（或者搞活动之前的价格）。,提高率：提高的价格占进价的百分比。,售价：在销售商品时的最终成交价。,售价,=,标价,利润：在销售商品过程后的纯收入。,利润率：利润占成本的百分比。,售价,=,进价,（,1+,利润率）,标价,=,进价,（,1+,提高率）,利润,=,售价,-,进价,利润率,=100%,思考归纳 明晰概念,与销售有关的几个数学概念：进价(成本价)：购进商品时的价格。,某商店在某一时间以每件,60,元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利,25,，另一件亏损,25,，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不利,?,销售中的盈亏,￥,60,￥,60,类似地，可以设另一件衣服的进价,y,元，它的商品利润是,_,，列出方程是,_,，解得,_.,两件衣服的进价是,x+y=_,元，而两件衣服的售价是,60+60=120,元，进价,_,于售价，由此可知卖这两件衣服总的盈亏情况是,_.,某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中,
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