第22讲染色体变异

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,22,讲 染色体变异,染色体变异的概念,在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体,_,的改变和染色体,_,的增减导致生物,_,的变异。,数目,性状,结构,一、染色体,结构的变异,：,指细胞内一个或几个染色体发生片段的,缺失、增添、颠倒或移位,等改变。,大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体死亡。,缺失,增加,颠倒,易位,染色体结构变异与基因突变的区别,、,联系,染色体结构变异,基因突变,区别,原因,光学显微镜观察,结果,联系,细胞水平,可直接观察,DNA,片段,的变化,DNA,个别碱基对,的变化,不产生新基因,只改变基因的数量和顺序,产生新基因,(,等位基因,),，不改变基因的数量,统称为“突变”，进化的原材料,分子水平,不可直接观察,二、染色体数目的变异类型：,整组染色体变异,增多,减少,正常,个别染色体增减,概念,：,（,1,）,细胞内,个别染色体,的增加或减少。,（,2,）细胞内染色体数目以,染色体组,的形式成倍地增加或减少。,概念：,细胞内某一个或几个染色体的数量增多或减少。,正常,增多,减少,、,个别染色体变异,例：,21,三体综合症,概念：,体细胞内,染色体组,的增多或减少。,、整组变异,染色体组,:,细胞内的一组,非同源染色体,，在,形态和功能上各不相同,，携带着控制生物生长发育的,全部遗传信息,，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？,2,个,3,个,4,个,1,个,2,个,4,个,染色体组数目的判断,1.,根据染色体的形态,:,细胞中,同种形态,的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组。,2.,根据,基因型,判断细胞中的染色体数目,:,根据细胞的基本型确定,控制同一性状的基因出现的次数,，该次数就等于染色体组数,。,基因型为,AAaaBBbb,的,中细胞含有几个染色体组？,二倍体：,多倍体：,单倍体：,由,受精卵,发育而来的个体，,体细胞中有,2,个染色体组，叫做二倍体,由,受精卵,发育而来的个体，,体细胞中有,3,个或,3,个以上染色体组，叫做多倍体,由,配子,发育而来的个体，,体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体,判断时先看发育来源；再看有几个染色体组。,染色体变异育种,通过,增加或减少,细胞内染色体组，培育高产优质的作物新品种。,方法,:,减少,染色体组：一般用,花药离体培养,方法让未受精的配子直接发育成完整个体，其体细胞内染色体与该物种的配子染色体数相同。,二倍体,2n,配子,n,单倍体,n,减数分裂,离体培养,主要应用：,获得,一些物种的,纯合子,AaBb,aB,aaBB,减数分裂,离体培养,增加染色体组：用,秋水仙素,处理,幼苗或萌发的种子,适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下,抑制纺锤体生成或破坏纺锤体,。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。,二倍体,八倍体,四倍体,秋水仙,素处理,秋水仙,素处理,二倍体,四倍体,三倍体,八倍体,四倍体,六倍体,多倍体育种程序,正常的幼苗,若干植株（多倍体）,新品种,秋水仙素,甲品种,乙品种,F1,幼苗（单倍体）,若干植株,新品种,花药离体培养,秋水仙素人工诱导,单倍体育种程序,人工选择,人工选择,单倍体育种,多倍体育种,原理,常用方法,优点,染色体变异,染色体变异,花药离体培养,秋水仙素人工诱导,秋水仙素处理萌,发的种子或幼苗,明显缩短,育种年限,茎秆粗壮，叶片、果实,种子都比较大，营养物,质含量有所增加,二倍体西瓜幼苗,二倍体西瓜幼苗,秋水仙素处理,二倍体西瓜植株,四倍体西瓜植株,联会紊乱,三倍体西瓜种子,无子西瓜,杂交,授粉,自然长成,二倍体西瓜植株,第一年,第二年,无子西瓜,染色体复制,人工诱导多倍体的原理：,着丝点分裂,无纺锤丝牵引，染色体数加倍,低温、适宜浓度的秋水仙素,能在不影响细胞活力的条件下,抑制纺锤体形成。,导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。,完善实验原理、步骤和现象,抑制纺锤体,不能,洋葱,底部,冰,箱,(4),卡诺氏液,95%,的酒精,漂洗,染色,制片,低,高,正常的二倍体,染色体数目发生改变,低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用,低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用,