【说课ppt课件】《原电池工作原理》说课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/2/6 Wednesday,#,原电池的工作原理,说,课,原电池的工作原理,1,一、教材分析,二、学情分析,三、教学目标,四、教学重难点,五、,教法学法,六、,教学过程,七、板书设计,说课栏目,一、教材分析说课栏目,2,本节教材是苏教版必修2专题二第三单元第一节的内容，原电池的工作原理属于化学原理范畴，是化学学科的重要原理性知识之一，也是对氧化还原反应原理本质的拓展和应用。初中化学初步学习了“化学与能源”，在选修模块将系统深入地学习化学反应与能量。本节课既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又为选修的学习奠定必要的基础。起到承前启后的作用。,教材分析,本节教材是苏教版必修2专题二第三单元第一节的,3,学情分析,本节课涉及生活中常用的电池，是学生熟悉的物品，容易激发起学生的探究热情。同时学生已掌握氧化还原知识和金属活动性顺序，也具备基本的电学知识，为原电池原理的探究储备了必要的知识。这也符合新课程,“,从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,”,的基本理念。,学情分析 本节课涉及生活中常用的电池，是学生熟悉的物品，,4,教学目标,知识与技能,学生通过实验探究认识原电池的工作原理，,初步形成原电池概念。,能够写出电极反应式和电池反应方程式。,过程与方法,通过设疑诱导、实验探索、现象比较等体会科学探究中的常用方法和一般过程，培养学生敏锐的观察能力，分析能力。,情感态度与价值观,学生通过探究化学能转化为电能的奥秘，提高学习化学的兴趣和热情，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。,赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，逐步形成正确的能源观。,教学目标知识与技能,5,教学重、,难点,重点：,了解原电池的工作原理及电极方程式书写,难点：,从电子转移角度理解化学能转化为电能的本质,教学重、难点重点：了解原电池的工作原理及电极方程式书写,6,教法：,以实验探究的方法教学，采用引导、发现、探究教学模式。,学法：,学生主要运用实验观察、分析、比较、讨论、概括、练习等学习手段，通过亲自动手参与实验，分析讨论实验现象，解决问题，得出结论的过程培养其探索精神及分析问题、解决问题的能力。同时，也能够培养学生的主体性与合作精神,教法学法,教法：以实验探究的方法教学，采用引导、发现、探究教学模式。教,7,教学过程,分析、总结、收获,创设,情景,-,水果,电池,提出原电池概念,问题,引导、,实验探究,原电池工作原理,自主设计原电池,教学过程分析、总结、收获创设情景-水果电池提出原电池概念,8,电池,放电,创设情景,电池 放电,9,见证奇迹,电流计指针发生偏转，有电流产生。,见证奇迹电流计指针发生偏转，有电流产生。,10,电池,化学能转化,为,电能装置,原电池,具体是什么原理？,以铜锌稀硫酸为原料进行探究,主要体现,叫做,思考？,电池 化学能转化为电能装置,11,实验探究,小魔术,气泡的穿越。,实验探究小魔术气泡的穿越。,12,问题探究,硫酸溶液,Zn,Cu,1.,在反应中哪种物质失去电子？,哪种物质得到电子？,2.电子怎样从Zn转移到溶液中的H,+,？,3.溶液中的离子怎样移动？,问题探究 硫酸溶液ZnCu1.在反应中哪种物质失去电子？2,13,氧化反应,还原反应,(),(,),Zn-2e,-,=Zn,2+,2H,+,+2e,-,=H,2,硫酸溶液,Zn,Cu,e,-,SO,4,2-,H,+,A,工作原理,氧化反应还原反应()()Zn-2e-=Zn2+2H+2,14,课堂小结,课堂小结,15,学以致用,分析水果电池的原理,学以致用分析水果电池的原理,16,原电池的,工作原理,一、原电池,概念,1.定义：把化学能直接转化为电能的装置,二、原电池工作原理,负极：Zn-2e,-,=Zn,2+,（氧化反应）,正极：2H,+,+2e,-=,H,2,（还原反应）,总反应：Zn+2H,+,=Zn,2+,+H,2,（氧化还原反应）,板书设计,原电池的工作原理板书设计,17,谢谢指导！,谢谢指导！,18,