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幸福,拍手歌,幸福拍手歌,3,拍手歌,3 拍手歌,初读课文,认真读课文，读准生字词；,难读的地方多读几遍，不懂的地方做上记号，试着把课文读通顺；,说说这篇课文一共有,_,段。,10,初读课文认真读课文，读准生字词；10,拍手歌 世界 孔雀 锦鸡,雄 鹰,飞翔,雁群,丛林,深处,猛虎 六月 百灵,不休,熊猫,九月,朋友 写字,拍手歌,世界,孔雀,锦,鸡,雄 鹰,飞,翔,雁,群,丛,林,深,处,猛,虎,六月,百,灵,不,休,熊猫,九月,朋友 写字,sh ji,jn,kn qu,yn,xin yn,xin,cn,shn,mn,ln,xi,字词学习,拍手歌 世界 孔雀 锦鸡拍手歌 世界,世,界,雀,锦,鹰,翔,雁,丛,深,猛,休,灵,雄,孔,世界雀锦鹰翔雁丛深猛休灵雄孔,歌,丛,深,六,写,熊,九,朋,猫,友,将上面的生字按结构分类。,我会写,歌丛深六写熊九朋猫友将上面的生字按结构分类。我会写,歌 深 猫 朋,九,半包围结构,独体字结构,左右结构,上下结构,友,写 丛 六 熊,歌 深 猫 朋九半包围结构友写 丛 六 熊,结构：,部首：,书写指导：,半包围,又,撇起笔在竖中线上，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。,yu,友,重难点字书写指导,结构：部首：书写指导：半包围又撇起笔在竖中线上，“又”的横撇,拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的节奏，并说一说课文一共写了几种动物？分别是什么？在文中圈出来。,课文学习,拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的节奏，并说一说课文一共,你拍一，我拍一，动物世界很新奇。,你拍二，我拍二，孔雀,锦鸡,是伙伴。,你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。,你拍四，我拍四，天空,雁群,会写字。,你拍五，我拍五，丛林深处有,猛虎,。,你拍一，我拍一，动物世界很新奇。,你拍六，我拍六，,黄鹂百灵,唱不休。你拍七，我拍七，竹林,熊猫,在嬉戏。,你拍八，我拍八，大小动物都有家。,你拍九，我拍九，人和动物是朋友。,你拍十，我拍十，保护动物是大事。,每一句结构相同、节奏相同。,你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉,孔 雀,孔 雀,锦 鸡,锦 鸡,雄 鹰,雄 鹰,雁,雁,猛 虎,猛 虎,黄 鹂,黄 鹂,百 灵,百 灵,熊猫,熊猫,鸟类,兽类,孔雀,锦鸡,雁群,雄鹰,猛虎,黄鹂,百灵,熊猫,我为动物朋友找家。,鸟类兽类孔雀锦鸡雁群雄鹰猛虎黄鹂百灵熊猫,你拍一，我拍一，动物世界很新奇。,你拍二，我拍二，,孔雀,锦鸡,是伙伴。,你拍三，我拍三，,雄鹰,飞翔云彩间。,你拍四，我拍四，天空,雁群,会写字。,你拍一，我拍一，动物世界很新奇。,孔雀锦鸡,是伙伴,你觉得孔雀和锦鸡会说些什么呢？,孔雀锦鸡是伙伴你觉得孔雀和锦鸡会说些什么呢？,看看锦缎，想想为什么会把这种鸟儿叫“锦鸡”？,羽毛颜色艳丽，有彩色花纹。,看看锦缎，想想为什么会把这种鸟儿叫“锦鸡”？羽毛颜色,雄鹰,飞翔云彩间,雄鹰飞翔云彩间,一只雁,雁群,一只雁雁群,天空,雁群,会写字,运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。,运用了什么修辞手法？,天空雁群会写字运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。运用了什么修,一字形,人字形,思考：为什么说雁群会写字？,一字形人字形思考：为什么说雁群会写字？,你拍五，我拍五，丛林深处有,猛虎,。你拍六，我拍六，,黄鹂,百灵,唱不休。你拍七，我拍七，竹林,熊猫,在嬉戏。,你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不,丛林深处有,猛虎,丛林深处有猛虎,黄鹂百灵,唱不休,拟人。叽叽喳喳不停地歌唱。,运用了什么修辞手法？,黄鹂百灵唱不休拟人。叽叽喳喳不停地歌唱。运用了什么修辞手法？,竹林,熊猫,在嬉戏,竹林熊猫在嬉戏,你拍八，我拍八，,大小动物都有家,。,你拍九，我拍九，,人和动物是朋友,。,你拍十，我拍十，,保护动物是大事,。,你拍八，我拍八，大小动物都有家。,地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。,学完本文，你明白了什么？,地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护,拓展延伸,行为规范拍手歌,你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。,你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。,你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。,你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。,你拍五，我拍五，教师教导记心里。,拓展延伸行为规范拍手歌,你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。,你拍七，我拍七，举止文明要牢记。,你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。,你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。,你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。,你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。,随堂练习,一、选字组词。,丛从,（）前 （）林 （）头,处外,到（）（）面 内（）,从,丛,从,处,外,外,随堂练习一、选字组词。从丛从处外外,二、照样子，写句子。,例：雄鹰飞翔云彩间。,（,1,）青蛙捉虫,_,。,（,2,）蜜蜂,_,花园中。,（,3,）蜘蛛,_,。,在田间,酿蜜,结网屋檐下,二、照样子，写句子。例：雄鹰飞翔云彩间。在田间酿蜜结网屋檐下,钓 鱼,柯岩,天黑啦，天黑啦！,钓鱼的，回家吧！,你的妈妈在等你，,鱼儿的妈妈在等它。,三、课外阅读。,钓 鱼三、课外阅读。,课后习题参考答案,朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。,朗读指导：本文是一首关于保护动物的欢快的拍手歌，在朗读时应注意节奏和语调。,背诵指导：可以在熟读的基础上背诵，通过边拍手边背诵的方法辅助记忆。,课后习题参考答案朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。朗,读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。,孔雀大雁 老鹰,读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀大雁,锦鸡黄鹂 天鹅,锦鸡黄鹂 天鹅,参考答案：第一组词语中带点的字都带有“隹”部，“隹”指短尾巴的“鸟”；第二组词语都有“鸟”部，这些词语都与“鸟”有关。,我还知道其他带“鸟”部的字：鸽、鸭、鸥、鹉、鹊、鹏、鸦等。,参考答案：第一组词语中带点的字都带有“隹”部，“隹”,课后作业,1.,有感情地朗读课文，读写生字词。,2.,仿照课文写一首关于动物的拍手歌。,课后作业1.有感情地朗读课文，读写生字词。,
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