生涯规划五整理稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/23,#,学习目标：,职业生涯目标制定,行动方案拟定,撰写职业生涯规划书,学习目标：,1,职业目标制定,关于目标,“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”,歌德,成功的职业生涯，是从制定合适的目标开始的。,职业目标制定关于目标,2,设计方案,学习目的：,确立目标,目标分解的方法,目标组合的方法,建立自己的成功标准体系,拟定行动方案,学习方法：,通过案例分析，掌握职业生涯规划方案的设计。,设计方案学习目的：学习方法：,3,变美好愿望为奋斗目标,职业方向、美好愿望和职业目标（相互区别）,迈出职业规划的第一步：明确方向、确立目标,变美好愿望为奋斗目标职业方向、美好愿望和职业目标（相互区别）,4,愿望和目标的区别,蓝天上美丽的白云,“我想过美好的日子。”,“我想有幸福的生活。”,“我想有理想的工作。”,“我想有自己的事业。”,空中的一轮明月（虽然清晰，但遥不可及）,山岗上的一棵树,“我想用五年的时间成为企业中优秀的人力资源经理。”,“我计划在两年后创办自己的软件开发公司。”,虽然美丽，但飘忽不定，变化无常；遇到打击，美好愿望就像白云被一阵风吹得无影无踪。美好的愿望可能就是美丽的遗憾,愿望和目标的区别蓝天上美丽的白云虽然美丽，但飘忽不定，变化无,5,相互关系案例,程社明的三个十年,8-28,）,愿 望：做一个有知识、有文化的人。,方 向：懂专业的管理者。,总体目标：用十年时间从不足初中文化水平的普通工人，到有一定,企业实践经验的管理专业研究生。,结 果：刻苦自学三年考试大学，优秀推销员，考上,MBA,研究生。,28-38,美好愿望：事业有成、学业再长。,方 向：企业高层管理者。,总体目标：用十年时间完成硕士学位、博士学位的学习、创建企业，,当总经理。,结 果：获管理学博士学位，创建中外合资企业任董事、总经理,美好愿望：成为职业生涯开发与管理理论的传播者，企业家。,方 向：大学教授、集团公司总裁。,总体目标：学习法学、发展心理学、教育经济学知识；在著名学府,兼任教授；创建职业生涯管理学院；参与大集团建设，,任主要管理者。,结 果：南开大学、清华大学兼职教授；参与创建四家企业，分,别担任董事、副董事长。,相互关系案例程社明的三个十年8-28）愿,6,设计方案,总体目标：当前可以预见的最长远目标。,设计方案：目标分解和目标组合；建立自,己的成功标准体系。,设计方案总体目标：当前可以预见的最长远目标。,7,目标分解,实现一个远大宏伟的目标，很少能一气呵成，必须分解成易于达到的阶段性目标。,目标分解的概念：职业目标的分解是根据观念、知识、能力差距，将职业生涯长期目标分解为有时间规定的长、中、短期分目标，直至将目标分解为有确定日期的具体步骤。,目标分解是将目标清晰化、具体化的过程，是将目标量化成可操作的实施方案的有效手段。,如果你不知道明天应该干什么，你十年以后的目标永远是一个美好的愿望，变成不了现实。,目标分解实现一个远大宏伟的目标，很少能一气呵成，必须分解成易,8,目标分解案例,山田本一赢得冠军的启示：,在现实生活中，我们做事之所以会半途而废，往往不是因为难度较大，而是觉得成功离我们较远。确切说，我们不是因为失败而放弃，而是 因为倦怠而失败。,目标分解案例山田本一赢得冠军的启示：,9,目标分解方法,按性质分解：外职业生涯目标和内职业生涯目标（,论述,）,按时间分解：最终目标、长远目标、中期目标、,短期目标。,目标分解方法按性质分解：外职业生涯目标和内职业生涯目标（论述,10,外职业生涯和内职业生涯,外职业生涯,：从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。,内职业生涯,：从事一项工作时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。,内职业生涯的发展是外职业生涯发展的前提,，内职业生涯发展带动外职业生涯的发展。它在人的职业生涯成功乃至人生成功中具有关键性作业。因而在职业生涯的各个阶段，我们都应重视内职业生涯的发展。尤其是在职业生涯早期和中前期，我们一定要把对内职业生涯各因素的追求看得比外职业生涯更重要。,（,实例分析,）,外职业生涯和内职业生涯外职业生涯：从事职业时的工作单位、工作,11,案例：你的薪水远远不止一万日元,一位年轻记者采访著名企业家松下幸之助，松下问：你一个月挣多少钱？答：薪水很少，一个月才一万日元。松下说：很好！虽然你现在的薪水只有一万日元，其实，你知道吗？你的薪水远远不止一万日元。年轻人一脸困惑。,松下解释：,你要知道，你今天能争取到采访我的机会，明天也能同样争取到采访其他名人的机会，这就证明你在采访方面有一定的潜力。如果你能多多积累这方面的才能与经验，这就像你在银行存钱一样，钱存进了银行是会生利息的，而你的才能也会在社会的银行里生利息，将来能连本带利的还给你。,许多年后，已经做了报社社长的年轻人深有感慨：,对于年轻人来说，注重才能的积累远比注重薪水的多少更重要，因为它是每个人最厚重的生产资本。（,分析,）,案例：你的薪水远远不止一万日元一位年轻记者采访著名企业家松下,12,案例分析,人 物,：年轻记者,外职业生涯：,单位,报社,职务,记者,工资,每月一万日元,内职业生涯：,能力,有争取到采访名人的能力,建立新观念,对于年轻人来说，建立新观念,远比注重薪水的多少更重要。,结 果：,内职业生涯发展（积累才能与经验）,带动,外职业生涯发展（报社社长）,案例分析人 物：年轻记者,13,按时间划分的职业生涯目标,最终目标：至退休或去世,长期目标：十年以上,中期目标：两年以上,短期目标：一至两年,近期目标：数月,按时间划分的职业生涯目标最终目标：至退休或去世,14,目标组合,时间上的组合,功能上的组合,目标组合时间上的组合,15,时间上的组合,并进组合：是指同时着手实现两个或多个分目标。比如，一边完成学业任务顺利毕业，一边准备研究生考试，考取某大学研究生。,连续组合：是指用时间做纽带，将各个目标前后链接起来，有序地实现各个目标。,时间上的组合并进组合：是指同时着手实现两个或多个分目标。比如,16,功能上的组合,因果关系组合,互补关系组合,功能上的组合因果关系组合,17,成功标准,成功标准,18,拟定行动方案,职业生涯规划方案的内涵,学习拓展方案：专业素质、潜能开发、专业之外,的学习培训等。,工作预备方案：积累工作经验、培训工作技能、,积累工作业绩等。,人际维护方案：构建人际网络、构建支持合作空间。,工作家庭平衡方案：对于大学生来讲，即如何安排休闲生,活，平衡学习与休闲的关系。,拟定行动方案职业生涯规划方案的内涵,19,大学生生涯规划行动方案具体内容,参见金树人先生的,大学生生涯发展任务,：,大一：新生定向与适应,新生的适应,大学学习的开始,开始自我探索,暑假,大二：自我评量与探索,继续自我探索,设定学习目标,继续人际探索,暑假,大三：设定目标、接受现实考验,继续生涯探索,2.,设定生涯目标,3.,持续人际探索,4.,吸取某职新知,5.,暑假,大四：谋职、准备考研,1.,为生涯决定负责,2.,暑假,大学生生涯规划行动方案具体内容参见金树人先生的大学生生涯发,20,行动方案的制定流程,制定行动方案的过程就是一个解决问题的过程，即要回答以下几个问题：,我现在在哪里？已经掌握的知识和技能有哪些？,我要去哪里？目标是什么？,我需要具备什么来到达哪里？或者说才算成功？,我要采取什么行动？,有关的时间限制,我如何知道已经到达目标？,我要和谁讨论我的想法？,行动方案的制定流程制定行动方案的过程就是一个解决问题的过程，,21,职业生涯规划书的内容,职业生涯规划书主要包括扉页、目录、正文三部分。,第一部分 扉页,标题（如：“,xxx,大学毕业后的五年规划”）,个人资料（姓名、性别、出生年月日、学校、院系、电话、电子邮件等）,时间：起始日期、终止日期、撰写时间,职业生涯规划书的内容职业生涯规划书主要包括扉页、目录、正文三,22,职业生涯规划书的内容,第二部分 目录,总论（引言）,一、自我探索,兴趣,能力,性格,价值观,自我探索小结,二、环境探索,家庭环境分析,学校环境分析,社会环境分析,职业环境分析,环境探索小结,三、职业定位,SWOT,分析,职业目标,职业生涯发展策略,职业生涯发展路径,具体路径,四、计划实施表,五、评估调整,评估的内容,评估的时间,调整的原则,备选方案,结束语,职业生涯规划书的内容第二部分 目录三、职业定位,23,第三部分 正文,包括：引言、自我探索、环境探索、职,业定位、计划实施、评估调整与结束语。,职业生涯规划书的内容,第三部分 正文职业生涯规划书的内容,24,自我探索,结合人才测评报告以及,xx,分析方法，我对自己进行了全方位、,多角度的探索。,1.,职业兴趣,喜欢干什么,我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是,XX,型（,X,分）、,XX,型（,X,分）、,XX,型（,X,分）。我的具体情况是,2.,职业能力,能够干什么,我的人才素质测评报告显示，,XX,能力得分较高（,X,分），,XX,能,力得分较低（,X,分）。我的具体情况是,3.,性格,适合干什么,我的人才素质测评报告结果显示,，我的具体情况是,4.,职业价值观,我看重什么,我的人才素质测评报告结果显示的前三项是,XX,取向（,X,分）、,XX,取向（,X,分）、,XX,取向（,X,分）。我的具体情况是,5.,胜任能力,优劣势是什么,自我探索小结：,自我探索结合人才测评报告以及xx分析方法，我对自己进行了全方,25,自我探索部分的注意点,理论、模型的运用要正确、合理。,将自我特质与职业环境相联系。,综合心理测评的量化分析与自我的质化分析。,可以适当考虑他人的评价内容。,要贯彻整个职业生涯过程。,自我探索部分的注意点理论、模型的运用要正确、合理。,26,环境探索,参考素质测评报告建议以及通过,XX,等途径和方法，我对环境进行了,较为系统的探索分析。,1.,家庭环境分析：经济状况、家人职业、社会关系网、家人期望等,以及对本人的影响。,2.,学校环境分析：学校特色、专业学习、实践经验等。,3.,社会环境分析：如就业形势、就业政策、竞争对手等。,4.,职业环境分析：行业分析（现状、发展趋势，,人业匹配分析,）；,职业分析（工作内容、工作要求、发展前景，,人岗匹配分析,等）；企业,分析（单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素,质、工作氛围等，,人企匹配分析,）；地域分析（城市发展前景、文化特,点、气候水土、人际关系等，,人城匹配分析,等）。,环境探索小结：,环境探索 参考素质测评报告建议以及通过XX等途,27,职业定位,职业定位包括,SWOT,分析、职业目标分析、职业生涯发展战略分析、职业生涯发展路径分析等内容。,职业定位（样表）,综合自我分析、环境探索的主要内容得出本人职业定位,的,SWOT,分析结果,：（略）,结论：,职业目标,发展策略,发展路径,具体路径,职业定位职业定位包括SWOT分析、职业目标分析、职业生涯发展,28,计划实施,计划,名称,时间,跨度,总目标,分目标,计划,内容,策略和措施,备注,短期计划（大学计划）,中期计划（毕业后五年计划）,长期计划（毕业后十年以上）,详细执行计划如下：,计划实施计划时间总目标分目标计划策略和措施备注短期计划（大学,29,评估调整,1.,评估内容,目标评估（是否需要重新选择？）假如,，那么我将,路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现,的时候，我就,实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果,我就,其他因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时,评估）,2.,评估时间,一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；,当出现特殊情况时，我会及时评估并进行相应的调整。,3.,调整原则,4.,备选方案,评估调整 1.评估内容,30,