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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,第一单元 心理健康,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,考点解读,01,考点解读01,考点解读,考点102：体会自强不息的意义。,1自强的含义及表现(了解)：一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强精神表现在：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。,考点解读考点102：体会自强不息的意义。,考点解读,2自强的作用及意义是什么？,(1)自强是进取的动力。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。,(2)自强，通向成功的阶梯。,(3)自强不息是中华民族伟大的民族精神，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。,考点解读2自强的作用及意义是什么？,考点解读,3自强的误区自弃：是指懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。,4如何培养自强的品质？(结合下面的考点4“开拓进取品质的培养”),(1)理想是自强的航标，要自强，首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。,(2)战胜自我是自强的关键。,(3)扬长避短是自强的捷径。,(4)自强要从少年开始。,考点解读3自强的误区自弃：是指懒惰成性，得过且过，不求,考点解读,考点104：客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。,考点解读考点104：客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的,考点解读,1对挫折的认识：,(1)造成挫折的原因：自然灾害等天灾人祸因素、人为因素；社会因素、个人自身因素；或者可分为外在因素和内在因素。,(2)人生难免有挫折。因为人们是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生道路上的正常现象，是不可避免的，挫折是人生的一部分。,(3)挫折对人生影响的双重性(两面性)：一方面使人们前进的步伐受阻，产生消极心理；另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧，即“艰难困苦，玉汝于成”。,考点解读1对挫折的认识：,考点解读,2面对困难和挫折，不同的态度会有不同结果：,(1)第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。,(2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人。这样的人在困难面前也能拼搏一阵，但不能坚持到底，也享受不到成功的喜悦。,(3)第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。,考点解读2面对困难和挫折，不同的态度会有不同结果：,考点解读,3应对挫折的有效方法：,(1)要战胜挫折，就要树立正确的人生目标(理想)。,(2)要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。(遭遇挫折时首先要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效办法。),(3)应磨砺坚强意志，激发探索创新的热情。(全身心地去探索、去创造，是战胜挫折，克服消极心理的有效办法),考点解读3应对挫折的有效方法：,考点解读,(4)应对挫折的关键是战胜自己，要学会自我疏导。将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。自我疏导的方法有：合理宣泄法；移情法(注意转移法)；目标升华法。,(5)在自己的力量不能解决时，也可以向他人求助。,考点解读(4)应对挫折的关键是战胜自己，要学会自我疏导。将,考点解读,4坚强意志的重要性：,(1)坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。,(2)坚持正确的人生方向，需要坚强的意志。,(3)走出失败的阴影，需要坚强的意志。,(4)形成良好的习惯，需要坚强的意志。,(5)成就一番事业，需要坚强意志。,考点解读4坚强意志的重要性：,考点解读,5磨砺坚强意志、形成勇于克服困难开拓进取的优良品质的方法途径：,(1)必须树立明确的目标，做有志之人。,(2)要从细微之处做起，从小事做起。尤其要纠正那些与学习和生活相关的不良习惯。,(3)应善于管理自己，办事有计划，坚持不懈持之以恒，形成习惯。,(4)要主动在艰苦的环境中锻炼自己。(体会“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。),考点解读5磨砺坚强意志、形成勇于克服困难开拓进取的优良品质,考点解读,6养成良好的学习、劳动习惯的意义(参考学习的重要意义)：,(1)习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。,(2)劳动是人类最基本的实践活动，对少年儿童的全面发展，有着极其重要的意义。它能使少年儿童的肌体充满活力，促进他们的身体发育，还能培养他们的智慧、情感、意志和高尚的品格。,(3)新世纪的人才是既有科学文化知识，又有各种劳动技能的高素质人才。只有让孩子在生活和学习中从点滴做起，形成良好习惯，他们才能适应社会的发展。,考点解读6养成良好的学习、劳动习惯的意义(参考学习的重要意,考点解读,7如何培养良好的行为习惯？,(1)要有正确的人生目标，制定切实可行的计划。,(2)要不断磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。,(3)要不断培养高雅的生活情趣。,(4)战胜自我，善于管理自己，从小事做起，勇于纠正不良习惯。,(5)选定好的榜样，虚心接受老师、家长和同学的监督。,考点解读7如何培养良好的行为习惯？,易错点拨,02,易错点拨02,易错点拨,【例1】2016年4月6日获评全国“最美中学生”珠海吴炎俊的事迹：父亲去世，母亲为生计每天早出晚归，料理家务及照顾3个弟妹的责任落在了一位才15岁的少年身上，而他却用淡定宽容的姿态去面对生活的困难。吴炎俊还是学校学生会体育部部长，班级副班长、体育委员。吴炎俊的事迹说明(),任何时候都应珍爱生命，永不放弃对生活的热爱挫折是强者磨炼意志的阶梯只要自尊自信、热爱生活，就能成功只有拥有自信和坚强的意志力，才能取得人生的辉煌,A B C D,易错点拨【例1】2016年4月6日获评全国“最美中学生”珠,易错点拨,点拨：主要区分“只要就”与“只有才能”两种表述方式的不同。两者的前提都是条件，“只要”所表达的条件是唯一条件，可以理解为“只要就一定会”，即我们常说的太绝对；而“只有”所表达的条件是必备的条件，条件之一，它并不排除其他条件，可以理解为“只有，才可能。”故上述四种说法中的表述太绝对，所以选D项。,易错点拨点拨：主要区分“只要就”与“只有才能,易错点拨,【例2】诺贝尔生理学或医学奖得主、中国女科学家屠呦呦说：“西晋葛洪的处方给了我灵感。我第一次成功地用沸点较低的乙醚制取青蒿提取物，并在实验室中观察到这种提取物对疟原虫的抑制率达到了100%。这个解决问题的转折点，是在经历了第190次失败之后才出现的。”屠呦呦的事迹说明(),A挫折既是坏事又是好事 B挫折是一种不幸,C百折不挠的精神来自对理想的追求 D只要目标正确就能战胜挫折获得成功,易错点拨【例2】诺贝尔生理学或医学奖得主、中国女科学家屠呦,易错点拨,点拨：题目主要考查“要磨砺意志学会坚强，必须做有志之人”的知识点，依据题干材料可知，应该选C项。选项A，挫折影响的双重性并不是题目考查的重点；B项没有看到“成功”，不符合题意；D项说法太绝对，是不正确的(见上一题)。,易错点拨点拨：题目主要考查“要磨砺意志学会坚强，必须做有志之,
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