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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中尚教育,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中尚教育,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中尚教育,祝您成功,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中尚教育,祝您成功,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中尚教育,祝您成功,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中尚教育,祝您成功,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,结构化面试详解,中尚教育出品,1,结构化面试详解中尚教育出品1,什么叫结构化面试呢？,根据,教师岗位的要求,，遵循固定的程序，采用,专门的题库,、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的,言语交流、说课、试讲,等方式，评价考生是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。,这是选拔公务员常用的方法。,简言之：,1,、题库都是一样的,2,、评委、评价标准一样,3,、抽签决定你是考哪一题、说哪一课,2,祝您成功,什么叫结构化面试呢？根据教师岗位的要求，遵循固定的程序，采用,结构化面试考什么？,面试采用结构化面试方法，主要测评应聘人员从事相关工作必需的,综合分析能力,、,组织协调能力,、,反应应变能力,、,语言表达能力,和,举止仪表,等方面的素质和能力。面试时间,10,分钟。,3,祝您成功,结构化面试考什么？面试采用结构化面试方法，主要测评应聘人员从,结构化面试考什么？,举止仪表,语言表达能力,自我认知,综合分析,教育理论,专业知识,书写能力,应变能力,4,祝您成功,结构化面试考什么？举止仪表语言表达能力自我认知综合分析教育理,结构化面试考什么？,举止仪表,语言表达能力,职业认知,自我认知,教育理论,专业知识,书写能力,综合分析,穿着、走姿、站姿、发型、化妆,普通话、语言表达、语言存货,板书,快速解决面试问题,你对教师职业的认识、态度、取向,自己的优缺点、为何适合做教师,5,祝您成功,结构化面试考什么？举止仪表语言表达能力职业认知自我认知教育理,面试流程,面试采用百分制计分。,面试成绩由面试考官当场评判，采取每个测评要素合计综合计算平均成绩的办法确定报考人员面试成绩。面试成绩在面试结束后向报考人员宣布。,6,祝您成功,面试流程面试采用百分制计分。6祝您成功,面试的流程,曹县教师招聘面试流程图,考生进场,按顺序提前,30,分钟抽签，确定说课或者试讲题目。进入第二候考室,抽签，确定面试顺序，进入,第一候考室,考生退场，告知成绩，带离考场。,在,第二候考室,，根据自己所抽的题目进行准备。时间,30,分钟，,实际,20,分钟左右。,面试答题,+,说课或试讲,10,分钟左右。,离开考区,7,祝您成功,面试的流程曹县教师招聘面试流程图考生进场 按顺序提前30分钟,面试现场示范图,8,祝您成功,面试现场示范图8祝您成功,面试现场示范图,9,祝您成功,面试现场示范图9祝您成功,考场分布图,门,讲桌,黑板,10,祝您成功,考场分布图门讲桌黑板10祝您成功,面试具体环节设置,1,、考生由服务人员带入面试室。,2,、结构化面试题目，考官随机抽取。,3,、,说课。,4,、现场公布分数。,11,祝您成功,面试具体环节设置1、考生由服务人员带入面试室。11祝您成功,结构化面试评分表,测评要素,语言表达,综合分析能力,应变能力,人际交往能力,计划组织协调能力,举止、仪表,合计,权重,15,20,20,15,20,10,观察要点,1,、,口齿是否清晰，语言是否流畅？,2,、,用词是否得当、意思表达是否准确？,3,、,内容是否有条理和逻辑性？,1,、,能否对问题或现象作深入剖析？,2,、,对问题或现象的产生根源有无认识？,3,、,能否针对问题或现象提出相应对策？对策是否可行？,4,、,有无独到见解？,1,、,面对压力或问题情绪是否稳定？,2,、,思维反应是否敏捷？,3,、,考虑问题是否周全？,4,、,解决办法是否有效可行？,1,、,有无主动与人合作意识？,2,、,与人能否有效进行沟通？,3,、,对人际关系的处理是否违背原则或者影响工作？,1,、,能否根据工作目标预见有利因素和不利因素？,2,、,能否根据现实需要和长远效果作出计划、决策？,3,、,能否合理配置人财物等资源？,1,、,穿着打扮是否得体？,2,、,言行举止是否符合一般的礼节？,3,、,有无多余的动作？,评分标准,好,08,10,15,20,15,20,15,20,15,20,08,10,中,04,07,07,14,07,14,07,14,07,14,04,07,差,00,03,00,06,00,06,00,06,00,06,00,03,要素得分,考官评语,考官签名：,12,祝您成功,结构化面试评分表测评要素语言表达综合分析能力应变能力人际交往,说课评分标准,说课选手,编号,说课课题,评价项目,权重,评价内容,评价结果,得分,A,B,C,D,设计思路,10%,内容完整，详略得当，突出重点和难点，教学过程清晰。,设计规范、合理、表述精炼，结构严谨，层次分明。,10,8,6,4,说,教,材,20%,简要、准确说明本次课教学内容的结构特点、地位和作用。创造性地处理和利用教材。,教学内容设计有层次，联系性强。突出重点，把握难点。,教学目标明确、具体、完整，符合课程要求和学生实际，可操作性强。,20,16,12,8,说教法学法,20%,教学方法和手段的使用阐述清晰。,体现新的教学理念，理论依据充分。,最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生探究动机。,20,16,12,8,说教学过程,30%,体现专业教育思想，突出学生的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。,教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。,详略得当，突出重点，突破难点。,教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效。,反馈措施得当，应变性强。,教学有特色，富有创意。,30,24,18,12,说课技艺,20%,语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。,仪表大方，教态自然。,运用多媒体技术熟练。,遵守时间（超时每分钟扣,1,分）,20,16,12,8,综合评价,总分,评委,签名,13,祝您成功,说课评分标准说课选手说课课题评价项目权重评价内容评价结果得分,评委,一、评委由其他县区的优秀专业教师组成。（都是所担任学科的行家里手，所以不要有蒙混过关的侥幸心理。）,二、评委一天面试那么多，也会困乏，但是绝对不会影响你的成绩评定，所以看见下面的考官打哈欠，也别太在意。,三、优秀的教师，素质都比较高，为人 也比较善良，所以对他们不用太紧张，他们不会为难考生的。,14,祝您成功,评委一、评委由其他县区的优秀专业教师组成。（都是所担任学科的,为此我们需要做以下准备,1,、良好的仪表。（本机构低价出租工装）,2,、优秀的表达能力。（积累、练习）,3,、丰富的知识储备。,4,、随机应变的能力。,5,、扎实、沉稳的说课或讲课能力。,6,、够硬的普通话水平。,7,、漂亮的书写。,15,祝您成功,为此我们需要做以下准备1、良好的仪表。（本机构低价出租工装）,如何应对结构化面试,1,、题海战术。多方面、分层次练习。,2,、把握方向，掌握答题结构和技巧。,3,、多多练习，仿真模拟。,16,祝您成功,如何应对结构化面试1、题海战术。多方面、分层次练习。16祝您,经典题目分析,1,、,教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，你同意吗？,17,祝您成功,经典题目分析1、教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，,参考答案,我,不完全赞同,。,一、这句话说的太过绝对，造成“教不好”的学,生的原因有很多,，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现“教不好”的学生老师,不能完全负责,。,二、但是老师对待资质不高和成绩不好，绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，,老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。,三、我认为这句话的意义在于,提醒老师：不轻易对任何学生丧失信心。,让我们对每一个孩子都要有信心，对自己的教学工作要有信心。,18,祝您成功,参考答案我不完全赞同。18祝您成功,参考答案,四、我也始终认为，,学校教育、教师的教学不是万能的。,在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生自己的自我教育。,我们不能做超出我们能力和责任的事，我们只能在我们力所能及的范围内，,尽可能地把我们的教学工作做好,-,这样，,即使个别学生最终也没有被,“,教好,”,，我们也问心无愧！,“,没有教不好的学生，只有不会教的老师”,不管正确与否，,它都提醒着我们教育工作者，,时刻自励，对自己的工作，对孩子要充满信心，并为之努力！,19,祝您成功,参考答案四、我也始终认为，学校教育、教师的教学不是万能的。在,说课,月光启蒙,答案详见内部参考资料,20,祝您成功,说课月光启蒙20祝您成功,
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