著名石油化工企业介绍课件

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group德国鲁奇,DuPont杜邦,BASF巴斯夫公司,Total道达尔,一、师生之间应当平等对话,马斯洛健康心理学告诉我们:任何一个健康人心里都有一些需要,当满足了基本需要,一个更高的需要才得以出现。教师和学生之间也是一样,也是需要互相的尊重和平等,才能构建出轻松愉快的学习氛围,不至于发生一些不必要的烦恼和恐惧。因此,在初中语文课堂教学当中,师生之间要努力营造出平等、和谐的课堂环境,加强师生之间的对话和交流,让师生之间能够平等、互相尊重地对话与合作。只有这样,才能让学生没有任何负担愉快地学习,老师也能教学得轻松一些,使得教学达到最佳的教学效果。,学习语文,实际上就是学生与作者、学生与老师以及学生与学生之间感情相互交流的过程。我们应当认识到良好的师生关系应该是和谐的、如同朋友般的关系,老师要懂得尊重每一个学生,不偏爱学习成绩优异的学生,也不歧视学习困难的学生。学生的人格也是受到尊重的,不同的学生具有不同的性格、思维模式,对待同一篇文章不同的学生会给出不同的观点和认识,教师和学生可以就这种问题一起来讨论,都发表出自己的思想和感情,跟着文章中的情感一起去感受悲欢离合。学生有了相对自由、轻松、愉悦的学习环境,那么学生的思维才会得到解放,学习能力才能得到长足的发展,学生的创造能力也会得到提高。,二、学生之间应当合作共享,在目前的初中学校中,每个班级的班主任都要不断地强调学生要具有班级团结和凝聚力,遇到问题全班同学一起来讨论,充分发挥出每一个学生的力量,这体现出了班主任想要努力营造一种积极向上、互帮互助、团结协作的班集体。然而在初中语文课堂教学中,我们更多强调的是发挥出学生个人的钻研和探索精神,强调学生独自完成学习任务,没有重视到全班同学一起协作的团结精神,这是一种矛盾的教学现象。实际上,语文课堂应当是一个思想交流的场所,鼓励每个学生踊跃发表出自己的观点看法,然后大家一起思考和讨论,同学之间互相理解、互相帮助、互相学习对方的可取之处。这是一种健康的、合作共享的学习状态,这是学生学习的需要,也是成长的需要,能够让学生在学习中感受到互助的友好,在学习中感受到快乐。,合作学习是一种新型的学习方式,跟传统的教学方式存在很大的差别。传统的教学通常是教师处于教学的主体地位,教师单纯地教,学生被动地学,这种没有相互沟通交流的教学方式不利于了解学生的学习情况,也不利于提高语文教学的效果。新型的合作学习强调了学生作为学习的主体地位,教师担任一个指导者的角色,培养学生团结合作的意识和竞争意识,增强学生的责任感。在学生一起讨论某个问题时,教师不能站在一旁不管不问,而是应当深入到各个讨论小组中去,了解学生讨论的焦点、讨论的进度以及遇到的问题,再适当地给予学生一些点拨,打开学生的思维,让学生能够顺畅地进行探讨,满足学生的心理需求,使得教师与学生之间的关系能够更加的和谐、愉悦。,三、重视语文教学的流畅性,良好的语文教学应当是行云流水式的,其中没有任何的阻拦和不快,让人感觉整个教学是一气呵成的。语文教学过程的流畅,讲究的是能否从整体出发将教学内容有机融合,能否用一条主线将教学内容串起来,能否在步骤过渡间用精妙的语言把它连接起来,起到承上启下的作用。这有宏观的把握,也有微观的艺术。在教学时,我总是先让学生总览课文,感知文章主要内容,把握文章概要,初步了解作者思想感情,使学生跟教材的距离缩短。在此基础上,让学生根据自己的所得提出想解决的问题,老师根据教材内容,筛选有价值的,全班学生必须掌握、解决的问题。然后引导学生再次细读课文,甚至多次品读课文,使学生跟课文的距离缩小,让学生的情感自然融入教材的情理之中,使我中有书,书中有我,达到合一的境界。在读中理解文章,掌握知识,感悟情感,品位语言,增强语感,解决问题。整个过程呈线型,而这条线就是学生的读、问、思、读、悟、解。,四、语文教学内容应当是丰富有效的,课堂教学内容的单一性、简单性,只会令学生觉得索然寡味。要激发学生对学科的学习兴趣,并使之长久地保持下去,终生不弃,甚至发展为研究的动力、方向,内容起着决定性的作用。语文教材内容赋予文学、人生、自然、科学等方面的丰富性,但由于各方面的原因,教材内容的丰富性,还没有达到尽善尽美,还有许多尚待完善的地方,这也留给老师许多发展的空间。语文课堂教学,许多老师还停留在对教材的传授、分析上,而对课堂教学内容的丰富性还没有引起很多思考,许多老师以为完成了对教材的教授就完成了教学任务,这是对教学的片面理解。我认为教学内容丰富,不但有利于激发学生的学习兴趣,还有利于养成学生的语文素养,形成语文能力。为此在课堂教学里,应重视课堂教学内容的丰富,尽可能地满足学生对知识的渴望,增加学生的知识面,扩大阅读量,激发对问题的思考,以期达到课堂教学内容丰富多彩、趣味盎然的和谐境界。,课堂是学校进行教育活动的主要场所,从教材内容看,各科内容都是很好的心理健康教育素材。例如,语文、思想品德可以陶冶学生的心灵,塑造高贵优雅的品质;数学、自然可以进行科学思维的训练;美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩,培养学生的审美能力,体育课可锻炼学生的坚强意志,培养学生竞争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。,二、联系家庭,引导家长关心子女的心理健康,是对学生进行心理教育的重要方式,由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上具有内在联系,这也是学校教育所不能代替的一种力量。因此,建立良好的家校互动模式,开展“家长接待日”等活动无疑是一种好办法。对学生的心理缺陷要进行及时的疏导,进行一定的挫折教育,引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人,培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力,养成乐观进取的精神。,三、撰写教师工作日志,点滴记录学生的成长过程,关注学生的心理健康,作为教育工作者,关注每一个学生的成长是必需的,这就要求教师随时随地观察学生的言行举动,进而分析其心理动态。显然这种观察应在学生没有觉察的情况下,利用自己的眼睛、耳朵等感觉器官去感知学生的行为,观察学生的精神面貌、言谈举止、行为动作、兴趣爱好、待人接物的表现。因此,撰写教师工作日志是个行之有效的办法。可详细记录教师观察到的每一个学生日常生活中的点点滴滴。同时,教师在和家长沟通时就可做到有的放矢。,四、搭建师生对话的桥梁,多数教师为了更好地了解学生的心理,都会让学生书写周记,鼓励学生把自己内心的真实想法写到周记上,教师定期查看,以便了解学生的心理状况,然后采取适当的措施帮助学生调整好心理。,五、充分利用其他各种途径,进行心理健康教育,(1)在中学开设专门的心理健康教育课程,帮助学生了解心理科学知识,掌握一定的心理调节技巧,学会一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信的心理调节手段,使他们能够在一定程度上进行自我心理调节,防患于未然。(2)开设专业教师组建的心理咨询室,进行心理咨询与治疗设立心理交流信箱。(3)学校还应努力建设好校园文化阵地,做好宣传广播,办好宣传栏、黑板报等,使学生时时处处受到教育的鞭策。,实践证明,要使学生的心理得以健康发展,学校及教育工作者必须掌握好心理健康知识,遵循学生心理发展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,探索学生的心理发展,总结心理教育的经验。只有与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成效。面对复杂多变的社会环境,中学生的心理健康教育不仅离不开学校、家庭的教育和引导,更离不开全社会的关注。只有培养学生健全的自我,才能根除他们的心理问题,从而培养新时代的创新人才。,21、没有人陪你走一辈子,所以你要适应孤独,没有人会帮你一辈,1,LOGO,世界著名石油化工,企业概况,LOGO,2,Contents,UOP美国环球石油产品公司,Exxon Mobil埃克森美孚石油公司,Lurgi group德国鲁奇,DuPont杜邦,BASF巴斯夫公司,Total道达尔,Contents,3,UOP,Honeywell International霍尼韦尔国际(财富500强公,司之一,总部所在地美国,主要经营航空航天),UOP公司是美国霍尼维尔公司的一个全资子公司,隶属于霍尼维尔的特殊材料部门。UOP是世界上最,大的分子筛吸附剂制造商。,UOP公司以其雄厚的技术实力在炼油、石化、气体,分离、能源和化学工业行业提供不断更新的技术、,产品、工艺系统和技术服务。,A Honeywell Company,UOP,4,UOP在中国,200410月投资近8000美元在上海建成,2008.12.12中国石化董事、高级总裁囊厚良会,了亚太总音亚太研发中心(一期),见美国uop公司总裁卡布雷拉,霍尼韦尔在中国的业务可以迫溯到1935年。80年代,改革开放开始后,霍尼,韦尔成为第一批在北京建立办事处的跨国公司。随后,霍尼韦尔将亚太总部迁至,上海。,公司秉持全球研发和一流技术应用的承诺,坚持全球化思考,地方性创新,令公司的技术服务契合于中国社会的独特需要。今天,霍尼韦尔在中国的13个城,市开展业务,旗下拥有2家子公司和合资企业,是中国经济建设的积极参与者,并作出了巨大的贡献。,UOP在中国,5,UOP所涉及产业,f基苯,低碳烯烃,液化天然气,乙烯、丙烯,工业,合成气处理,丁烯、丁二烯,天然气加工,量乙、量师馬、量氯乙,石化产品辅炼,分子筛,炼油,石化,力我化,沸石分子筛、吸附剂,催化化,芳烃及衍生物,润剂,能源,气体分离,、苯、芳烃,绿色柴油,第二代原料技术,UOP所涉及产业,6,UOP,UOP公司以其雄厚的技术实力在炼油、石化、气体分离、,A,能源和化学工业行业提供不断更新的技术、产品、工艺,系统和技术服务。位于美国伊利诺斯州的,目前世界最,大的UOP吸附剂技术中心,在分子筛的基础理论研究和,应用技术研究方面每年投入巨资,其研究成果代表了当,今分子筛技术的最高水平,B,UOP在美国阿拉巴马州的莫比尔、意大利的雷杰尔,中国的上海、日本的四日以及德国的勒沃库森拥有分,强太的生,子筛制造工厂,分子筛的年生产能力达到七万吨。,1998年UOP收购了拜尔集团位于德国勒沃库森的分,子筛工厂,进一步巩固了UOP在全球分子筛行业中,并与,的领先地位。1999年UOP又收购了全球第二大氧化,铝公司。新UOP公司成为全球最大的分子筛和氧化,铝产品的供应商。,UOP,7,Contents,UOP美国环球石油产品公司,on Mobil埃克森美孚石油公司,Lurgi group德国鲁奇,DuPont杜邦,BASF巴斯夫公司,
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