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专题十一 理解与现代汉语不同的,句式和用法,考纲内容,理解与现代汉语不同的句式和用法。,能力层级：,B,级,(,理解,),。,考纲阐释,理解与现代汉语不同的句式，是指能根据语境进行理解,与辨别，属语法范畴。“不同的句式”，主要包括判断句，,被动句，倒装句,(,宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主,谓倒装句等,),，省略句和文言文固定句式。“不同的用法”主,要指词类活用，也属语法,范畴。文言文中，词语的,“,用法,”,非常灵活，一个词往往会有多种词性，有的词还会在特定语,境下临时活用。活用形式主要有名词的活用、形容词的活用,和动词的活用。有时活用后呈现使动、意动、为动现象。,考点分布,(1),判断句。,(2),被动句。,(3),倒装句。,(4),省略句。,(5),固定句式。,(6),词类活用。,粤考解读,振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏 ，访荐为主簿，相,粤考精讲,(2023 年广东卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。,周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。,吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷,与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之,官。,及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，,吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之,罪。,寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守,冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城,以应访，轶众溃，遂平江州。,.,.,帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官,军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘,城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏。访步上柴桑，偷渡，与贼,战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷珍宝于城,外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之,，获鞍马铠,杖不行胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。,帝又进访龙骧将军。,.,访既在襄阳，务农训卒，勤于承受。王敦患之，而惮其强，,不敢有异。访威猛既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。,性虚心，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿,功勋如此，而无一言，何也？,”,访曰：,“,将士用命，访何功之,有！,”,士以,此重之。,访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志擅长抚纳士众皆,为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为,非,(,选自,晋书,周访传,，有删改,),【,注释,】,散吏：闲,散的官员。,海昏：地名。,.,以下各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项为哪一项(,),【名师剖析】此题考察考生对文言句式的辨析力气。A 项,的“之”为动词，译作“到任”，整句话的意思是“(周访)被任,命为郎中、上甲令，都不去就职”。该义项曾在鸿门宴中,的“项伯乃夜驰之沛公军”中消逝。B项的“之”属代词，放,在否认句中，用作“罪”的前置宾语，整句话的意思是“自己,便到皇帝处投案自首，皇帝没有加罪他”。故正确选项为 B。,该用法曾在寡人之于国也中的“然而不王者，未之有也”,中消逝。C 项的“之”为代词，解作“他”，代指“杜弘”，,整句话的意思是“周访率军追赶他，缴获的战马铠甲兵器数都,数不清”。D 项的“之”为助词，是宾语前置的标志，这种用,法在中学教材中较常见，如陋室铭中的“何陋之有”。整,句话的意思是“我的将士尽死效力，我周访有什么功绩”。,【,参考答案,】,B,粤考规律,考试说明中“理解与现代汉语不同的句式和用法”这,一考点，“特殊句式”，在近几年高考中并未单独设题，通常,都是结合翻译来考察的，而且其学问点遍布文章，阅读理解时,很多句子涉及这方面的学问。如 2023 年的翻译题中，就涉及宾,语前置、成分省略、推断句；2023 年涉及成分省略、介宾构造,后置等。在文言文的阅读过程中，假设对古代汉语中的一些句,式，像宾语前置等比较特殊的句式不生疏、不理解，必定会造,成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对于与现代汉语不,同的文言句式，我们应当有足够的生疏，这是文言文学习，特,别是文言句子翻译时不行无视的一个学问点。“与现代汉语不,同的用法”通俗理解为“词类活用”，高考把这一考点常常与,“理解常用实词在文中的含义”结合在一起，同时，在文言语,句翻译中会把词类活用作为一个考察点，如 2023 年翻译中就有,名词作状语、名词活用作动词；2023 年翻译中也知名词活用作,动词。,这一考点在广东高考命题中的考察形式主要有三类：将,特殊句式单独命制选择题进展考察；理解文言词语涉及的词,类活用现象；将特殊句式和用法隐含在文言文断句题和翻译,题中作为“采分点”。,考点透析,与现代汉语不同的文言文特殊句式包括推断句、被动句、,倒装句(宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句等)、,省略句、固定句式等几种类型。高考考试说明明确指出要考察,的文言特殊句式为：推断句、被动句、宾语前置、省略句。,(一)推断句,文言文推断句最显著的特点就是根本上不用推断动词,“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对,主语进展推断。其句式有如下几种表示法：,(1,)“,者，,也。”如：,陈涉者，阳城人也。,(,陈涉,世家,),(2,)“,，,也。”如：,操虽托名汉相，其实汉贼也。,(,赤,壁之战,),(3)“者，。”如：兵者，凶器。(酷吏列传),(4)“者也。”如：城北徐公，齐国之美丽者也。(邹,忌讽齐王纳谏,),(5)用动词“为”、“是”表推断。如：如今人方为刀俎，,我为鱼肉，何辞为？(鸿门宴)问今是何世，乃不知有汉，,无论魏晋。(桃花源记),(6)用否认副词“非”等表示否认的推断。如：城非不高也，,池非不深也，兵革非不坚利也。(得道多助，失道寡助),(7)文言文中的推断句有的没有任何标志，直接由名词对名,词作出推断。如：刘备，天下枭雄。(赤壁之战),另外，在文言文中，有时为了加强推断语气，往往在动词,谓语前加副词“乃”、“必”、“亦”、“即”、“诚”、“皆”、,此则,“,则”等。如：,当立者乃公子扶苏。,(,陈涉世家,),岳阳楼之大观也,。,(,岳阳楼记,),(,二,),被动,句,所谓被动，是指主语与谓语之间是被动关系。,被动句大体有以下几种形式：,(1)“,于,”,、,“,受,于,”,表被动。如：,故内惑,于郑袖，外欺于张仪。,(,屈原列传,),吾不能举全吴之地，,十万之众，受制于人。,(,赤壁之战,),(2),用,“,见,”,、,“,见,于,”,表被动。如：,秦城,臣诚恐见欺于王,恐不行得，徒见欺。(廉颇蔺相如列传),而负赵。(廉颇蔺相如列传),(3),用“为,”,、“为,所,”,表被动。如：,身客死,于秦，为天下笑。,(,屈原列传,),(4),用介词,“,被,”,表被动。如：,信而见,疑，忠而被谤，能无,怨乎？,(,屈原列传,),(5)句中没有被动词，句意本身含被动的被动句。这是意念,上的被动句，需要依据上下文来判别。如：戍卒叫，函谷举，,楚人一炬，可怜焦土。(阿房宫赋),(,三,),宾语,前置,宾语前置是倒装句的一个重要类别。倒装句是指与现代汉,语正常语序不同的句子，如图：,(1)否认句中，人称代词作宾语时，宾语前置。如：古之人,不余欺也。(石钟山记)正常语序为：古人不欺余也。(否认,词有：不、莫、未、勿、毋、弗、无、非、否等；人称代词有：,第一人称吾、余、予、臣等，其次人称假设、汝、乃、尔、君等，,第三人称其、之、彼等)。,(2),疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：,大王来,何,操？,(,鸿门宴,),正常语序为,：,大王来操何？,(,疑问代词有：孰、,何、曷、胡、安、焉、谁、恶等,),。,(3),“,之,”,、,“,是,”,将宾语提前。如：,句,读之不知，惑之,不解。,(,师说,),唯余马首是瞻。,(,左传,襄公十四年,),(4)介词“以”的宾语常常前置。如：余是以记之。(石钟,山记),此外定语后置、状语后置(介宾短语后置)也是重要的文言句,式。定语后置，常用构造助词“之”、“者”作定语后置的标,志，“之”放在中心语与后置定语之间，“者”放在后置定语,之后，数量短语也常做后置定语。如“蚓无爪牙之利，筋骨之,强，上食埃土，下饮黄泉”(荀子劝学)、“求人可使报秦,者，未得”(史记廉颇蔺相如列传)、“我持白璧一双，欲,献项王，玉斗一双，欲与亚父”(史记鸿门宴)。状语后置，,即介宾构造在文言中常常后置于谓语之后。如“唐浮图慧褒始,舍于其址”。(游褒禅山记),(,四,),省略,句,省略句是文言文中的常见现象。既有主干成分主谓宾的省,略，也有枝叶成分定状补的省略，介词(主要是“于”“以”)、,关联词、量词也常常省略。对省略的成分翻译时要依据上下文,予以补充，使译文通顺、畅达、清晰明白。最常见的省略句有,以下几种：,1,主语省略,(1),承前省主语。如：,永州之野产异蛇，,(,蛇,),黑质而白章；,(,蛇,),触草木，,(,草木,),尽死；,(,蛇,),以啮人，,(,人,),无御之者。,(,捕蛇者说,),(2),蒙后省主语。,如：,沛公谓张良曰：,“,(,公,),度我至军,中，公乃入。,”,(,史记,鸿门宴,),(3),自述省主语。如：,(,予,),爱是溪，入二三里，,(,予,),得其尤绝,者家焉。,(,愚溪诗序,),(4),对话省主语。如：,(,孟子,),曰：,“,独乐乐，与人乐乐，孰,乐？”(王)曰：“不假设与人。”(孟子梁惠王下),2,谓语省略,在特定状况下因承接上文、照顾下文或因对话而省略。如：,择其善者而从之，其不善者而改之。(论语)后一分句省略了,谓语“择”。翻译时，被省略的局部要补充出来。,3,宾语省略,宾语省略有两种状况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。,如：以相如功大，拜为上卿。(史记廉颇蔺相如列传)这句,话就省略了动词谓语“拜”的宾语“之”。在文言文中，介词,“以”、“为”、“与”和使动词“使”的宾语常常省略，如：,杞子自郑使(人)告于秦。(左传崤之战)在译成现代汉语时，,省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。,4介词省略,文言文中介词“于”、“以”等常常省略。如：今以钟,磬置(于)水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？(石钟山记),赐之(以)彘肩。(史记鸿门宴),5修饰语和中心词省略,即把修饰语和中心词省略掉。如：吾妻之美我者，私我,也；(吾)妾之美我者，畏我也；(吾)客之美我者，欲有求于我也。,(,战国策,邹忌讽齐王纳谏,),修饰语的,省略,行一不义,(,事,),，,杀一不辜,(,人,),，而得天下，皆不为也。,(,孟子,公孙丑上,),中,心词的省略,(,五,),固定,句式,固定句式也叫固定构造，或凝固构造。把握和熟记这些较,为固定的意义，有助于把握和理解整个句子的意义，这对于文,言文句子的翻译很有帮助。常见的文言文的固定句式依据所表,达语气的种类可分为六种。,1,表示疑问,例词,释义,例句,何以,？,根据什么,？,凭什么,？,王曰：,“,何以知之？,”,(,史记,廉颇蔺相如列传,),何所,？,所,的是什么？,问女何所思，问女何所忆。,(,木兰诗,),奈何,？,怎么办？,为什么,？,今者出，未辞也，为之奈何？,(,史记,鸿门宴,),奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？,(,阿房宫赋,),如,何？,奈,何？,拿,(,对,),怎么办呢？,如太行、王屋何？,(,列子,愚公移山,),孰与,？,与,相比，哪个,？,吾孰与城北徐公美？,(,战国策,邹忌讽齐王纳谏,),安,乎？,怎么,呢？,然豫州新败之后，安能抗此难乎？,(,资治通鉴,赤壁之战,),2.,表示反问,例词,释义,例句,何,哉,(,也,),？,怎么能,呢？,若为佣耕，何富贵也？,(,史记,陈涉世家,),何可胜道也哉？,(,游褒禅山记,),何,为？,何以,为？,何,之为？,还要,干什么？,哪里用得着,呢？,为什么要,呢？,还谈得上什么,？,还说什么,？,何辞为？,(,史记,鸿门宴,),是社稷之臣也，何以伐为？,(,论语,季氏将伐颛臾,),秦则无礼，何施之为？,(,左传,崤之战,),何,之有？,有什么,呢？,宋何罪之有？,(,墨子,公输,),
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