10谁住顶楼第二课时(2)(1)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,10,、谁住顶楼,？,杨晶,我会读,身体,各家各户,分开,休息,告诉,爷爷,住户,课文朗读,听课文朗读，,新楼房盖好了。谁住顶楼呢？,大家想：老牛爷爷年岁大了，行动不方便，不能住顶楼。,想一想：牛爷爷能住顶楼吗？为什么？,课文学习,小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑，身体好。”,自告奋勇：自己积极主动地要求做这件事情。,想一想：小马为什么自告奋勇住顶楼？,自告奋勇,“,不行，不行！你脚步太,重,，会影响大家休息的。还是让我住顶楼吧。我脚步,轻,，连蹦带跳就上去了。”小兔说。,想一想：小马为什么不适合住顶楼呢？,小兔为什么要争住顶楼呢？,“,不行，不行！你住顶楼，谁为大家守门看家？你应该住一楼。”小猴说，“还是我住顶楼吧。我能爬高，动作也快！”,想一想：小狗能住顶楼吗？他的任务是什么？,“,不行,不行,!,你,后,腿,长,前,腿,短,上,楼容,易,下,楼,难,会摔跟头的。,”,小狗说,：,“,我住顶楼吧。我走路,又,轻,又,快，没有响声。,”,后前,长短,上下,易难,又,又,又大又红,又白又胖,又酸又甜,又高又大,小狗走路的特点：又快又轻,你能说几个这样的词语吗？,“,不行，不行,!,你住顶楼，谁为大家守门,看,家？你应该住一楼。,”,小猴,说,“,还是我住顶楼吧。我能爬高，动作也快！”,看,(,看家,),(,看见,),kn,kn,大家同意了。,小猴住在顶楼,，他从窗户上垂下一根绳子，,哧溜哧溜,，,上上下下,可快了。他还顺便把信件、报纸分发给,各家各户,。,最后谁住了顶楼？它住这里有什么好处？,10,、谁 住 顶 楼,脚步太重,会摔跟头,看家守门,年岁大,猴,马,牛,兔,狗,我会答,新楼房里住了（）个动物居民，（）、（）、（）、（）都想住顶楼。经过讨论，最后，大家同意（）住在顶楼。,6,小马,小兔,小狗,小猴,小猴,我会说,小组讨论：,你喜欢新楼房里的这些动物吗？你最喜欢它们当中的谁？为什么？,我能行,休,体,（）息 身（）,休,体,我能行,轻 青,（）色 （）快,青,轻,（休息）（退休）,休,体,（身体）（体力）,（广告）（告别）,告,（各种）（各个）,各,谢谢指导!,