人教版七年级地理上册第一节《地球和地球仪》优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,第一章 地球和地图,第一节 地球和地球仪,第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪,第一节 知识目标：,人类逐步认识地球形状的过程,.,地球的形状和大小,.,地球仪的用处,.,经线,纬线,.,经纬网定位。,第一节 知识目标：人类逐步认识地球形状的过程.,一、认识地球的形状的过程,古代人为什么说天是圆的，地是方的？,此说法正确吗？,一、认识地球的形状的过程古代人为什么说天是圆的，地是方的？,进一步认识,随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，于是人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠，地如覆盘”之说。,想一想：哪些现象会让当时的人们觉得大地不是直觉的那样平？,进一步认识 随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是,海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。,提供现象1 -海边看船,海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。提供现,月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。,提供现象2-月偏食,月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。提供现象2-,公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地球是球形的。到了公元前350年前后，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出了大地是球形的结论。这是人类第一次对地球形状所做的科学论证。他的根据有三点:第一，人往北走时，北边的星星越升越高，而南边的星星越来越低。,亚里士多德的科学论证,公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地,1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。,伟大的实践-麦哲伦的环球航行,1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十,地球的确证形状-地球卫星照片,近代精确测量发现，地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则,球体,。,地球的确证形状-地球卫星照片近代精确测量发现，地球是,对地球形状的认识，是一个漫长的过程,天圆地方,天如斗笠，地如覆盘,推测：“地球”,麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。,确证：地球是球体,对地球形状的认识，是一个漫长的过程天圆地方天如斗笠，地如覆盘,北极,南极,赤道半径,6378,千米,极半径,赤道周长,4,万千米,二、地球的形状和大小,1,、地球的形状：,2,、地球的大小：,极半径,6357,千米,赤道半径,6378,千米,平均半径,6371,千米,赤道周长,4,万千米,地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。,（不过地球极半径与赤道半径相差很小）。,北极南极赤道半径6378千米极半径赤道周长4万千米二、地球的,地球仪（,globe,）：,人们根据地球的形状，并,按照一定的比例缩小,，制成地球的模型。,地球仪（globe）：,三、地球的模型地球仪,仔细观察地球仪有什么特点？,地球仪与地球有何不同？,三、地球的模型地球仪仔细观察地球仪有什么特点？,地轴和两极,1,、地轴：地球旋转的轴。,2,、两极：,四、纬线和纬度,北极：指向北极星附近的一点,南极：与北极相反的一点,地轴和两极四、纬线和纬度北极：指向北极星附近的一点南极：与北,思考,1,、什么是纬线？纬线是半圆还是圆？长度是否相等？纬线指示什么方向？,2,、最长的纬线是哪条纬线？它是几度纬线？,3,、北纬用什么字母作代号？南纬用什么字母作代号？,思考1、什么是纬线？纬线是半圆还是圆？长度是否相等？纬线指示,赤道（,0,0,纬线）,0,90,0,往北、往南度数越来越大,北纬（,N,）南纬（,S,）,赤道划分南北半球,赤道（00纬线）0900 往北、往南度数越来越大 北纬（,南、北回归线和南、北极圈,北极圈,南极圈,北回归线,南回归线,赤道,66,、,5 N,66,、,5 s,23,、,5 N,23,、,5 S,0,90 N,90 S,南、北回归线和南、北极圈北极圈南极圈北回归线南回归线赤道66,30,30,60,60,90,90,0,低纬度,中纬度,中纬度,高纬度,高纬度,低、中、高纬度的划分,3030606090900低纬度中纬度中纬度高纬度高纬度低、,练习：写出各点的纬度,10,0,0,0,10,0,A,B,A,：北纬,10,0,（,10,0,N,）,B,：南纬,10,0,（,10,0,S,）,60,0,50,0,70,0,C,0,0,C,：南纬,60,0,（,60,0,S,）,20,0,30,0,10,0,D,0,0,D,：北纬,20,0,（,20,0,N,）,练习：写出各点的纬度100 00 100 A B A：北纬1,五,.,经线和经度,五.经线和经度,0,0,30,0,60,0,90,0,30,0,60,0,90,0,本初子午线,00 300 600 900 300 600 900 本初子,思考,1,、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相等？经线指示什么方向？,2,、本初子午线是几度经线？从本初子午线向东、向西各划分多少经度？,3,、西经,180,度经线和东经,180,经线是几条经线？,4,、东经和西经各用什么字母作代号？,5,、东西半球划分的界线是哪两条经线？为什么？,思考1、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相等？经线指示什,本初子午线（,0,0,经线）,0,180,0,往东、往西度数越来越大,东经（,E,）西经（,W,）,西经,20,0,和东经,160,0,的经线圈划分东西半球,本初子午线（00经线）01800 往东、往西度数越来越大,练习：写出各点的经度,10,0,0,0,10,0,A,B,A,：西经,10,0,（,10,0,W,）,B,：东经,10,0,（,10,0,E,）,C,：东经,50,0,（,50,0,E,）,D,：西经,17,0,0,（,170,0,W,）,C,50,0,60,0,70,0,0,0,D,170,0,160,0,150,0,0,0,练习：写出各点的经度100 00 100 A B A：西经1,两条相对的经线可组成一个大圆圈称为,经线圈,。任何一个经线圈都可把地球一分为二，成为两个均等半球。国际上规定，,西经,20,0,和东经,160,0,组成的经线圈划分东西半球。,人们为什么不用本初子午线作为划分东西半球的分界线呢？,两条相对的经线可组成一个大圆圈称为经线圈。任何一个,人教版七年级地理上册第一节地球和地球仪优质ppt课件,活动：,站在哪里才能做到一脚在东半球，一脚在西半球呢？,站在西经,20,0,或东经,160,0,的经线上,活动：站在西经200或东经1600的经线上,区别纬线与经线,1,、纬线指示东西方向、经线指示南北方向。,2,、纬线是平行的、所有的经线都相交于一点。,3,、纬线的长度不相等，最长的纬线是赤道，最短的纬线是南北两极点，缩为一点。所有的经线长度都相等。,区别纬线与经线1、纬线指示东西方向、经线指示南北方向。,本初子午线（,0,0,经线）,0,180,0,往东、往西度数越来越大,东经（,E,）西经（,W,）,西经,20,0,和东经,160,0,的经线圈划分东西半球,赤道（,0,0,纬线）,0,90,0,往北、往南度数越来越大,北纬（,N,）南纬（,S,）,赤道划分南北半球,本初子午线（00经线）01800 往东、往西度数越来越大,练习：写出各点的纬度,15,0,0,0,15,0,A,B,A,：北纬,15,0,（,15,0,N,）,B,：南纬,15,0,（,15,0,S,）,40,0,30,0,50,0,C,0,0,C,：南纬,40,0,（,40,0,S,）,70,0,80,0,60,0,D,0,0,D,：北纬,70,0,（,70,0,N,）,练习：写出各点的纬度150 00 150 A B A：北纬1,练习：写出各点的经度,40,0,0,0,40,0,A,B,A,：西经,40,0,（,40,0,W,）,B,：东经,40,0,（,40,0,E,）,C,：东经,1,0,0,（,10,0,E,）,D,：西经,11,0,0,（,110,0,W,）,C,10,0,20,0,30,0,0,0,D,110,0,100,0,90,0,0,0,练习：写出各点的经度400 00 400 A B A：西经4,读一读,救援船是如何找到团结号船只的。,读一读 救援船是如何找到团结号船只的。,1,、什么是经纬网？在地图上划分经纬网的目的？作用？,2,、完成,8,页想一想。,五、经纬网,1、什么是经纬网？在地图上划分经纬网的目的？作用？五、经纬网,20,0,0,0,20,0,15,0,0,0,15,0,G,E,F,经纬网：,由经线和纬线相互交织所构成的网格。,200 00 200 150 00 150 GEF经纬网：由,把地球仪上的地图,“,撕开,”,展为平面,把地球仪上的地图“撕开”展为平面,G,E,F,指出,0,0,纬线和,0,0,经线的交点,GEF指出00纬线和00经线的交点,在地球仪确定某点位置的方法一般是：,首先找出该地纬度所在,纬线,，然后在此纬线上再找出该地经度所在的,经线,，它们的交点就是该地所在的位置。,20,0,0,0,15,0,0,0,15,0,20,0,北纬,15,0,，东经,20,0,南纬,15,0,，西经,20,0,在地球仪确定某点位置的方法一般是：首先找出该地纬度所,经纬网的作用：,确定地表任一地方的位置,车内卫星行踪装置,经纬网的作用：车内卫星行踪装置,暑假期间一位中国小朋友想分别邀请来自澳大利亚、巴西、美国的三位小朋友到纬度,40,0,、经度,160,0,的地方一同度假，他们能聚在一起吗？可能发生什么差错？,北纬,40,0,和东经,160,0,南纬,40,0,和东经,160,0,北纬,40,0,和西经,160,0,南纬,40,0,和西经,160,0,暑假期间一位中国小朋友想分别邀请来自澳大利亚、巴西、,（,1,）请写出,A,、,B,两点的经纬度。,（,2,）请判别两点之间的方向。,（,3,）请判别三点的半球位置。,30,0,0,0,30,0,0,0,20,0,40,0,60,0,A,B,C,(20S,30E),40S,30W,（1）请写出A、B两点的经纬度。300 00 300 00,A,B,C,0,15,15,30,30,45,45,0,30,30,60,60,90,90,东南方向,西北方向,东北方向,西北方向,东南方向,西南方向,（,0,，,60W,）,（,15S,，,30E,）,（,0,，,30N,）,ABC01515303045450303060609090东,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从