小学语文-三打白骨精课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六安市长安小学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四大名著,1,、,三国演义,作者：（明）罗贯中 主要内容：全书描写东汉,魏,（曹操）、,蜀,（刘备）、,吴,（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐 主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。,四大名著 1、三,2,、,水浒传,作者：（明）施耐庵 主要内容：全书描写北宋末年以,宋江,为首的,一百零八人,在山东,梁山泊,聚义的故事。精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲 主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等,2、水浒传,3,、,红楼梦,作者简介：曹雪芹，清代小说家。,内容简介：,红楼梦,又名,石头记,，以,贾宝玉,、,林黛玉,和,薛宝钗,的爱情悲剧为主线，通过对“,贾,、,史,、,王,、,薛,”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活和多姿多彩的世俗人情。是封建末世的百科全书。,精彩场面：黛玉葬花、香菱呤诗、晴雯撕扇、宝玉出家等。,主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、。,3、红楼梦,4,、,西游记,作者：（明）吴承恩 主要内容：全书记叙了唐三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇等。主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖,4、西游记,三打白骨精,三打白骨精,吴承恩,(1500-1582),，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。明代小说家。,吴承恩简介,吴承恩(1500-1582)，字汝忠，号射阳山人，淮,请同学们默读课文，说说这篇课文的大概内容是什么。,西天取经途中路遇 ，,孙悟空 识破 的诡计，打,死白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空,、机智勇敢、善于 的斗争精神。,唐僧,白骨精,三次,白骨精,坚定不移,识别敌人诡计,请同学们默读课文，说说这篇课文的大概内容是什么。唐僧白骨精,同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？,选择你最喜欢的自然段，读一读。,白骨精变化了三次，分别变成了村姑、老妇和白发老公公。,同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧肉，白骨精变,、读准生字和词语。,、在孙悟空一打、二打、三打白骨精化身的自然段前，标上“一打、二打、三打”等字。,、你认为分别用什么词语来概括孙悟空、唐僧、白骨精的特点最恰当？,、读准生字和词语。,、轻声读课文，并填空。,白骨精为了吃唐僧肉，先变成,(,),，又变成,(,),，最后变成,(,),，都被孙悟空识破，孙悟空,(,),次怒打白骨精。,、细读一打、二打、三打的段落，边读边划：,用“,”,划出能反映孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的句子。,用“,”,划出能反映白骨精诡计多端的句子。,用“”划出能反映唐僧“慈悲为本”的句子。,、轻声读课文，并填空。,三次遇到白骨精，孙悟空、唐僧和白骨精的表现各是怎样的呢？请同学们继续读课文，画出相关的句子，读一读。,三次遇到白骨精，孙悟空、唐僧和白骨精的表现各是,孙悟空一打白骨精,孙悟空一打白骨精,妖精见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒馋（,ch,n),嘴,夺过罐子就要动口。,妖精见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，,读下面的句子，体会带点的词对表现人物形象的好处,唐僧一再推辞，八戒嘴馋，,夺过 罐子就要动口。,读下面的句子，体会带点的词对表现人物形象的好处 唐僧一,正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。,正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑,山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。,山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，,读下面的句子，体会带点的词对表现人物形象的好处,山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。,读下面的句子，体会带点的词对表现人物形象的好处山坡上闪出,唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念二十遍紧箍咒。喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”,唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念,第三次遇见白骨精：,白骨精：,白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。,白骨精为什么要这么做呢？说说你的观点。,第三次遇见白骨精：白骨精：白骨精不甘心就这样让,悟空把金箍棒藏在身边，走上前来迎着妖精，笑道,:“,你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番五次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。,悟空把金箍棒藏在身边，走上前来迎着妖精，笑道:“你瞒得,悟空把金箍棒藏在身,边，走上前来迎着,精，笑道,:“,你瞒得了,别人，瞒不过我！我,认得你这个妖精。”,读下面的句子，体会带点的词对表现人物形象的好处,悟空把金箍棒藏在身 读下面的句子，体会带点的词对表现人,唐僧：,第三次遇见白骨精：,唐僧又是如何做的呢？文中并没有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说一说自己的观点吧！,唐僧：第三次遇见白骨精：唐僧又是如何做的呢？文,1,、在孙悟空一打、二打、三打白骨精化身的自然段前，标上“一打、二打、三打”等字。,2,、你认为分别用什么词语来概括孙悟空、唐僧、白骨精的特点最恰当？,小学语文-三打白骨精课件,sng,唐僧,慈悲为本,sng唐僧慈悲为本,w,孙悟空,坚定不移,机智勇敢,善于识别敌人诡计,w孙悟空坚定不移 机智勇敢善于识别敌人诡计,白骨精,诡计多端,残害百姓,gu,善于变化,白骨精诡计多端 残害百姓 gu善于变化,猪八戒,猪八戒,沙僧,沙僧,请同学们自由读第六段，画出唐僧和孙悟空的对话，同桌练习朗读。,分角色朗读,请同学们自由读第六段，画出唐僧和孙悟空的对话，,文中孙悟空打白骨精的三次写法各不相同，这样写有什么好处,?,充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神，反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮。,文中孙悟空打白骨精的三次写法各不相同，这样写有什么好,同学们四人小组相互复述“三打白骨精”的经过。,同学们齐读描写孙悟空“三打白骨精”经过的几个段落。,同学们四人小组相互复述“三打白骨精”的经过。,通过今天的学习，你们有什么体会呢？简单地说一说吧！,谈体会,通过今天的学习，你们有什么体会呢？简单地说一,1,熟读全文