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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,月光曲,高山流水 天籁之音,余音绕梁 黄钟大吕,22,月光曲,学习目标：,学会生字，掌握相关重点词语,读懂课文，理清课文层次,了解贝多芬创作,月光曲,的经过，体会创作过程中的情感变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。,1,、自由朗读课文，圈出本课生字、生词。,2,、边读边了解课文可以分成哪几个部分，在此基础上概括课文的主要内容。,初读课文,请根据,月光曲,的创作过程，完成下列思维导图。,初读课文,第,1,段,2-7,段,8-9,段,第,10,段,创作,月光曲,的故事是传说,为穷兄妹俩演奏钢琴曲,即兴创作,月光曲,奔回客店记录,月光曲,你能简要说说课文讲了一件什么事吗？,初读课文,课文讲述了德国著名音乐家,_,同情,_,，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而,_,的传奇故事。,贝多芬,穷鞋匠兄妹俩,即兴创作,月光曲,品读课文,默读第一自然段,思考：,月光曲,是一首什么样的曲子，是谁谱写的？,品读课文,两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫,月光曲,，传说是这样谱成的。,德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。,28,岁时，贝多芬听力开始减弱，,50,岁时双耳失聪，但仍坚持创作。世人尊称他为,“,乐圣,”,。,贝多芬,品读课文,两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他,谱写,了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫,月光曲,，传说是这样,谱成,的。,品读课文,两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫,月光曲,，,传说,是这样谱成的。,传说：在民间流传的故事,品读课文,默读,2-7,段，把三次人物对话做上不同的记号，并把自己的体会批注在旁边。,弹得不是很熟练,有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。,断断续续,为故事的发展做了铺垫。,弹的正是他的曲子,品读课文,莱茵,河,这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，,那有多好哇！,是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。,品读课文,对话一,入场券,通过兄妹俩的对话你了解到了什么？,兄妹俩热爱生活热爱音乐。,兄妹俩很贫穷，被生活所迫；,妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好；,妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；,品读课文,这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，,那有多好哇！,是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。,品读课文,对话一,贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点了一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。,先生，您找谁？走错门了吧？,不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的！,品读课文,对话二,思考：究竟是什么打动了贝多芬的心，让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢？,品读课文,我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福！,贝多芬,盲姑娘作为穷苦大众中的一员，家庭贫困，这让贝多芬心生同情；贝多芬被盲姑娘对音乐的热情深深地打动了；贝多芬被穷鞋匠兄妹俩之间的手足情深感动了。,思考：究竟是什么打动了贝多芬的心，让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢？,品读课文,姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹得那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“,盲姑娘,您爱听吗？那我再给您弹一曲吧！,弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？,品读课文,对话三,贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她,激动,地说：,“,弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？,”,梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表。,思考：盲姑娘为什么这么激动？,品读课文,“,弹得多,纯熟,哇！感情多深哪！,您,，,您,就是贝多芬先生吧？,”,“,多纯熟哇！,”,指盲姑娘赞叹贝多芬弹奏技巧的高超。,“,感情多深哪！,”,指盲姑娘赞叹贝多芬情感表现得充分。,品读课文,“,弹得多,纯熟,哇！感情多深哪！,您,，,您,就是贝多芬先生吧？,”,第一个：表示猜想，语调可以稍延长一些；,第二个：作出了判断，要读出肯定的语气。,思考：这两个,“,您,”,应该怎么读？,品读课文,盲姑娘的话使贝多芬十分激动，这么爱音乐，又这么懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她再弹一首曲子的想法,创作的激情油然而生。,思考：贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？,品读课文,这节课，我们梳理了课文脉络，品读了三次对话。从对话中，我们体会到了,大音乐家贝多芬同情和热爱穷苦人民的高尚情怀，,也感受到了盲姑娘和穷鞋匠对生活和音乐的热爱。,课堂小结,课堂练习,在红色字的正确读音下面画,“,”,乐,曲（,yu,l,）入场,券,（,qu,n ju,n,）,微,弱,（,r,ru,）纯,熟,（,sh,sh,u,）,恬,静（,ti,n qi,）飞,奔,（,bn b,n,）,美丽 美好 美妙,1.,兄妹俩被（）的琴声陶醉了。,2.,妈妈在我心中是全世界最（）的女人。,3.,（）的未来靠我们自己去创造。,美妙,美好,美丽,谢谢！,
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