问卷设计(以博士论文为例)课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,调查问卷设计：以马鸿佳的博士论文为例,问卷设计(以博士论文为例)课件,1,问卷设计(以博士论文为例)课件,2,研究目的,是基础，决定应该以哪些理论或学科作为研究的理论基础；,理论基础,（或对研究题目的现有认识）和,研究目的,共同决定应该采用何种,研究方法,（而不是遵照某种固定的范式或者因为学者自身认为某些理论或者方法更有价值）。,成熟的学科要求研究者,清晰地了解研究目的,，然后,合理的选择理论基础和研究方法,，进而维持三要素关系的平衡。,研究目的是基础，决定应该以哪些理论或学科作为研究的理论基础；,3,理论基础,潜变量,指标,测量题项,潜变量设计来自于对研究目的与理论基础的把握,每个潜变量需挂,4-5,个观测指标,可以借鉴他人的量表，也可以自己开发，但要注明出处,量表如经过修改，需进行论证，即进行效度（因子载荷、巴特利球形检验、,KMO,检验）、信度（,）分析,理论基础潜变量指标测量题项潜变量设计来自于对研究目的与理论基,4,问卷设计(以博士论文为例)课件,5,问卷设计(以博士论文为例)课件,6,用了两章对问卷进行处理。首先在理论回顾的基础之上，提出研究的全模型及研究假设。,基于全模型，对资源识别、资源获取、资源配置和资源利用四个过程进行细分，初步确定,4,个过程中包括的,11,个维度，并进一步明确每一个维度内所包括的具体活动，分析四个过程的内涵，确定了包括,50,个问题的资源整合过程,测量工具题项池,（,items pool,）。,最后根据创业环境、资源整合能力和新创企业绩效相关研究，确定模型中涉及的其他变量的测量题项。,用了两章对问卷进行处理。首先在理论回顾的基础之上，提出研究的,7,问卷设计(以博士论文为例)课件,8,测量工具开发过程：,首先，通过预测试是和先导测试，对测量工具进行初步凝练。,然后通过问卷调查收集数据，整个数据收集包括,两个阶段,，首先，主要用于对测量工具进行,探索性因子分析,，进一步确认资源整合过程的内部架构。然后用于,验证性因子分析,，对量表的架构进行进一步确认，并检验其架构有效性。,最后进一步检验了量表的效度、信度和敏感性等指标。,测量工具开发过程：,9,接下来按照,Churchill,的量表开发原则，详细介绍通过两次数据收集工作，对测量工具所进行的开发和检验过程,第一次数据收集：探索性因子分析（数据是否适合做因子分析？）,接下来按照Churchill的量表开发原则，详细介绍通过两次,10,巴特利检验、用于检验相关阵是否是单位阵，即变量是否独立。,H0,：相关系数矩阵是单位阵。,KMO,检验,是因子分析中检验变量间的相关性的检验，相关性强时，,KMO,值接近,1.,一般情况下,KMO0.9,非常适合因子分析；,0.8KMO0.5,区别有效性,:,相关系数矩阵表明同一维度的题项间的相关系数大于不同维度题项间的相关系数,规则有效性,:,试检验所测量的变量与其它变量间的相关关系或因果关系,建构有效性检验,21,最终问卷形成,最终问卷形成,22,问卷设计(以博士论文为例)课件,23,总结,已有量表的应用,量表开发过程,问卷中的问题,总结已有量表的应用,24,问卷设计(以博士论文为例)课件,25,问卷设计(以博士论文为例)课件,26,谢谢,谢谢,27,