资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022年,2022年,口语交际,点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击,完整课件,直接使用,共计,1,课时,（统编版语文六年级,下册,）,1.,了解辩论的一般常识，培养学生的表达、倾听和与人交往的能力。,2.,学会如何更好地驳倒对方、说服别人。,3.,能围绕特定主题进行辩论，表达自己的观点。,学习目标,你,知道诸葛亮,“,舌战群儒,”,的故事吗？这就是辩论的力量。,这,节课我们就一起来学习辩论吧！,1.,什么是辩论？,辩论,是指对立双方就一个有争议的问题，针锋相对地发表意见，以便分清是非的一种说话形式。,辩论,也是指持有异议的双方为了各自的,目的，利用,辛辣的语言进行争论和辩解。在语文学习中，“辩论会”“辩论赛”是同学们比较熟悉的活动方式，它们,一般有确定的论题，由正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点，,确定,己,方,观点为目的。,辩论人员的双边性,：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方面只能是议论而已。,辩论观点的对立性,：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判。,论证的严密性,：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。,追求真理的目的性,：辩论目的是追求真理，取得共识。,辩论的过程一般有开始,、展开、终结这三个阶段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的辩论。,因此,，一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。,有针对性地收集材料。,选择的事例要有说服力。,根据观点对材料进行梳理、归纳。,辩论前，要做充分的准备,我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。,对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。,自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。,辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。,开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，,时间各,2,分,30,秒,。,攻辩时间6分钟，每队各3分钟。,攻辩小结，,每队各,1,分,30,秒,自由辩论8分钟，每队各4分钟。,反方,四辩正方,四辩,依次,总结陈词，时间3分钟。,辩论中存在着持不同意见的双方或多方。,有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。,辩论的诸方有共同承认的前提。,如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。,辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。,如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。,一,辩论小组同学就,“,养成良好风气主要靠自律,”“,养成良好风气主要靠他律,”,进行激烈的论争。反方问道,：“孙悟空,不就被套了,个紧箍？“可见,养成良好的风气主要靠他律。你作为正方，你将怎样进行得体而有力的回击呢？,示例,：那么唐僧为什么不戴呢？孙悟空是猴不是人，动物当然要靠他律，这并不是我们今天要辩论的话题。我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律啊。,有人,上公交车不排队，一个劲儿往前挤，别人批评他：,”,不要插队不要挤，讲点社会公德。,“,那人却嬉皮笑脸地回答：,”,我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。,“,如果你是公交车司机，你会怎么说？,示例,：雷锋挤的是时间，钻的是技术。而你挤的是车子，钻的是空子。请你把你的挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人害己。,将,全班分成若干个小组，每个小组任选一个辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方吧！,如：,电脑时代需要,/,不需要练字。,班干部轮流好,/,竞选好。,互联网增进,/,疏远人们的感情。,不可以说谎,/,可以讲善意的谎言。,第一阶段：开篇立论,正反双方的一辩陈述本方观点。,关键：语言通畅，逻辑清晰，正确的阐述己方的立场。,第二阶段：攻辩盘问,正反双方的,二、三,辩可相互提问作答。,关键：问题简明扼要，一针见血；,巧妙回答，语言规范，表达清楚。,第三阶段：自由辩论,正反双方交替发言表达各自的见解。,关键：团结合作，注意倾听，随机应变。,辩论知识,学会辩论，提高语言表达能力。,例子展示,辩论,实战演练,实战总结,小测试,一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。,1.,一,场完整的辩论,应由哪四部分组成？,2.,一个人在自己的脑海中有两种想法，争执不休，是辩论吗？,不是。那是思考或思辨。,扩展阅读,除了诸葛亮善辩之外，你还知道谁善辩呢？,齐人晏子出使楚国，和楚王喝酒时，小吏带着犯盗窃罪的齐国人来到他们跟前，楚王故意问：“这捆着的是什么人？”小吏回答：“是个犯了盗窃罪的齐国人。”楚王转过头来对晏婴说：“齐国人生来就喜欢偷盗吗？”,单击输入您的封面副标题,此课件下载后,可修改编辑,22,2022年,2022年,23,2022年,2022年,2022,年春季六年级语文下册学习,六年级语文课内阅读古诗文,2022,年各地真题汇总,部编版六年级语文下册,2022,年,1,月,26,日,目录,CONTENTS,壹,202,2,丽水市莲都区,贰,202,2,长沙市,叁,202,2,洛阳摸拟,肆,2022西安模拟,伍,2022洛阳西工区,阅读古诗文,一.（202,2,丽水市莲都区）,阅读古诗词,完成习题,书湖阴先生壁,宋王安石,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,1.读诗题可以知道,这是一首写在_(地方)的诗。“茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽”描写了庭院的景致,其中“_”字突出庭院的整洁,“_”突出了庭院的秀美。,2.“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”中“排闼”的意思是_,这一拟人化的动态,赋予山水之趣。这两句诗两两相对，是对偶句:“一水”对“两山”,“护田”对“_”,“_”对_”。像这样运用对偶的手法写的诗句还有:_。,参考答案：,1湖阴先生家中 净 畦,2.推开 门 排闼 将绿绕 送青来 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（答案不唯一）,二.(202,2,长沙市),蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随一曰曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股之间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。,1.本文的作者是_，牛的作者是_,收藏画作牛的人是_。,2.文中加粗黑体字是什么意思?用自己的话写一写。,_,3.杜处士和牧童各有什么特点?请分别用一个词概括。,杜处士:_ 牧童:_,4.“耕当问奴,织当问婢”对你有什么启发?请联系你的生活实际谈一谈。,_,_,参考答案：,1.苏轼 戴嵩 杜处士 2.牛相斗的时候,力气用在角上,尾巴抽缩在两腿中间,现在这幅画上的牛却是摇着尾巴相斗，错了。,3.示例 虚怀若谷 善于观察,4.示例 这句话让我认识到遇到不懂的问题时，要向内行的人请教。我在平时的学习中遇到难题或者困难,我会向同学们请教,或及时问老师。,三（202,2,洛阳摸拟）,蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。,1.写出下列黑体字的意思。,(1)好书画：_,(2)处士笑而然之：_,2.用现代汉语写出画“”句子的意思。,3.找出描写牧童和杜处士动作或神态的句子,并结合短文内容说说二人的性格特点。,牧童:_ 性格特点:_,杜处士:_ 性格特点:_,4.你从“耕当问奴,织当问婢”中得到了什么启示?,参考答案：,1(1)喜爱。(2)认为他说得对。,2.牛打斗的时候,力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间,现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!,3.拊掌大笑。*天真可爱,善于观察,敢于质疑。,笑而然之。*谦虚、善于接受意见。,4.艺术创作离不开细心观察,艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习,四（202,2,西安模拟）,伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。,1.“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”这句话中“善”的意思是(),A.擅长。B.善良,慈善。C.好 D.熟悉。,2.人们根据伯牙和锺子期的传说，就把_的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻_。请你用“_”在文中画出他们互为知音的句子。,3.锺子期死后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴的原因是什么?请用原文中的句子回答,并给这句话划分朗读节奏(画出三处)。,4.下面的诗句与伯牙和锺子期无关的一项是(),A.锺期一见知,山水千秋闻。,B.故人舍我归黄壤,流水高山心自知。,C.锺期久已没,世上无知音。,D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?,参考答案：,1.c 2.真正了解自己 知音难觅或乐曲高妙 方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。,3.示例以为/世/无足/复为鼓琴者。,4.D,五（202,2,洛阳西工区）伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,()乎若太”()之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,()乎若流水。”锺子期死，破琴(),终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。,1.按原文内容填空。,2.锺子期死后伯牙从此不再弹琴的原因是什么?请用“_”在原文中画出。,3.下面成语与短文内容一致的一项是,(),A.黄钟大吕 B.行云流水 C.高山流水,4.用“”画出锺子期对琴声联想的句子。你认为伯牙的琴声还会像什么?展开想象,写片段。,参考答案：,1巍巍 少选 汤汤 绝弦,2.以为世无足复为鼓琴者。,3.C,4.巍巍乎若太山。汤汤乎若流水。,【示例】伯牙的琴声犹如皎洁的明月静静地照耀在大地上,大地仿佛披上了一层轻纱,十分清幽。,伯牙的琴声犹如汹涌波涛的大河，仿佛千军万马在战场上进行你死我活的战争。,六（202,2,洛龙区）,伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。,1.解释加点词。,(1)志:_(2)少选:_,2.先解释文中黑体字意思的句子,再写写你从中体会会到的情感。,意思:_,体会:_,3.下列诗句中,与伯牙和锺子期无关的是（),A.锺期一见知,山水千秋闻。,B.莫愁前路无知已,天下谁人不识君?,C.锺期久已没,世上无知音。,D.故人舍我归黄壤,流水高山心自知。,参考答案：1.(1)心志,情志。(2)一会儿,不久。,2.子期去世后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。,伯牙失去知音之后心情悲痛;伯牙与锺子期的情谊深厚,令人动容。,3.B,七（202,2,洛阳摸拟）,西江月夜行黄沙道中,宋_,明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年，_。_，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。,1.请填上作者,并将这首词补充完整。,2.作者是从听觉、_、_、三个角度来描写景物的。其中描写的声音主要有和人们讨论丰收的说话声,这样写的好处是(),A.强调山村是动物的乐园。,B强调作者见多识广。,C.使山村显得生机勃勃。,3.这首词描绘了一幅怎样的图景?下面概括最恰当的是(),A.乡村丰收图,B.乡村夏夜图,C.乡村雨夜图,4.下面说法有误的一项是(),A“稻花香里说丰年”描写的是丰收后人们热烈畅谈的情景。,B.这首词前半部分写出了乡村月夜的温馨,后半部分写出了作者下雨时忽然找到茅店的欣喜。,C.这首词抒发了作者喜爱乡村生活的感情。,参考答案：1.辛弃疾 清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 七八个星天外,2.
展开阅读全文