六年级上册语文复习第一单元(新教材)部编版课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/18,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/4,#,第一单元复习,人教版 语文 六年级 上册,第一单元复习人教版 语文 六年级 上册,1,易读错的字,陈,ch,n,束,sh,蝉,ch,n,涩,s,拙,zhu,痴,ch,裳,sh,a,ng,腐,f,恍,hu,ng,忍,r,n,易读错的字陈chn束sh蝉chn涩s拙zhu痴ch,微,徽,微 襟 羞 德 幽 雅,容易混淆,鹊,雀,喜鹊,麻雀,容易写出别字,易写错的字,微徽 微 襟 羞 德 幽 雅容易混淆鹊雀喜鹊麻雀,涩,:,不润滑;使舌头感到麻木难受的滋味;文字不生动,难懂。,陈,:,安放,摆设,排列;叙述,说明;时间久的,旧的;周朝国名(?前478);朝代名。,多义字,涩:不润滑;使舌头感到麻木难受的滋味;文字不生动,难懂,4,绿毯 境界 鞭子 衣裳 彩虹,马蹄 豆腐 拘束 羞涩 摔跤,浑浊 笨拙 参差 照耀 印象,词语积累,绿毯 境界 鞭子 衣裳 彩虹 词语积累,5,心驰神往:,心神飞到(向往的地方)。,草原,一碧千里:,一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围,内都是碧绿的颜色。,襟飘带舞:,衣襟和裙带随风舞动。,翠色欲流:,翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形,容绿到了极致。,心驰神往:心神飞到(向往的地方)。草原一碧千里:一眼望去,6,顾影自怜:,回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。后也用来形容自我欣赏的样子。,孤芳自赏:,把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。,芬芳馥郁:,形容香气非常浓。,花之歌,顾影自怜:回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。后也用,7,AABB,式,断断续续,ABB,式,热乎乎,含有数字,一碧千里,高歌一曲,词语分类,亮晶晶,AABB式断断续续ABB式热乎乎含有数字一碧千里高歌一曲词语,8,那得:怎么会。那,同“哪”,怎么的意思。,蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。,徜徉闲游;安闲自在地步行。文中指朝霞在白桦四周安闲地飘动。,【唐】张志和,青筋暴起 汗如雨下 崭新 由衷 苍白 勉强 堪称 慈祥 肃然起敬,加、换、删、调、改。,明知答案而问,答案在问话之后,用疑问的语气引人思索,强化语气。,因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深等人,都有其极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六七十二地煞,勉强强地凑满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的荡寇志要强多了。,晴天的清晨,每每看见它孤独地站立有小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?,风景名胜 留恋其间 建筑宏伟 奇珍异宝 正襟危坐,(1)地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。,景物描写,一碧千里,翠色欲流,芬芳馥郁,细雨迷蒙,人物神态,心驰神往,贬义词,孤芳自赏,顾影自怜,那得:怎么会。那,同“哪”,怎么的意思。景物描写一碧千里翠,9,1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都,像给无边的绿毯绣上了白色的大花,。,(草原),2.走了许久,远远地望见了一条迂回的,明如玻璃的带子,河!,(草原,),比喻句,1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给,10,3.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。,(草原),4.,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣,。,(丁香结),3.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,11,1.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,(草原),2.,有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望,。,(丁香结),拟人句,1.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回,12,结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么,?,(丁香结),反问句,结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不,13,5.关于“立志”的名句,1.排比句:他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山,3.古诗简介,“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”理解:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。,3.本诗运用 比喻 和 拟人 两种修辞手法,向我们描述了雨后 泥路、小草、小白菊和凤蝶儿 四种景物,展现了雨后 天晴 的景象。,第三步也就是最后一步,在句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。,我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xn)期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。,例:这里的饭菜再香,也比不上妈妈做的菜香。,桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。,朱熹(11301200),南宋思想家、哲学朱熹家和教育家,闽学派的代表人物,世称朱子。字元晦。祖籍婺源,生于尤溪,长于建州,从师五夫,讲学武夷,结庐云谷,授徒孝亭,葬于唐石。他广注典籍,对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献,给后人留下浩如烟海的著述。他继承和发扬中国传统文化,融汇儒、释、道诸家而建构博大精深的思想体系,对中国文化和人类文明产生了深远的影响。他的学术成果,“致广大,尽精微,综罗百代”,深得历代文人推崇和历朝皇帝褒奖封号。后人尊他为“朱文公”,评价他为“理学正宗”,是继孔孟之后的第三圣人。他一生致力倡兴教育,先后创办了考亭、岳麓、武夷、紫阳等多所著名书院,培养了数以千计的门生,对创建中国古代文明作出了不可磨灭的贡献。有朱文公文集。,一毛轻:像一片羽毛一般轻盈。,三潭印月 不可胜数 陪衬 幻想 顶天立地 威风 恍然大悟 徘徊,1.我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。,(花之歌),2.冬将我孕育;春使我开花;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。,(花之歌),排比句,5.关于“立志”的名句 1.我是亲友之间交往的礼品;我,14,1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,(草原),2.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,。,(草原),含关联词的句子,1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,,15,草原是一篇散文,是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然,作者按照,事情发展,顺序叙述,,先描写草原,秀美的景色,,再描写草原,迎客场面,和草原,联欢的情形,。,课文草原按照什么顺序写了哪些内容?,本单元知识点,课文草原按照什么顺序写了哪些内容?本单元知识点,这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚,怎能忍心马上分别!大家在无边无际的大草原上,迎着斜阳,相互倾诉着惜别之情。,如何理解,“,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”,?,这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚,怎能忍心马,17,引用一方面,丰富了丁香结的内涵,,印证在古诗文中,“丁香结”的形象确实与“愁”分不开;同时,为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫,,表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。,丁香结一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”的作用是什么?,引用一方面丰富了丁香结的内涵,印证在古诗文中,“丁香,18,生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁,不能被立刻化解,作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难,反而缺少起伏,太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹,表达了她,从容、豁达、积极的人生态度,,,对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格,。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起,使文章有了更深刻的内涵,。,如何理解“结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么”,?,生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁,不能被立,19,全诗四句话写,云、雨、风、水,,生动形象;写,山、船、地、楼,,句句求实,堪称写实景的佳品。,六月二十七日望湖楼醉书的诗题主要写了什么内容?全诗写了哪些景物?,诗题内涵丰富:,点明时间、地点、事件和心境,。,全诗四句话写云、雨、风、水,生动形象;写山、船、地、,20,这是一首描写,田园风光,的词,写的是人们熟悉的,月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥,,然而诗人却把这形象巧妙地组织起来,让我们感受到一种恬静的美。,西江月,夜行黄沙道中是一首描写什么的词?具体描写了哪些景物?,这是一首描写田园风光的词,写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、,21,借物抒情,,运用了,通感、比喻、拟人,的手法,表现了对大自然的热爱。,花之歌的写作风格是什么?,借物抒情,运用了通感、比喻、拟人的手法,表现了对大自,22,这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿,课文中的段落,积累背诵,这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气,23,毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就,像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就,24,文字不能是图片形式,要打出来,宿建德江,移舟泊烟渚,日暮客愁新。,野旷天低树,江清月近人。,古诗词,文字不能是图片形式,要打出来宿建德江古诗词,25,3.,六月二十七日望湖楼醉书,黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。,卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。,3.,26,西江月夜行黄沙道中,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。,七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。,27,过故人庄,故人具鸡黍,邀我至田家。,绿树村边合,青山郭外斜。,开轩面场圃,把酒话桑麻。,待到重阳日,还来就菊花。,日积月累,过故人庄日积月累,28,绝句,迟日江山丽,,春风花草香。,泥融飞燕子,,沙暖睡鸳鸯。,拓展,绝句拓展,29,一、给下面红色的字选择正确的读音,画,“,”,。,陈,(,cn chn,)列 笨,拙,(,z,h,u,zhu,),羞,涩,(,sh s,)捉迷,藏,(,cng chng,),蝉,鸣(,chn cn,)衣,裳,(,shang shng,),巩固练习,一、给下面红色的字选择正确的读音,画“”。巩固,二、辨字组词。,红()镜()虹()境(),鹊()缔(),雀()蹄(),红色,彩虹,喜鹊,麻雀,眼镜,境界,缔造,马蹄,二、辨字组词。红色彩虹喜鹊麻雀眼镜境界缔造马蹄,31,1.,把词语补充完整,再按照要求完成练习。,平淡,()()
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