初中化学_由多种物质组成的空气课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地球,大气层,第一节 由多种物质组成的空气,(1),地球大气层第一节 由多种物质组成的空气(1),问题一,空气是由什么组成的？,问题二,空气中氧气含量的测定？,问题三,什么是混合物、纯净物？,学习重、难点,问题一问题二问题三学习重、难点,一、空气是由什么组成的,【,回忆与思考,】,在小学,科学,课中，你已经学习了空气的哪,些知识？请说出你所知道的有关空气的知识。,空气里含有什么？,空气是什么样子的？,一、空气是由什么组成的空气里含有什么？空气是什么样子的？,【,归纳总结,】,从小学,科学,课及自然现象我们,已经知道：,1.,空气存在于我们周围,2.,空气是没有颜色、没有气味、没有味道、,透明的气体,3.,人类、动植物离开空气无法生存,4.,空气占有体积、有质量，有浮力,5.,空气形成大气压，空气流动形成风,6.,空气的,主要成分是氮气和氧气。,7.,空气被污染会影响我们的健康,【归纳总结】从小学科学课及自然现象我们,【,活动与探究一,】,把一团餐巾纸放在塑料杯子的杯,底，然后将杯子竖直倒扣入水中，你能观察到,什么现象呢？这个实验能证明空气的存在吗？,【活动与探究一】把一团餐巾纸放在塑料杯子的杯,【,活动与探究二,】,给你一只塑料袋，你能用它捕捉到空气吗？,请把捕捉到的空气展示给其他同学看看。,【,活动与探究三,】,请把捕捉到的空气转移到盛满水的集气瓶里：,把,捕捉到空气的,塑料袋没入水中，用牙签穿个小孔，即,有气泡逸出，用盛满水的集气瓶收集，然用玻璃片盖住,集气瓶口，拿出来展示给其他同学看看。,这个实验说明了空气,溶于水，可用排水法收集空气。,【活动与探究二】给你一只塑料袋，你能用它捕捉到空气吗？,二、空气中氧气含量的测定,【,问题与思考,】,我们已经知道在空气中含有氧气、氮气等气,体，我们能否通过实验来测定空气中氧气的含量呢？,【,探究思路分析,】,展示一个密闭的空集气瓶，如何测定其中,氧气的含量呢？,二、空气中氧气含量的测定【问题与思考】我们已经知道在空气中含,1.,首先选择一种能消耗空气中氧气的物质,该物质必须符合：既能将密闭集气瓶内的氧气消耗掉而,又不产生新的气体，符合条件的物质有很多，本节课我,们主要选择,红磷和铁,两种物质。理由：,（,1,）红磷：,在点燃的条件下，红磷能与空气中的氧气反应,生成一种叫五氧化二磷的新固体，五氧化二磷易溶于水。,这一反应可用文字简单表示如下：,（,2,）铁：,铁生锈时需要消耗空气中的氧气，生成暗红色铁锈,2.,其次要找到一种测量所消耗氧气体积的简单方法。,【,探究思路分析,】,1.首先选择一种能消耗空气中氧气的物质【探究思路分析】,【,活动与探究四,】,请完成下述实验。,实验装置,实验步骤,观察现象,结论,按照左图所示装置连接好，吸气，观察现象。,烧杯中的水,集气瓶里。,只要集气瓶内气压减小，烧杯中的水就会发生,。,集气瓶内气体减少多少，进入瓶中的水就有多少。,【活动与探究四】请完成下述实验。实验装置实验步骤观察现象结论,【,活动与探究五,】,（,1,）利用红磷燃烧来,测定空气中氧气含量,实验步骤,实验现象及结论,1,将集气瓶的容积划分为,5,等份，,并加以标记。,2,在带橡皮塞和导气管的燃烧匙内,装满,红磷，,将导气管上端套上气球，把燃,烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上,点燃,，,并,迅速伸入,集气瓶内，,塞紧橡皮塞,，,观察现象。,气球先,后,，,原因是,。,集气瓶内可以看到产生,，瓶壁,，,说明,。,3,待集气瓶,冷却,到室温后，把集气瓶,倒置，导管插入盛红墨水的烧杯或,水槽中，拿掉气球，观察现象。,待实验完成后，再把集气瓶正放在,桌面上，观察现象。,烧杯或水槽中的红墨,水迅速,，,形成美丽的喷泉。,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的,。,【活动与探究五】（1）利用红磷燃烧来测定空气中氧气含量实验步,1.,红磷在燃烧匙里未能全部燃烧，说明空气中,已基本,消耗完了。,2.,进入集气瓶中水的体积相当于集气瓶内空气中,的体积。,3.,冷却后，打开止水夹，进入集气瓶里的水的体积约占集气,瓶总体积的,，集气瓶里剩余的气体,（填“易”,或“不易”）溶于水，,（填“能”或“不能”）支持,燃烧，说明,空气的成分不仅氧气一种；,空气,（填“是”,或“不是”）单一成分的物质。,4.,点燃的红磷必须迅速伸入集气瓶里，并塞紧橡皮塞。如果,此时动作慢了，,（填“有”或“没有”）空气从,集气瓶口逸出，对实验的结果,（填“有”或“没有”）,影响，其原因是,。,1.红磷在燃烧匙里未能全部燃烧，说明空气中 已基本,【,观察与思考,】,（,2,）,利用铁生锈来测量空气中氧气的含量,实验装置,实验步骤,实验现象,实验结论,打开两端止水夹，排净其中的食盐水后，再夹住上端的止水夹，然后把硬质玻璃管下端导管插入烧杯中红墨水液面以下。,大约,5,分钟左右就可以看到红墨水开始缓慢上升，最终烧杯中的红墨水进入硬质玻璃管大约,处。,进入玻璃管中红墨水的体积约占玻璃管总体积的,。,说明空气中氧气的含量约占空气总体积的,。,【观察与思考】（2）利用铁生锈来测量空气中氧气的含量实验装置,【,思考与讨论,】,在上述两个测量空气中氧气含量的实验中，,你认为哪一个方案好一些？（或各有哪些优缺点？）,请你评价并说出你的理由。,【,阅读,】,我们已经通过实验测定出空气中氧气的含量约占,空气体积的五分之一，那么空气中其他气体的含,量又是多少呢？请看书第,27,页及图,2-2,空气的成分。,【思考与讨论】在上述两个测量空气中氧气含量的实验中，【阅读】,【,小结,】,空气的组成（按体积分数）,大约是,：,初中化学_由多种物质组成的空气课件,三,.,混合物与纯净物,1.,混合物：,由两种或两种以上的物质混合而成的；,混合物没有固定的组成。,如：空气、海水、糖水等。,2.,纯净物：,只有一种物质组成；纯净物有固定的组成。,如：氧气、氮气、氢气、铁、水等。,【,思考,】,你还能举出一些生活中常见的纯净物和混合物的,例子吗？,三.混合物与纯净物【思考】你还能举出一些生活中常见的纯净物和,【,练习,】,下列物质中属于纯净物的是,；,属于混合物的是,。（均填序号）,（,1,）红磷 （,2,）铁,（,3,）泥沙 （,4,）碘酒,（,5,）食盐水 （,6,）五氧化二磷,【练习】下列物质中属于纯净物的是 ；,【,小结,】,物质的分类：,【,自我小结,】,回顾本节课你学到了什么？,有哪些收获？,【小结】物质的分类：【自我小结】回顾本节课你学到了什么？,时间,科学家,实验研究成果,1773,年,瑞典科学家舍勒,通过实验分别发现并制得了,氧气,1774,年,英国化学家,普利斯特里,1774,年,法国化学家拉瓦锡,利用天平作为研究化学的工具,第一次揭示出：,空气是由,氮气和氧气,组成的。,1892,年,至,1895,年,英国物理学家瑞利,瑞利在研究氮气的密度时发现：,从空气中分离得到的氮气的密度（,1.2572,g/L),与分解含氮物质所制得的氮气的密度（,1.2508,g/L),存在微小差异。瑞利没有放弃这一微小差异，他和拉姆赛通过两年多合作终于在空气中发现并分离出,氩气。,英国化学家拉姆赛,多识一点,空气成分的发现史,时间科学家实验研究成果1773年瑞典科学家舍勒1774年英国,【,网络链接,】,百度词典中对空气的解释：,【,词语,】,：,空气,【,英译,】,：,air,【,释义,】,：构成地球周围大气的气体。无色，,无味，主要成分是,氮气,和,氧气,，还有极少量的氦、氖、,氩、氪、氙等稀有气体和水蒸气、二氧化碳、尘埃等。,空气是一种,混合物,，它就在我们的周围，我们看不到,它，也品尝不到它的味道，但是在刮风的时候，我们,就能够感觉到空气的流动。,【,空气的状态,】:,常温下的空气是无色无味的气体，液态空气则,是一种易流动的液体。在,0,及一个标准大气压下空气的,密度为,1.293g/L,。,【,空气的成分,】,：地球的正常空气成分按体积分数计算是：氮,气占,78,，,氧气占,21,，,稀有气体占,0.94,，二氧化碳,占,0.03,，其他气体和杂质占,0.03,。,【网络链接】百度词典中对空气的解释：,大气层是地球上所有生命的保护伞。从下往上可以看到：,地球的边缘、橙色的对流层、银色和蓝色相间的云彩及,刚刚升起的月亮。,美丽的地球大气层（由,神舟七号航天员拍摄）,大气层是地球上所有生命的保护伞。从下往上可以看到：美丽的地球,美丽的地球大气,(,空气,),（由神舟七号航天员拍摄）,美丽的地球大气(空气)（由神舟七号航天员拍摄）,1.,空气的成分以,和,为主，其中按体积计算，,约占空气体积的,1/5,。,2,空气成分中，体积分数约占,78%,的是 （）,A,氮气,B,氧气,C,二氧化碳,D,稀有气体,3.,下列关于空气的说法正确的是 （）,A,空气里含量最多的气体是氧气,B,空气里含量最多且不易溶于水的气体是氮气,C,空气中二氧化碳的含量是固定不变的,D,按质量计算，空气中含有,78%,氮气，含有,21%,氧气，,含有,1%,其他气体和杂质,4.,下列物质中属于纯净物的是 （）,A,洁净的空气,B,液态氧气,C,水泥砂浆,D,汽水,1.空气的成分以 和 为主，其中按体积计,1.,（,07,年徐州中考题）,2006,年,7,月,1,日，青藏铁路正式通,车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，,感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里 （）,A,氧气体积分数大大低于,21%,B,氮气体积分数大大超过,78%,C,氧气体积分数仍约为,21%,，但空气稀薄,D,二氧化碳气体含量大大增多,2.,（,07,年鄂州中考题）汽车安全气囊内所装的化学物质，,能在碰撞后,10,毫秒内生成一种空气中含量最多的气,体，该气体是 （）,A,氧气,B,氮气,C,稀有气体,D,二氧化碳,3.,（,07,年镇江中考题）下列物质中，属于纯净物的是（）,A,食用醋,B,红磷,C,冰红茶,D,加碘盐,初中化学_由多种物质组成的空气课件,谢 谢,人的生命离不开空气，一个健康的成人每分,钟大约就需要十六升的空气，我们只有呼吸清洁、新鲜的空气，身体才会健康，空气一旦被污染，,会影响所有的人，所以保持空气不受污染，人人,有责。,谢 谢 人的生命离不开空气，一个健康的成人,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动