创新思维训练课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,创新思维训练,本活动旨在提高创新思维能力，让你的大脑“动起来”，使你在遭遇世界,500,强及各类综合素质测试的“偏题”和“怪题”时，不再感到无从下手，而是能够运用我们讲到的各种思维方法，通过思维的灵活转换成功破解各种面试难题并全面开发自己的创新潜力，以适应时代的需要。,如何使大脑“动起来”？,创新思维训练提供必要的思维手段和方法。这种思维手段就是指它的工具性，对于这种思维工具，我们完全可以在思维实践和通过做思维练习题，培养创新思维的意识，提高运用创新思维方法的技巧和技能。,.,创新思维训练本活动旨在提高创新思维能力，让你的大脑“动起来”,1,第一课 思维柔软性的训练,妨碍大脑进行创新思维的一个主要障碍是什么？,就是过分依赖过去的知识和经验！,过分依赖,仅用一种思路思考问题的习惯,久而久之，造成思维定势,思维僵化,对问题改变一下设想，调整一下进入角度,解决问题的思路不期而至！,这就是大脑思维柔软性的作用！,.,第一课 思维柔软性的训练 妨碍大脑进行创新思维的一个主要障碍,2,大脑思维的柔软性可以通过注意力的适时转移、灵活分配，以思维发散、收敛等思维方法的训练来培养、提高！,.,大脑思维的柔软性可以通过注意力的适时转移、灵活分配，以思维发,3,训练1：巧分蛋糕,有,100,块蛋糕，要求分放在,12,个盘子里，并且每个盘子里的数字中必须有一个“,3”,。问：如何分放？,注意力如何灵活转移的问题！,注意力是,在认知活动中，把自己的意志倾注在一定的认识对象上，并对其有所选择的集中能力。,特点：有强弱之分；有选择功能；可以灵活分配！,.,训练1：巧分蛋糕 有100块蛋糕，要求分放在12个盘子里，并,4,发散思维,当一种思路不能满足要求时，创新思维活动可以通过注意力的适时转移，灵活分配，发现问题的关键所在，从而真正打开自己的眼界，并在宏观及微观上对事物有更加深刻的理解。,又称为辐射思维、求异思维。它是通过对已知信息进行多方向、多角度、多渠道的思考，从而悟出新问题、探索新知识、或发现多种解答、或者得出多种结果的思维方式,.,发散思维当一种思路不能满足要求时，创新思维活动可以通过注意力,5,发散思维的本质：求异性！不满足既定的解释，力求围绕问题寻求新的变化！,思考中，不墨守成规，不拘泥于传统，使人的思路不受已有知识和经验的束缚，摆脱旧有的联系，克服心理定势，跳出“常识”的框架，以前所未有的新视角去观察、分析事物，寻求不同的、特异的解决问题的方法，做出新的创意！,.,发散思维的本质：求异性！不满足既定的解释，力求围绕问题寻求新,6,米尺面试,有一家公司招聘管理人员，给每位应聘者发了一根米尺，要求测出这幢,20,层大楼的高度。应聘者有的利用几何知识繁琐地计算；有的爬到楼顶用绳子系上米尺测量,有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到了正确答案，由此入选了。,其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是“米尺面试”的目的所在，因为随机应变是一个管理人员应当具备的基本素质之一。,.,米尺面试有一家公司招聘管理人员，给每位应聘者发了一根米尺，要,7,巧分蛋糕,把一盒蛋糕切成8份，分给8个人，但蛋糕盒子里还必须留有1份。,关键：综合发散出蛋糕盒子的用处可以是多样的,类似的：用10个硬币摆成“十”字形状，要求横线和竖线上各有6个硬币。,.,巧分蛋糕把一盒蛋糕切成8份，分给8个人，但蛋糕盒子里还必须留,8,连环可解,中国古代思想家惠施的著名辩题！,连环是一种互相套连的环，是不能用常规的方法解开的。（头脑机智，曲解巧辩）,请按照自己的理解，创造出“情趣各异”的解法！,以解体为“解”,以指出不可解为“解”,以活动自如的不解为“解”,以可计算为“解”,.,连环可解中国古代思想家惠施的著名辩题！.,9,信封速递,我校招聘保安，假设大家已经通过一系列面试，这里是最后一次测试。任务是这样的，给每一位应聘者一个未封口的信封，要求你们用最短的时间将信送到校门卫处，并再次将信件带回课室。,.,信封速递我校招聘保安，假设大家已经通过一系列面试，这里是最后,10,信封速递,我校招聘保安人员数名，假设大家已经通过一系列面试，这里是最后一次测试。任务是这样的，给每一位应聘者一个未封口的信封，要求你们用最短的时间将信送到校门卫处，并再次将信件带回课室。,打开信封看了一下。里面有一张纸条，上面写着：,恭喜，你被录取了。,其实，所有的信封里面都有一张写了这七个字的纸条，其他人就这样让机会从手中白白地溜走。这也难怪，谁会要一个没有警惕性的保安呢？,.,信封速递.,11,违纪开车,在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。你说这是为什么?,.,违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过,12,答案：你一定想，车开进了人群，会出人命的，警察怎么这么不负责。可是题中并没有说汽车司机开着车呀!在日常生活中，提到汽车司机，人们的头脑中就会出现司机驾驶着汽车的形象，所以，好多误解是我们没有认真看题的结果。汽车司机步行也是可以的，如果他步行着走进人群，全速向前跑，警察当然不会管了。,.,答案：你一定想，车开进了人群，会出人命的，警察怎么这么不负责,13,小结:如何培养发散思维，使思维“软化”,拓展思维的广度，从在更广阔的范围把握事物之间的联系；,扩大观察范围，为思维注意力的适时转移、分配做好准备；,培养群体协作精神，集思广益，激励群体的集体智力，开发更多思路,避免一味求同，真正体现发散思维的“求异”。,.,小结:如何培养发散思维，使思维“软化”拓展思维的广度，从在,14,.,.,15,.,.,16,.,.,17,.,.,18,.,.,19,.,.,20,.,.,21,.,.,22,.,.,23,.,.,24,.,.,25,.,.,26,.,.,27,.,.,28,.,.,29,.,.,30,.,.,31,.,.,32,.,.,33,.,.,34,.,.,35,.,.,36,.,.,37,.,.,38,.,.,39,