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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四单元,自然界的水,课题,3,水的组成,第四单元 自然界的水课题3 水的组,学习目标,1,、初步认识氢气，并学会检验氢气纯度,的方法。,2,、通过电解水的实验认识水是由氢元素,和氧元素组成的一种化合物。,学习目标1、初步认识氢气，并学会检验氢气纯度,提问,我们知道空气对我们来说很重要。还有什么 物质在我们的生活中同空气一样重要呢？,水,提问,根据生活经验，请同学们归纳一下水的用途。,小结,水用于维持生命、灌溉农田、工业用水、生活用水、水上交通,导入新课：,提问 我们知道空气对我们来说很重要。还有什么 物质在我,一、水的物理性质,观察一瓶蒸馏水，然后回答：,纯净的蒸馏水有哪些物理性质？,通常状况下（即,1,个大气压下）：,颜色,气味,状态,密度,凝固点,(,冰点）,沸点,无色,无味,液体,4,时密度最大为,0,100,你知道水是由什么组成的吗？,水的组成,一、水的物理性质观察一瓶蒸馏水，然后回答：颜色气味状态密度,1.,物理性质：,通常情况下，氢气是一种,无色无味,的,气体,，,难溶,于水，密度比空气,小,，是相同条件下密度,最小,的气体。（最轻的气体）,2.,化学性质,:,（,可燃性,）,氢气,在空气中燃烧产生,淡蓝色火焰,烧杯内壁有,水雾,氢气,+,氧气 水,点燃,H,2,O,2,H,2,O,点燃,+,3.,点燃,H,2,（或可燃性气体）前必须,验纯,：,氢气的爆炸极限,4.0%74.2%,二、氢气的性质,推进新课：,1.物理性质：通常情况下，氢气是一种无色无味的气体，难溶于,氢气的验纯方法,管口朝下,，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火。如发出,尖锐爆鸣声,表明氢气,不纯,；如,声音很小,，则表示,氢,气,较纯,。,用拇指堵住集满,氢气的试管口,靠近火焰，移开拇指点火,氢气的验纯方法 管口朝下，用拇指堵住集满氢气的试管口,(1).,充灌探空气球,（氢气密度比空气小）,(2).,作高能燃料,（氢气具有可燃性）,4,.,氢气的用途,(1).充灌探空气球（氢气密度比空气小）(2).作高能燃料,水电解器,顶端带有活塞的,玻璃管,电极,玻璃管内装满水,分别与电源的,正、负,极相连,三、水的组成,电源,【,纯水的导电性很弱，加少量,氢氧化钠或硫酸钠,溶液，以,增强,溶,液的,导电性,】,。,1.,水的电解实验：,水是由哪些元素组成的呢？下面我们用实验来回答这个问题。,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水电解器 顶端带有活塞的玻璃管 电极 玻璃管内装,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成教学课件1ppt课件人教版课件水的组成教学课,记忆：,2.,实验现象：,（,1,）两极均有气泡产生；,父亲正想替二姨织一琵琶,（,2,）正极产生的气体与负极产生的气体其体积比,大约是,1,：,2,；,（,3,）正极产生的气体可以使带火星的小木条复燃,（证明是氧气）；负极产生的气体可以燃烧，,并发出淡蓝色火焰（证明是氢气）。,负氢正氧体二一质一比八,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,记忆：2.实验现象：（1）两极均有气泡产生；父亲正想替二姨,3.,实验结论：,通电,讨论,：（,1,）在水的电解实验中是否发生了分解反应？生成了几种新物质？,（,2,）在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？,（,1,）水电解后生成氢气和氧气；,水 氢气,+,氧气,H,2,O H,2,O,2,（,2,）水是由氢元素和氧元素组成,。,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,3.实验结论：通电讨论：（1）在水的电解实验中是否发生了,讨论分析动画和图片,从中获得哪些主要信息,:,（根据水分子的分解示意图，可从宏观和微观两个方面进行分析）,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,讨论分析动画和图片,从中获得哪些主要信息:（根据水分子的分,讨论分析,1,、每个水分子是由,2,个氢原子和,1,个氧原子构成的，,因此水可以表示为,H,2,O,。,2,、在化学变化中，,分子,可分而,原子,不能再分。,3,、反应前后,原子的种类和数目,不变。,1,、水是由,和,组成的。,2,、反应前后元素的种类,。,3,、反应前后物质的种类,。,微观：,宏观：,氢元素,氧元素,不变,改变,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,讨论分析1、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，,课堂检测：,1,、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（）,A,、无色、无味,B,、能够燃烧,C,、难溶于水,D,、密度很小,2,、下列变化属于化学变化的是（）,A,、水电解,B,、水结冰,C,、水沸腾,D,、水挥发,3,、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了,2L,气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（）,A,、,2 L B,、,1L,C,、,4 L D,、无法确定,B,C,A,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,课堂检测：1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（,4,、左图为水的电解的实验图，请你根据已学知识填空：,左图“,1”,中收集的为,气，“,2”,中收集的为,气，两种气体的体积比为,。,左图“,A”,为电源的,极，“,B”,为电源的,极。请你写出水的电解的文字表达式,。,氢,氧,2,1,负,正,水 氢气,+,氧气,通电,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,4、左图为水的电解的实验图，请你根据已学知识填空：氢氧21,？,想一想,四、物质的分类标准,1,、什么是纯净物？什么是混合物,?,举例,2,、氢气、氧气、红磷、铁、水、二氧化碳、二氧化锰、高锰酸钾、四氧化三铁，你能写出它们的化学符号吗,?,它们分别含有哪些元素？,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,？想一想四、物质的分类标准水的组成教学课件1ppt课件人,物质的分类,物质,是否由同种物质组成,混合物：空气、食盐水、碘酒,纯净物,是否由同种元素组成,单质,化合物,（由,同种元素,组成的纯净物）,（由,不同种元素,组成的纯净物）,单质如：,氢气（,H,2,）、氧气（,O,2,）、氮气（,N,2,）、碳（,C,）、硫（,S,）、磷（,P,）、铁（,Fe,）等,化合物，如：,水（,H,2,O）、二氧化碳（CO,2,）、高锰酸钾（,KMnO,4,）、氯酸钾（,KClO,3,）、氯化钾（,KCl）等,氧化物，如：,水（,H,2,O）、二氧化碳（CO,2,）、五氧化二磷（,P,2,O,5,）、四氧化三铁（,Fe,3,O,4,）等,氧化物,酸,碱,盐,（由,两种元素,组成，其中一种为,氧元素,）,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,物质的分类物质是否由同种物质组成混合物：空气、食盐水、碘酒纯,化合物的定义,：,由,不同种,元素组成的纯净物叫做,化合物,。,如：二氧化碳（,CO,2,）四氧化三铁（,Fe,3,O,4,）水（,H,2,O,）高锰酸钾（,KMnO,4,）,单质的定义：,由,同种,元素组成的纯净物叫做,单质,。,如：氢气（,H,2,）氮气（,N,2,）氧气（,O,2,）红磷（,P,）硫（,S,）,氧化物定义：,由,两种,元素组成的化合物中，其中一种元素是,氧元素,的叫做氧化物。如,:,CO,2,、,Fe,3,O,4,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,化合物的定义：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物,？,练一练,这些物质,H,2,O,、,KMnO,4,、,P,2,O,5,、,O,2,、,H,2,、,N,2,、,CO,2,、,Al,、,O,3,、,C,、,P,、,S,、,KClO,3,1,、哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？,2,、由同种元素组成的的物质叫做单质，这句话对吗？,3,、含有氧元素的化合物，一定是氧化物吗？,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,？练一练这些物质 H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、,物质的分类,：,（）,（）,（）,（）,物质,纯净,物,单质,化合物,其他物质,归纳小结,1,2,3,4,1,单质，,2,化合物，,3,含氧化合物，,4,氧化物,氧化物,混合物,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,物质的分类：（）（,如图，分别表示,A,、,B,、,C,三种物质的微观示意图；,1,、属于纯净物的是,_,；,2,、属于混合物的是,_,；,_,属于单质，,_,属于化合物。,A,B,C,观察思考,A,B,、,C,B,C,2,：下图是表示气体粒子的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）,C,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,如图，分别表示A、B、C三种物质的微观示意图；ABC观察思考,3,、请将下列物质进行分类（用序号表示）：,空气 二氧化硫 氧气 海水冰水共存物 高锰酸钾（,KMnO,4,）,其中属于混合物的是,；属于纯净物的是,；属于单质的是,；属于化合物的是,；属于氧化物的是,。,、,、,、,、,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,3、请将下列物质进行分类（用序号表示）：、,本课小结,课题,3,水的组成,一、电解水实验,现象：两极都产生无色气体。,与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为,1,：,2,。,结论：,1,与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。,2,与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。,3.,水,(H,2,O),氢气,(H,2,)+,氧气,(O,2,),二、水的组成,水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学符号,(H,2,O),。,三、物质的分类：,物质,纯净物,混合物,单质,化合物（氧化物,）,水的组成,教学课件,1ppt,课件人教版课件,水
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