卜算子咏梅两首课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,花中四君子,岁寒三友,花中四君子岁寒三友,1,卜算子,咏梅,（两 首）,卜算子咏梅 （两 首,2,卜算子,咏梅,卜算子咏梅,3,卜算子咏梅两首课件,4,卜算子,咏梅,【,毛泽东,】,【,陆 游,】,卜算子,咏梅,风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,写作背景,三年自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。新中国面临严峻考验。,写作背景,正值金朝派兵攻打宋朝的时期，民不聊生,报国无门。,卜算子咏梅【毛泽东】【陆 游】卜算子咏梅 风雨送,5,卜算子,咏梅,【,毛泽东,】,【,陆 游,】,卜算子,咏梅,风雨送春归，飞雪迎,春到。已是悬崖百丈冰，,犹有花枝俏。,驿外断桥边，寂寞,开无主。已是黄昏独自,愁，更著风和雨。,风风雨雨刚把春天送走，漫天大雪又把,春天接回来了，悬崖上已经结下百丈坚冰，,仍然有梅花盛开，花枝俏丽。,俏,迎着风雪,傲然开放,不畏困难,积极乐观,远离驿站那残破的断桥边，梅花寂寞,地开放，无人观赏。黄昏已令她忧愁,悲伤，更何况加上狂风骤雨。,愁,低沉忧郁,美丽寂寞,孤芳自赏,卜算子咏梅【毛泽东】【陆 游】卜算子咏梅 风雨送,6,俏也不争春，只把春来,报。待到山花烂漫时，她在,丛中笑。,无意苦争春，一任,群芳妒。零落成泥碾作,尘，只有香如故。,俏丽的梅花不与桃李争春，只是把春天的,消息向人报告。等到山花灿烂开满山野，,那梅花早已隐在花丛中露出微笑。,从不在争奇斗艳上费心思，也不理睬,百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上，,被车轮碾碎，却仍旧散发缕缕清香。,藐视困难、乐观地笑,功成身退、谦逊地笑,笑,乐观向上 谦逊无私,香如故,坚贞不屈,矢志不渝,【,毛泽东,】,【,陆 游,】,无意,孤傲高洁,俏也不争春，只把春来 无意苦争,7,通过比较学习，我们已对两首有了初步,的认识，请同学们根据所学内容说一说 两首词,的相同点与,说一 说,不同点,。,通过比较学习，我们已对两首有了初步说一 说不,8,相同点,（,1,）都写出了梅花不畏严寒的特点。,（,2,）都表现梅花不与群芳争春的特点。,（,3,）都赞颂了梅花的高洁的品格。,（,4,）都以梅花自比。,不同点,（,1,）梅花的,形象不同,陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残，,象征 屡受排挤的主战派。,毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。,象征革命者的坚贞不屈,斗争的精神。,（,2,）感情基,调不同,陆 游：低沉孤高。,毛泽东：积极乐观，充满信心。,相同点（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。不同点（1）梅,9,毛泽东的,卜算子,咏梅,：通过描写梅花,不畏严寒、傲雪开放的形象，表现了作者,积极向上、充满自信,的,革命乐观主义,精神。,陆游的,卜算子,咏梅,：表现了作者低沉孤傲、凄凉,无奈的思想感情。,毛泽东的卜算子咏梅：通过描写梅花陆游的卜算子咏梅,10,不同的,历史,，不同的,心情,陆游词背景：,作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。,毛泽东词背景：,写于,1961,年,12,月，当时正值三年自然灾害时期，国际上 的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。,知人论世 感受时代,不同的历史，不同的心情陆游词背景：毛泽东词背景：知人论世,11,卜算子,咏梅,陆游,卜算子咏梅,12,陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因,“,喜论恢复,”,受到投降派忌恨，,受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。,陆游是创作力非常旺盛的诗人，,剑南诗稿,共收录,9300,余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是,爱国主义精神,，唱出了那个时代的最强音。,陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复,13,整体感知,卜算子,词牌,咏梅,题目,整体感知卜算子词牌咏梅题目,14,卜算子,咏梅,陆游,驿外断桥边，,寂寞开无主。,已是黄昏独自愁，,更著风和雨。,无意苦争春，,一任群芳妒。,零落成泥碾作尘，,只有香如故。,朗读欣赏,卜算子咏梅 陆游朗读欣赏,15,文本研读,词的上片主要写了哪些意象？,给你什么感受？有什么作用,?,文本研读 词的上片主要写了哪些意象？,16,意象,驿外,断桥,梅花,黄昏,风雨,荒凉 破败,孤独 寂寞,惆怅 萧瑟,凄凉凄凉 惨淡,感受,困难处境,烘托,愁,意象驿外 荒凉 破败孤独 寂寞 惆怅 萧瑟 凄凉凄凉,17,词的下片表达了梅的怎样的品格？从哪里体现的？,无意苦,争,春一,任,群芳妒,孤傲高洁,零落,成泥,碾,作尘,只有,香如故,矢志不渝,词的下片表达了梅的怎样的品格？从哪里体现的？,18,合作探究,1,、词中的,“,梅,”,、,“,群芳,”,的形象各自隐喻什么？联系本词的时代背景谈谈你的看法。,梅：,饱经忧患,的词人。,群芳：,当权,的投降派。,合作探究梅：饱经忧患的词人。群芳：当权的投降派。,19,这首诗运用了怎样的艺术手法？,托物言志,这首诗运用了怎样的艺术手法？托物言志,20,2,、有人认为陆游的咏梅词充满了消极悲观、孤芳自赏的情调，你是否同意这种看法，说说你的理由。,紧扣文本，联系经历各抒己见，言之成理,2、有人认为陆游的咏梅词充满了消极悲观、孤芳自赏的情调，你是,21,作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感，其实也正是作者一生标格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。,作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的,22,