初中语文李白《行路难》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,行路难,（唐）李 白,行路难（唐）李 白,一、作者简介：,李白（,701-762,），,字,，号,，人称,，与杜甫并称,。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。是中国文学史上继屈原之后伟大的,诗人。,太白,青莲居士,诗仙,李杜,浪漫主义,一、作者简介：李白（701-762），字,3,二、写作背景：,行路难,作于天宝三年（,744,年）共三首，这是第一首。“行路难”是乐府,杂曲歌辞,旧题。是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。,3二、写作背景：行路难作于天宝三年（744年）共三,三、先听朗读，注意断句,及,作者情感变化。,行路难（其一）,李白,金樽清酒,/,斗十千，玉盘珍羞,/,直,万钱。,停杯投箸,/,不能食，拔剑四顾,/,心茫然。,欲渡黄河,/,冰塞川，将登太行,/,雪满山。,闲来垂钓,/,碧溪上，忽复乘舟,/,梦日边。,行路难，,行路难！多歧路，今安在？,长风破浪,/,会有时，直挂云帆,/,济沧海。,三、先听朗读，注意断句及作者情感变化。行路难（其一）金樽清,金樽,清酒,斗十千，,玉盘,珍羞,值万钱。,写器皿华贵,写酒馔佳美,“斗十千”、“值万钱”极言宴饮的,奢华,。如此高档的宴席，李白却难以下咽。,前句化用曹植,名都篇,“,美酒斗十千”；后句用,北史,“,韩晋明好酒纵诞，招,饮宾客，一席之费，动至万钱，犹恨俭,率”的典故。,四、诗文赏析,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。四、诗文赏析,停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起，想舞剑助兴。可拔出寒光闪闪的长剑，四顾茫然，不知所措。可见诗人的内心是无限的寂寥、苦闷、抑郁、怅惘。,停杯投箸不能食，,拔剑四顾心茫然。,停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起，想舞剑助兴。可,欲渡黄河冰塞川，,将登太行雪满山。,诗人想象离开长安后渡黄河，登泰山的情景，实际上是以山川的险阻比喻世路的艰难。,（事与愿违的痛苦、失望）,欲渡黄河冰塞川，,闲来垂钓碧溪上，,忽复乘舟梦日边。,两大典故：,商朝末年的姜尚，未遇周文王时，曾在渭水之滨垂钓。,伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。,姜尚和伊尹都是诗人的自比。虽然世路艰难，但诗人对前途并未丧失信心。提到两位古人，又激起了他对未来的希望，他梦寐以求的就是象两位先贤那样，受命辅佐国君，做一番大事业。,闲来垂钓碧溪上，两大典故：,行路难！行路难！多歧路，今安在？,诗人的思绪回到现实，久郁心中的不平压抑不住而发出痛心的呼唤“多歧路，今安在？”理想与现实的矛盾再次困扰他的心。（,忧虑、不安、焦灼、迷惘）,此时诗句突然由七言转为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野。,行路难！行路难！多歧路，今安在？,结句却又使诗境豁然开朗，尽管诗人无法确定自己要走的路，但他坚信，总有一天会有乘风破浪的时候。这是当时诗人壮志未酬、雄心不泯的自勉。反映了诗人在仕途受挫下的政治抱负和强烈自信心。,长风破浪会有时，,直挂云帆济沧海。,用典,：南朝名将宗悫qu的典故，,宋书,记载：宗悫少时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破 万里浪。”,乐观、自信、对理想的执著追求,结句却又使诗境豁然开朗，尽管诗人无法确定自己要走的路，,行 路 难,金樽,清酒斗十千，,玉盘,珍羞值万钱。,美酒佳肴的铺陈,停杯投箸不能食，,拔,剑,四顾心茫然。,停杯拔剑的苦闷,欲渡黄河,冰,塞,川,，将登太行,雪,满,山,。,黄河泰山的设想,闲来垂钓,碧溪,上，忽复乘舟梦,日,边。,姜,尚伊尹的自比,行路难！行路难！多歧路，今安在？,行路艰难的感叹,长风破浪会有时，直挂云帆济,沧海,。,云帆沧海的憧憬,1,、,3,、,5,句都是描写,客观现实,的。,2,、,4,、,6,句都是表现,主观思想,的,。,行 路 难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。1、3、5,小组探究：,诗歌可分几层？,1.,美食难下咽，拔剑心茫然,2.,仕途受阻，望得重用,3.,叹行路难，述信念追求,三层：,小组探究：1.美食难下咽，拔剑心茫然2.仕途受阻，望得重用3,五,、,体会情感,1,、读诗赏图，体会作者情感是如何变化的？,初中语文李白行路难ppt课件,金樽清酒斗十千，,玉盘珍羞直万钱。,写出宴会的欢乐场景，以乐景写哀情。,金樽清酒斗十千，写出宴会的欢乐场景，以乐景写哀情。,停杯投箸不能食，,拔剑四顾心茫然。,苦闷、抑郁、悲愤,停杯投箸不能食，苦闷、抑郁、悲愤,欲渡黄河冰塞川，,将登太行雪满山。,事与愿违的痛苦、失望,欲渡黄河冰塞川，事与愿违的痛苦、失望,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,从古人那里得到安慰，对自己重回朝廷还抱有希望。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。从古人那里得到,行路难，行路难！,多歧路，今安在？,忧虑、焦灼不安、迷惘。,行路难，行路难！忧虑、焦灼不安、迷惘。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,乐观、自信、倔强、对理想的执著追求。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。乐观、自,2,、,这首诗,表现诗人远大抱负和坚定自信的千古名句是哪两句？请赏析这两句。,明确,:,千古名句：,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,。,赏析：,尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。现在常用这两句诗,表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。,2、这首诗表现诗人远大抱负和坚定自信的千古名句是哪两句？请赏,清酒，珍馐,停、投、拔、顾,冰塞川,雪满山,垂钓碧溪、乘舟梦日,多歧路,今安在,长风破浪,直挂云帆,(,苦闷、抑郁、悲愤）,（痛苦、失望）,（希望）,（忧虑、焦灼不安、迷惘）,（自信、执着、乐观）,六、课堂小结,：,（欢乐场面，以乐景写哀情）,清酒，珍馐停、投、拔、顾冰塞川垂钓碧溪、乘舟梦日多歧路长风破,七、课堂练习,1,、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉,：,，,。,2,、本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子,，,。,3,、诗人以,“,行路难,”,比喻,，诗中具体体现,“,行路难,”,（照应题目）的诗句,：,，,。,长风破浪会有时 直挂云帆济沧海,闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边,世路艰难,欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山,七、课堂练习 长风破浪会有时 直挂,4,、以下对诗歌的理解有误的一项是（,）,A,、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的,宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。,B,、诗中以,“,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山,”,来比喻人生道路中的艰难险阻。,C,、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。,D,、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概,。,5,、收集古诗词中表雄心壮志的句子,。,A,4、以下对诗歌的理解有误的一项是（）A,古诗词中表雄心壮志的句子：,（,1,）会当凌绝顶，一览众山小。,（,2,）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,（,3,）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,（,4,）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。,（,5,）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,（,6,）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心 不已。,古诗词中表雄心壮志的句子：（1）会当凌绝顶，一览众山小。,八、看图背诗,八、看图背诗,八、作业,1,、正确默写古诗。,2,、小作文（300字）：如果在生活或学习中遇到困难或挫折，我们将以怎样的心态来面对,?,八、作业 1、正确默写古诗。,谢谢！,谢谢！,