资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人民版七年级道德与法治第,13,课第二框节,心中有他人,人民版七年级道德与法治第13课第二框节心中有他人,窗台上有一朵花，这个屋子就有了生气,窗台上有一朵花，这个屋子就有了生气,一棵树开了花，这棵树就有了神采,一棵树开了花，这棵树就有了神采,一条路上绽满花朵，这条路就充满了诗意,一条路上绽满花朵，这条路就充满了诗意,所以，,让自己的生命为他人开一朵花，不仅绽放了自己的心灵，也为他人灿烂了一片心地。,心中有他人，眼里有世界,，为他人多想一想，为他人多做一做，我们的生活就会多一份快乐，就达到了一个新的高度。,心中有他人,所以，让自己的生命为他人开一朵花，不仅绽放了自己的,1.,情感态度价值观：,理解别人行为的原因，懂得与人相处要进行换位思考的道理。,2.,能力目标：理解他人内心的感受，增强与他人相处的能力培养良好的公德意识。,3.,知识目标：知道理解他人的好处，宽容的表现、意义。,教学目标,1.情感态度价值观：理解别人行为的原因，懂得与人相处要进行换,1.,自主学习课本,p67p72,页内容,2.,完成练习册课前自主学习部分,3.,思考书本中的问题,自主体验时间,1.自主学习课本p67p72页内容自主体验时间,情景故事：盲人挑灯,一个漆黑的夜晚，一个老人走到一个荒僻的村落，他看到一个盲人挑着一盏昏黄的灯正从巷道的深处亮过来。老人百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯笼岂不可笑？于是问：“既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？”盲人说：“现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。”老人若有所悟地说：“原来你是为别人照明呀？”但那盲人却说：“不，我是为自己！”“为你自己？”老人又愣住了。,盲人问老人，你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过？我就没有。虽说我是盲人，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞我了。,情景故事：盲人挑灯 一个漆黑的夜晚，一个老人走到,提问：我们从盲人身上学到了什么？,。,提问：我们从盲人身上学到了什么？,为别人点亮灯的同时，也为自己点了一盏灯；方便他人就是方便自己，关心别人就是关心自己；心中有他人，懂得为别人着想；,赠人玫瑰手有余香,为别人点亮灯的同时，也为自己点了一盏灯；方便他人就是方,1.,请同学们阅读课本,p45,页相关链接的事例，说一说张路和杨帆身上都具有什么样的品质？你们做过类似的事情吗？,合作探究,1.请同学们阅读课本p45页相关链接的事例，说一说张路和杨帆,欣赏一下图片吧！,欣赏一下图片吧！,走进生活,走进生活,献爱心啦！,献爱心啦！,文明乘车 尊老爱幼,文明乘车 尊老爱幼,提问：看了上面几幅图片，你觉得主人公身上都有哪些值得我们学习的品质呢？,小组讨论,提问：看了上面几幅图片，你觉得主人公身上都有哪些值得我们学习,天气太热了，得让脚也透透气！,天气太热了，得让脚也透透气！,这面真香呀，我得趁热吃！,这面真香呀，我得趁热吃！,公共场所接到了老朋友的电话,.,公共场所接到了老朋友的电话.,3.,设身处地的想一想，如果你遇到了这些事情，你会有什么样的感受？该如何纠正他人的行为呢？,我来说一说,3.设身处地的想一想，如果你遇到了这些事情，你会有什么样的感,心中有亲人，心中有朋友都是心中有他人的表现，能为别人开花的心是善良的心，能为别人的生活绚丽而付出的人是懂得感恩的人，每一个人都有这样的潜能和品格。,心中有亲人，心中有朋友都是心中有他人的表现，能为别人开,想一想,你周围的同学有哪些为他人着想的行为和想法？哪些地方值得你的学习？,想一想你周围的同学有哪些为他人着想的行为和想法？哪些地方值得,我们,都有为他人开一朵花的愿望，只不过我们的这种愿望有时被自己遗忘了，有时被其他东西遮盖住了。其实，为他人开一朵花，何尝不是为自己的生命增加了一缕温馨？为他人开一朵花，又何尝不是精彩自己的人生？俗话说：,赠人玫瑰，手有余香；与人方便，与己方便。,换位思考,我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过我们的这种愿望有时被,课堂小结：,如何做到心中有他人,：,主动关心他人,设身处地，换位思考，理解他人,平等待人，尊重他人,向他人伸出援手，乐于奉献,.,课堂小结：如何做到心中有他人：主动关心他人设身处地，换位思考,巩固提高,1,完成练习册：,1.,单项选择题,18,、,1115,题,2.,问答题,16,、,17,题,巩固提高1完成练习册：,
展开阅读全文