二年级数学上册-认识时间练习课课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,练习课,R,二年级上册,练习课R二年级上册,【,学习目标,】,熟练掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。,【,学习重点,】,掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。,【学习目标】熟练掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时,知识点,1,：理清,3,件事的时间先后顺序，写出可能的时间。,1.,小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。,知识点1：理清3件事的时间先后顺序，写出可能的时间。1.小红,2.,圈出小红打羽毛球的时间。,2.圈出小红打羽毛球的时间。,知识点,2,：根据所给的时间段选择相应的活动所对应的时间。,1.,亮亮的活动时间表,把时间和相应的活动连起来。,知识点2：根据所给的时间段选择相应的活动所对应的时间。1.亮,二年级数学上册-认识时间练习课课件,2.,小红的半天。,时间,7:007:30,8:008:30,9:009:30,活动,吃早点,跳舞,写作业,2.小红的半天。时间7:007:308:008:309:,知识点,3,：根据时针和分针所走的格数判断所走的时间。,1.,（,1,）分针从,12,走到,6,，走了（,）分。,（,2,）时针从,12,走到,6,，走了（,）时。,（,3,）分针从,3,走到,10,，走了（,）分。,（,4,）时针从,12,开始绕了一圈又走回,12,，走了（,）时。,30,6,35,12,知识点3：根据时针和分针所走的格数判断所走的时间。1.（1）,2.,想一想，填一填。,（,1,）分针从,12,走到,8,，走了（,）分。,（,2,）时针从,12,走到,8,，走了（,）时。,（,3,）分针从,4,走到,9,，走了（,）分。,（,4,）时针从,12,开始，绕了一圈多，走到,1,，走了（,）。,40,8,25,13,时,2.想一想，填一填。（1）分针从12走到8，走了（,知识点,4,：认钟表的时间，找出时间排列的规律，根据所给时间画出分针。,1.,你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。,2:15,2:30,2:45,3:00,知识点4：认钟表的时间，找出时间排列的规律，根据所给时间画出,2.,根据你发现的规律，画出最后一个时针和分针。,2.根据你发现的规律，画出最后一个时针和分针。,知识点,5,：看钟表和将要走过的时间，判断横线上的时间。,1.,6:35,7:30,知识点5：看钟表和将要走过的时间，判断横线上的时间。1.6:,6:00,3:30,6:003:30,2.,填出横线上的时间。,2.填出横线上的时间。,课堂小结,1.,说一说本节课的收获。,2.,谈谈在解决实际问题中有哪些需要,注意或不太懂的地方。,课堂小结1.说一说本节课的收获。,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；五、课后作业,六、教学反思,本节练习课主要引导学生熟练掌握看钟表、认时间，理清,3,件事的时间先后顺序，写出可能的时间；会根据所给的时间段选择相应的活动所对应的时间；认钟表时间找出时间排列的规律，根据所给时间画出时针和分针，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。教学时我尽可能地联系学生的生活实际，利用钟表模型等教具和学具，加强观察、比较和操作活动，让学生通过拨一拨、说一说等活动认识钟表、认识时刻。限于学生的年龄特点，部分学生不能很好,地,根据所给时间准确,地,画出时针和分针所对应的刻度，今后的教学中还要多加练习。,六、教学反思 本节练习课主要引导学生熟练掌握看钟表、认,