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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/30 Saturday,#,新民主主义革命,2019,年高三历史复习示范课竞赛,新民主主义革命2019年高三历史复习示范课竞赛,1,教材分析,教学目标,1,、从中国近现代政治史来看，本课上承近代中国维护国家主权的斗争，反映了近代革命的失败探索，为中国新民主主义革命提供借鉴；下启现代中国的政治建设与祖国统一，为新中国的政治建设提供前提条件。,2,、从近现代思想发展史来看，本课承接了马克思主义的诞生，表明马克思主义理论为新民主主义革命指明方向，又与毛泽东思想的形成与发展相联系，体现了新民主主义革命的胜利为毛泽东思想的形成提供了实践来源。,1,、了解五四运动、中国共产党的成立、国民革命、土地革命、以及解放战争时期的相关基本史实。,2,、构建新民主主义革命时期的时空观念，帮助学生形成比较清晰的知识网络，引导学生培养运用史料分析和比较历史问题能力。,3,、感悟“五四精神”、长征精神，培养学生的爱国主义情感；掌握中国共产党从幼稚走向成熟的历程，认识中国共产党与时俱进的政治智慧和救国救民的民族情怀，树立振兴中华的使命感。,教材分析教学目标 1、从中国近现代政治史来看，本课上承,2,学情分析,教学重难点,经历过新授课阶段的学习，学生对高中历史课本的基础知识已经有了大致的了解，但普遍存在历史的时空混乱，没有形成比较清晰的知识网络，缺乏灵活运用能力和分析比较历史问题的能力等问题。,重点：帮助学生构建清晰的知识脉络，深化对新民主主义革命各阶段的基础知识点的理解。,难点：感悟“五四精神”；掌握中国共产党从幼稚走向成熟的历程，认识中国共产党与时俱进的政治智慧和救国救民的民族情怀。,学情分析教学重难点 经历过新授课阶段的学习，学生对高中,3,2018年小学上学期教导工作报告总结,小学上学期教导工作总结,时光飞逝,一学期转眼就结束了。本学期按照学期初制定的工作计划,按部就班地开展着各项工作,在提高教育教学质量、加强教师业务素质、提高教师教育教学水平做了大量的工作,现总结如下:,一、认真完成了教务日常性工作,1、科学地安排好了教师的分工分课,在总课表体现了学生每人锻炼一小时的内容,并穿插了体育大课间的活动,让学生愉快地学习,将减负工作落到了实处。,2、完成了开学初的各种报表及上传工作。,3、六月份圆满完成了“全国学籍管理系统”的学生学籍核查工作,达标率达到了99%。,4、接受了区督导室zz督学的两次督查工作:邓校长对我校的一日常规工作:如课程开设、阳光体育运动、课堂教学、作业批改、学困生辅导、家校联系、安全工作、校园环境等进行了细致认真地检查。对我校的各项工作给予了高度的肯定:特别表扬了我校的教学常规实行了精细化的管理,每项活动有计划有总结,家校联系落到了实处(每班有家长群、全校有家长交流群、开展了两次全校性的家长会、三次部分家长会、两次家长开放日的活动),开展的社团活动更是丰富多彩,彰显了学生的个性发展。,5、完成了校园网工,教学过程设计,在具体的教学过程中尝试给每一个教学环节构思一个新颖的标题，让学生更直观的感受新民主主义革命。,2018年小学上学期教导工作报告总结教学过程设计 在具,4,导入新课,利用叙利亚外交官巴沙尔,贾法里在联合国大会上为自己的国家据理力争但没有结果的例子，引出近代中国具有同样遭遇的外交家顾维钧，以相似的历史情境让学生一开始就强化对“弱国无外交”道理的认识。,导入新课利用叙利亚外交官巴沙尔贾法里在联合国大会上为自己的,5,（一）五四运动,红船起航筑新梦,五四运动和中国共产党的成立,情景再现：设计“令国人振奋的,1918,”和“公理遇到强权的,1919,”两个场景，通过巨大反差的历史情境的再现，使学生能够更清晰的感受大危亡下的时代强音，有助于学生多维度认识五四运动。,（一）五四运动红船起航筑新梦五四运动和中国共产党的成立,6,问题探究：比较新旧民主主义革命的异同。通过表格帮助学生形成较为完整的知识框架，深刻感悟五四运动对新民主主义革命的重要意义。,材料解读：呈现一段五四运动时期的材料，引导学生透过材料分析归纳出五四精神的具体内涵，使学生体验、触摸到更为真实的爱国情怀。并以此培养学生分析材料，提炼历史信息的能力。,（一）五四运动,红船起航筑新梦,五四运动和中国共产党的成立,问题探究：比较新旧民主主义革命的异同。通过表格帮助学生形成较,7,（一）五四运动,（,二,）,中国共产党的诞生,红船起航筑新梦,五四运动和中国共产党的成立,问题探究：对比中共“一大”，如何认识中共“二大”制定的民主革命纲领？通过问题探究引导学生认识到中国共产党实事求是的思想精髓。,图示考点：透过图示引导学生从革命范畴、领导力量、指导思想、奋斗目标和斗争策略五个方面解析中国共产党成立后中国革命面貌“新”在哪里，帮助学生更为直观的了解中国共产党成立的历史意义。,（一）五四运动（二）中国共产党的诞生红船起航筑新梦五四运动,8,初上征程遇挫折,国民革命,图画证史：围绕描绘大革命时期的一幅漫画，解析漫画中折射出的时代主题、国共合作、北伐、群众基础、历史功绩等相关信息，进而引导学生认识中国共产党在大革命前后的两次政策调整，并以此培养学生分析图画，提炼历史信息的能力。,初上征程遇挫折国民革命 图画证史：围绕描绘大革命时期,9,开辟新径现光明,“农村包围城市”道路的开辟,历史解释：全面认识“工农武装割据”思想。通过对历史概念的解读，强化学生对“农村包围城市”道路开辟的原因、过程、内容及意义等相关知识点的认识，从中感悟中国共产党与时俱进的政治智慧和救国救民的民族情怀。,构图解史：遵义会议。,借助图示帮助学生直观感受遵义会议的内容、意义，理解中国共产党从幼稚走向成熟的标志。并围绕图示往前梳理红军长征的原因、过程；往后认识红军长征的意义，明确长征精神。,开辟新径现光明“农村包围城市”道路的开辟 历史解释：,10,放下成见抗外辱,伟大的抗日战争,视屏展示：播放纪录片“伟大的抗日战争”。结合视频播放进程梳理日本侵华、抗日民族统一战线的建立、两个战场的抗战，抗日战争的伟大胜利等相关知识点，认识中国共产党在民族危亡前的政策又一次调整，再次感悟中国共产党与时俱进的政治智慧和救国救民的民族情怀。,放下成见抗外辱伟大的抗日战争 视屏展示：播放纪录片“,11,背水一战迎胜利,新民主主义革命的伟大胜利,教材补缺：补充,1948,年中国国民党革命委员会成立的相关知识，帮助学生理解中国共产党在解放战争时期再次调整革命战略的原因，由此引导出解放战争爆发的原因、过程，并进一步认识新民主主义革命胜利的伟大意义。,背水一战迎胜利新民主主义革命的伟大胜利 教材补缺：补,12,课堂小结,构建新民主主义革命的时间轴，利用这个时间轴来帮助学生形成更清晰地知识脉络，引导学生多角度探索新民主主义革命胜利的历史意义。帮助学生初步构建新民主主义革命的时空观。,课堂小结 构建新民主主义革命的时间轴，利用这个时间轴来,13,课堂小结,根据学生的认知水平，将时间轴进行第二次扩充，增加世界史部分，引导学生从更高的角度思考问题，从而实现培养学生的历史时空观的目标。,课堂小结 根据学生的认知水平，将时间轴进行第二次扩充，,14,课堂小结,借助更为直观的阶梯状结构图，从原因、内容、精髓三个角度总结中国共产党从幼稚走向成熟的过程，帮助学生进行总结归纳、升华情感，揭示中国共产党与时俱进的政治智慧和救国救民的民族情怀。,课堂小结 借助更为直观的阶梯状结构图，从原因、内容、精,15,对接高考,选择近几年高考真题，进行课堂教学的及时巩固训练，强化学生对本节课程教学的认识，同时引导学生对,2020,年高考历史考向进行大胆的预测。,对接高考 选择近几年高考真题，进行课堂教学的及时巩固训,16,板书设计,新民主主义革命,板书设计新民主主义革命,17,谢,谢指导,!,谢谢指导!,18,
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