部编四上语文一单元口语交际：我们与环境【交互版】课件

部编四上语文一单元口语交际：我们与环境【交互版】课件,部编四上语文一单元口语交际：我们与环境【交互版】课件,口语交际：,我们与环境,口语交际：,交际内容,围绕下面的话题和同学交流。,我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？,为了保护环境，我们可以做些什么？,交际内容围绕下面的话题和同学交流。我们身边存在哪些环境问题？,交际指导,小组统计。口语交际前，通过问卷调查、实地考查等方式了解我们身边存在哪些环境问题，将这些问题和它们给我们带来的危害在小组中列举记录。,一、课前搜集，发现问题。,交际指导 小组统计。口语交际前，通过问卷调查、实地考查,交际指导,范围：乱丢的垃圾、废弃的旧电池、宠物随处大小便、河水变脏变臭、噪音、雾霾,地方：学校、社区、工地、快餐店,途径：实地观察、读报、上网、看电视、听广播、采访群众,例如：,交际指导范围：乱丢的垃圾、废弃的旧电池、宠物随处大小便、河水,交际指导,归一归：如按照水污染、大气污染、垃圾污染等类别对环境问题进行分类。,说一说：分小组交流我们身边存在哪些环境问题，并归纳到相应的类别中去。,二、围绕话题，展开交流。,交际指导归一归：如按照水污染、大气污染、垃圾污染等类别对环境,交际指导,议一议：根据提到的环境问题共同讨论具体有效的解决办法，做到问题针对性强，理由充分，表述清楚。,听一听：尊重、理解同学，认真倾听，判断别人的发言是否与话题有关，有问题可以提问，但要有礼貌。,二、围绕话题，展开交流。,交际指导议一议：根据提到的环境问题共同讨论具体有效的解决办法,交际指导,总结、提炼自己的发言，将发言归类汇总。如，可以根据问题的类型进行汇总，也可以依据具体的做法进行汇总，评选出十条简单可行的小建议，工整誊写或汇编后打印出来。,在征求相关人员同意的情况下，把小建议张贴在学校、社区等合适的布告栏里。,三、归类汇总，张贴建议。,交际指导总结、提炼自己的发言，将发言归类汇总。如，可以根据问,交际评价,交际评价,交际示范,我调查了我们小区，发现小区里配备了很多垃圾桶，但有些人就是不将垃圾扔进去，还有很多养狗的人，放任宠物狗随处大小便。所以我觉得应该加大宣传力度，让人们做到垃圾入桶，让狗在固定地点大小便，做个文明的养狗人。,交际示范 我调查了我们小区，发现小区里配备了很多垃圾桶,我发现学校有一些不好的现象。如：有的同学拧开水龙头后忘了关，人走了教室里的灯没关，造成了水电的浪费；有的同学乱扔食物，不仅浪费，还污染了环境。所以我希望大家珍惜每一滴水、爱惜每一粒粮食，节约每一度电。,交际示范,我发现学校有一些不好的现象。如：有的同学拧开水龙头后,我们家乡近几年发展很快，城区里到处在建高楼大厦，把很多山和田地占用了，开发建了房子。生活好了，有很多家庭都买车了，车子的噪音很大，尾气排放量也很大，污染了周围的环境，所以我呼吁人们多植树少砍伐，多坐公交，多骑自行车或步行。,交际示范,我们家乡近几年发展很快，城区里到处在建高楼大厦，把很,我发现小河里的水变脏变臭了，还发现有些工厂不按规定排放废气、废水，严重污染了人们的生活环境。我认为政府应加大监管力度，让工厂按照标准排放废气、废水。,交际示范,我发现小河里的水变脏变臭了，还发现有些工厂不按规定排,保护环境小建议十条,节约用水，随手关上水龙头，防止滴漏。,节约粮食，不浪费每一粒米。,节约用电，养成随手关灯的好习惯。,节约每一张纸，保护森林资源。,垃圾要分类存放，废旧电池要送到回收站。,尽量少用一次性用品，如一次性碗筷、塑料袋等，购物时自备提篮或布口袋。,保护环境小建议十条节约用水，随手关上水龙头，防止滴漏。,保护环境小建议十条,去饭店吃饭尽量“光盘”，剩下的食物打包带走。,尽量减少私家车的使用，多坐公交车，骑自行车或步行。,尽量使用肥皂，减少洗涤剂中化学物质对水的污染。,爱护野生动物，不食用、不捕杀野生动物。,保护环境小建议十条去饭店吃饭尽量“光盘”，剩下的食物打包带走,