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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,文言文阅读与积累,句子翻译,-文言文阅读与积累 句子翻译,1,卷 首 语,在一座佛寺里供着一个花岗岩雕刻的非常精致的佛像，每天都有很多人来到佛像前膜拜。而通往这座佛像的台阶也由跟它采自同一座山体的花岗岩砌成的。终于有一天，这些台阶不服气了，它们对那座佛像提出抗议说，你看我们本是兄弟，来自于同一山体，凭什么人们踩着我们去膜拜你啊？你有什么了不起啊？那个佛像淡淡地对它们说，因为你们只经过四刀就走上了今天的岗位，而我是经过千刀万剐才得以成佛。,佛像与台阶,启示：这,个故事,就是让世人知道，“吃得苦中苦，方为人上人。”我们有些人,往往比的都是自己的缺失和他人的所得，而忽视了他人付出的努力、做出的贡献、肩负的责任、承受的压力。,也就是“千刀万剐”与“四刀”的差距，明白这些，也就知道如何去努力学习了。,卷 首 语在一座佛寺里供着一个花岗岩雕刻的非常精致的佛像，每,2,考点三 句 子 翻 译,2020,年江西中考专题复习,考点三 句 子 翻 译2020年江西中考专题复习,3,知识梳理,考点透视,句子翻译,答题技巧,命题规律,真题例析,知识梳理考点透视 句子翻译答题技巧命题规律真题例析,4,语文新课程标准要求,：对文言诗文教学和评价的要求是学生能,“阅读浅易文言文，能借助注释和工具理解基本内容”。,因此在文言文复习要紧扣教材，立足学生文言知识掌握和文言文阅读能力的形成。,考,点,透,视,语文新课程标准要求：对文言诗文教学和评价的要求是学生,5,江西中考,句子翻译,命题导向,年份,中考真题,题 目,2019,年,哙又面谀，欲摇动天下。,季布,夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。,2018,年,其一子之卫，以法干卫侯。,列子,.,说符选段,今之所弃，后或用之。,2017,年,至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生,”,。,清官周沈,公笑而抚之，且毕其说而去。,2016,年,鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得,王蓝田,既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。,2015,年,环寺多清流苍石，短松瘦竹。,游大林寺,2014,年,我精骑三千，足敌君羸卒数万。,精骑集序,江西中考句子翻译命题导向年份中考真题题 目2019年哙又面,6,1,、从题型来看,，,2016,年起，句子翻译为,2,个，,共,4,分,。,2,、翻译要领：,注意,关键字,的翻译,。,3,、复习要求：,翻译时注意,特殊的文言句式：,判断句、,倒装句、省略句、被动句。,命,题,规,律,1、从题型来看，2016年起，句子翻译为2个，共4分。2、翻,7,1,、信：,准确,（忠于原文，不随意增减）,：忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。,3,、雅：,有文采,（语言规范，文笔优美）,：用简明、优美、富有文采的现代汉语译出原文的语言风格。,2,、达：,通畅,（符合语言习惯，无语病）,：符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。,翻,译,原,则,1、信：准确（忠于原文，不随意增减）：忠于原文内容和每个,8,9,直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺。,直译,：,意译：,用现代汉语的词对原文进行,逐字逐句地对应,翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。,直译的好处,是,字字落实,。,对不能逐字逐句翻译的词语，在理解句子大概意思的前提下，用相近含义加以表示。,意译,有一定灵活性，,文字可增可减,，,词语的位置可以变化,，句式也可以变化。,意译的好处,是,文意连贯,。,翻,译,方,法,9直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺。直译：意译：用现代,9,清 荣 峻 茂，良 多 趣 味。（,三峡）,青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。,水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。,青葱的树木和翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。,（直译要求这样字字有着落,。）,直,译,方,式,清 荣 峻 茂，良 多 趣 味。（,10,201,5,江西,（,1,）,环,寺 多,清 流,苍 石，,短,松,瘦,竹。,寺院,周围,多是,清澈的溪流,，苍色的岩石，,矮小,的松树，,清瘦,的竹子。,真,题,例,析,2015江西 寺院周围多是清澈的溪流，苍,11,而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（岳阳楼记）,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反（与朱元思书）,天上的云雾一扫而空，皎洁的月光照亮了千里方圆，月映水上如金光闪耀，月影象一块圆圆的玉璧沉落在水底。,那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。,意,译,方,式,而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（岳阳楼,12,参差,荇菜，左右,流,之。,窈窕淑女，,寤寐,求之。,求之不得，寤寐,思服,。,悠,哉悠哉，,辗转反侧,。,疏,通,文,意,水中长短不齐的荇菜，（她）在船的左右两边捞取。,文静美好的少女，（我）日日夜夜想追求。,追求愿望难以实现，（我）日日夜夜在思念她。,思念之情绵绵无尽，（我）翻来覆去难入睡。,参差荇菜，左右流之。疏通文意水中长短不齐的荇菜，（她）在船的,13,紧 抓 关 键 词,文言文句子翻译给分点往往是翻译中的,关键词,，关键词没有准确把握并翻译出来，就会失分。,例如：,我精骑三千，足敌君羸卒数万,。,(2014,江西中考）,（关键的词语,“,羸,”，有同学看成“,赢,”，翻译成“,疲弱,”）,翻译：,我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多,疲弱,的士兵。,注,意,事,项,紧 抓 关 键 词 文言文句子翻译给分点往往是翻译中的关键,14,一、保留法,（留）,文言文中凡有古今意义相同的,字词,及,人名、地名、物名、书名、国名、官职、朝代 、年号、谥号、器具名称、度量衡单位,等,古代专用名词,，翻译时保留不译。,方,法,技,巧,一、保留法（留）文言文中凡有古今意义相同的字词及人名、地,15,年号,地名,时间,人名,官名,朝代,1,、,晋太元,中，,武陵,人捕鱼为业。,2,、,庆历四年,春，,滕子京,谪守,巴陵郡,。,3,、,陈胜,自立为,将军,，,吴广,为,都尉,。,4,、,山,不在,高,，有仙则名。,（,和现代汉语没有任何变化的词）,年号,人名,人名,官名,地名,经,典,例,析,年号地名时间人名官名朝代1、晋太元中，武陵人捕鱼为业。2、,16,201,8,江西中考,（,1,）,若用仁义治吾国，是灭亡之道。,(,保留法,),【,答案,】,如果用仁义来治理我的国家，这是一条走向灭亡的道路。,小,试,牛,刀,2018江西中考 （1）若用仁义治吾国，是灭亡之道。,17,二、替换法,（换）,对,通假字（换成本字）、单音节词（换双音节）、古今异义词,（词义扩大、缩小、转移、变化）、,词类活用词（换成现代汉语）,要注意,先替换后翻译。,方,法,技,巧,二、替换法（换）对通假字（换成本字）、单音节词（换双音节,18,通假字,1,、,食,马者不知其能千里而食也。,2,、,率,妻子,邑人来此,绝境,。,3,、,策,之不以其道。,4,、,夫大国，难,测,也，,惧,有,伏,焉。,单音变双,古今异义,词类活用,经,典,例,析,通假字1、食马者不知其能千里而食也。2、率妻子邑人来此绝境,19,（,1,）,小惠,未,遍，民,弗,从也,小的恩惠,没有,遍及，民众,不会,遵从,（,2,）,齐师,伐,我。（曹刿论战）,“齐国的军队,攻打,我们鲁国”。,经,典,例,析,（1）小惠未遍，民弗从也 小的恩惠没有遍及，民众不,20,（,3,）,愚,以为宫中之事，事无大小，,悉,以,咨,之。（,出师表,）,我,认为宫中的事情，无论大小，陛下,都,应,征询,他们,（,4,）,先帝不以臣,卑鄙,。,先帝不因为我,身份低微，出身低下。,经,典,例,析,（3）愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。（出师表）,21,三、删减法,（删）,即删去不译的词,。,对文言文中仅起到某种语法作用而没有实在意义的词语可不译。,这些词包括：,发语词、音节助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加强语气的词语,等。,方,法,技,巧,三、删减法（删）即删去不译的词。对文言文中仅起到某种语法,22,偏义复词,1,、陟罚臧否，不宜,异同,。,2,、怅恨久,之,。,3,、,夫,战，勇气,也,。,发语词,音节的助词,经,典,例,析,偏义复词1、陟罚臧否，不宜异同。2、怅恨久之。3、夫战，勇,23,（,1,）,若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。,(,增补法，删减法,),【,答案,】,如果将他好好地放回去，到了其他国家，（以后）对我国祸患不小。,小,试,牛,刀,201,8,江西中考,（1）若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。(增补法，删减法,24,四、增补法,（,补,）,即将文言文中,省略的词语、语句,，在译文中适当地补充出来，,使语意完整,。包括,省略句的补充、判断句的补充、被动句的补充,。补充时要打括号。,方,法,技,巧,四、增补法（补）即将文言文中省略的词语、语句，在译文中适当,25,（1）省略句的补充:省略主语、谓语、宾语、量词、介词。翻译时，要打括号。,如,“见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。,”（原文中省略了两处主语、一处宾语，翻译时需将其补充出来，意思才正确）,（2）判断句的补充：要加上判断词“是”。,如“莲，花之君子者也”译为,“莲花，是花中的君子”,。,（3）被动句的补充：要加上被动标志词“被”。,如,“帝感其诚”,译为“天帝被他们的诚心感动”。,方,法,技,巧,（1）省略句的补充:省略主语、谓语、宾语、量词、介词。翻译时,26,（桃源中人）,一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的，,（渔人）,一一作了回答。,（桃源中有的人）,便把,（渔人）,请到家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待,（渔人）,。,1,、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。设酒杀鸡作食。,2,、,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,只有一,（张）,桌子,一,（把）,椅子,一,（把）,扇子,一（,个）,抚尺罢了,方,法,技,巧,（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的，（渔人）一,27,201,7,江西,（,1,）,至一,处,，忽,点首喜,曰：“,幸,有此可,生,。”,（周文襄公)听到一个地方，突然,点头高兴地,说：“,幸亏,有这个理由可以,使(他)活下来,。”,2,、乡为身死而不受。（鱼我所欲也）,从前为了,(礼义),，宁可死也不接受,(施舍),”。,真,题,例,析,2017江西 （周文襄公)听到一个地方，突然点头,28,（,1,）,陈胜,者,，阳城人,也。,（,2,）,有亭翼然临于泉上,者,，醉翁亭,也,。,（,3,）,城北徐公，齐国之美丽者也。,（,4,）,莲，花之君子者也。,判断句翻译时要补充,“,是,”,经,典,例,析,（1）陈胜者，阳城人也。判断句翻译时要补,29,（,1,）,帝感其诚。(愚公移山),(主语“帝”是被动者，翻译：“被所感动”）,（,2,）,王之蔽甚矣（邹忌讽齐王纳谏）,（王”是“蔽”的受事者，“蔽”意含被动）,被动句翻译时要补充,“,被,”,（无语言标志）,经,典,例,析,（1）帝感其诚。(愚公移山)(主语“帝”是被动者，翻译：,30,（,1,）齐侯纳之，为诸公子之傅,;,好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。,（增补法）,【,答案,】,齐王接受了他的意见，让（他）做王室公子们的老师；喜欢打仗的人到了楚国，用兵法来劝说楚王，楚王喜欢他的兵法，让（他）做军正。,小,试,牛,刀,201,8,江西中考,（1）齐侯纳之，为诸公子之傅;好兵者之楚，以法干楚王，王悦之,31,五、调序法,（调）,对文言文中的,倒装句,（主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置）,等，在翻译时换成现代汉语的语序，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。,方,法,技,巧,五、调序法（调）对文言文中的倒装句（主谓倒装、宾语前置、状,32,（,1,）,甚矣，汝之不惠。（愚公移山）,汝之不惠。甚矣：你太不聪明了。,（主谓倒装句 ）,（,2,）,孔子云：
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