小桥流水人家》ppt课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小桥流水人家,小桥流水人家,1,小桥流水人家,小桥流水人家,2,小桥流水人家,小桥流水人家,3,小桥流水人家,小桥流水人家,4,小桥流水人家ppt课件,5,潺 婀,粼 涸,螃蟹,缀,（,）,（婀娜）,（,h,）,（,zhu,）,（干涸）,（,ch,n,）,（潺潺）,（,ln,）,（粼粼）,（,p,ng xi,）,（点缀）,（螃蟹）,生字学习,潺 婀,6,（,1,）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？,（,2,）这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？,（,3,）读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？,思考：,（1）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？（2）这是一篇,7,“小桥、流水、人家”,通常用它来指代,江南水乡,。,本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。,另外，用诗句来做题目，更显得家乡,美好可爱，富有诗情画意。,“小桥、流水、人家”通常用它来指代江南水乡。,8,天净沙,秋思,马致远,枯藤,老树,昏鸦，,小桥,流水,人家，,古道,西风,瘦马，,夕阳,西下，,断肠人,在,天涯。,天净沙秋思,9,小桥流水人家,第一部分,：（,）写“,（流水）,”,第二部分,：（,）写“,（小桥）,”,第三部分,：（,）写“,（人家）,”,小桥流水人家第一部分：（）写“（流,10,小桥流水人家,第一部分,：（,1,、,2,自然段）写“流水,”,第二部分,：（,3,、,4,自然段）写“小桥”,第三部分,：（,5,、,6,自然段）写“人家”,小桥流水人家第一部分：（1、2自然段）写“流水”第二部分,11,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄,12,即使天旱，这条小溪也不会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小,螃蟹,，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。,即使天旱，这条小溪也不会干涸。村民平时靠,13,至今一看到茶树，脑海里就会立刻浮现出,当时的情景,来。,“当时的情景”指的是作者随采茶女走过长石桥上山摘茶叶，在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菊的情景。从中可以体会出作者对家乡的怀念。,至今一看到茶树，脑海里就会立刻浮现出当时的情景来。“当时的情,14,相关链接：,“日出而作，日入而息”：出自古歌中句。帝王世纪记载：“帝尧之世，天下大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。”,歌词是：“吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何于我哉！”后名为击壤歌。,相关链接：,15,击壤歌,这首诗描绘的是上古太平盛世，人民自食其力所过的无忧无虑的生活：,太阳出来了，就开始干活。太阳下山了，就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水，就自己打井；要吃饭，就自己种地。人少地多，无争无忧。,击壤歌这首诗描绘的是上古太平盛世，人民自食,16,那段日子,，深深地印在我的脑海中。,那些美好的印象,，我一辈子也不会忘记。,（“那段日子”指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光“那些美好的印象”，不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作，日出而息”“守望相助”的太平生活。）,那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不,17,说明作者对家乡印象之深，怀念之久。从中，我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋,。,说明作者对家乡印象之深，怀念之久。从中，我们也可以感受到，作,18,作者表达的是思乡之情，他是怎样表达,思乡之情的？,这样写有什么好处？,（通过对故乡具体的人、事、景、物的,描写来表达的。）,（不空洞，更真实，更感人。）,作者表达的是思乡之情，他是怎样表达这样写有什么好处？（通过对,19,直接表达感情。,作者通过回忆一件件有趣的小事和描写家乡美好的景色来表达爱的情感。,间接表达。,直接表达感情。,20,谢谢观赏！,谢谢观赏！,21,