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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/10/16,#,道德与法治六年级上册,我们受特殊保护,(第三课时),年 级:六年级 学 科:道德与法治(人教统编版),主讲人:学 校:,道德与法治六年级上册,1,我们受特殊保护,专门法律来保护,多部法律齐保护,多方联手来保护,自我学习重保护,我们受特殊保护专门法律来保护,你听说过国际家庭日吗?为什么要设立国际家庭日呢?,一个周六的上午,余强想要约同学胡力出去打篮球,但胡力却说:“今天国际家庭日,我要和爸爸妈妈一起度过,所以不能去打篮球了。”余强一脸疑惑:国际家庭日?这是什么节日?我怎么从没听说过。,你听说过国际家庭日吗?为什么要设立国际家庭日呢?,我知道国际家庭日,它是在,1993,年联合国大会上通过决议设立的。,我还知道国际家庭日是每年的,5,月,15,日。,我知道国际家庭日,它是在1993年联合国大会上通过决,国际家庭日的设立是为了提高国际社会对家庭重要性的认识。,同时还为了促进家庭的和睦、幸福与进步。,国际家庭日的设立是为了提高国际社会对家庭重要性的认识,除了国际家庭日,联合国大会还通过了,儿童权利公约,,你对公约有了解吗?,除了国际家庭日,联合国大会还通过了儿童权利公约,,六年级道德与法治(人教统编版)我们受特殊保护(第三课时)【教案匹配版】最新国家中小学课程课件,通过视频我了解到,它是,1989,年在联合国大会上通过的。,我还知道了它是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约。,通过视频我了解到,它是1989年在联合国大会上通过的,我通过阅读公约发现,公约中提到的“不满十八周岁的任何人”就是我们国家的“未成年人”。,我知道中国在上世纪,90,年代就批准了,儿童权利公约,,说明我们在很早以前就非常关注保护未成年人合法权益了。,我通过阅读公约发现,公约中提到的“不满十八周岁的任何,回忆一下,在你的成长过程中,感受到了哪些来自家庭的关爱?,回忆一下,在你的成长过程中,感受到了哪些来自家庭的关,当我学习遇到困难时,会向妈妈求助,妈妈会耐心地为我讲解。,每天上学前,爷爷都会为我做丰盛的早餐,让我吃得饱饱的去上学。,当我学习遇到困难时,会向妈妈求助,妈妈会耐心地为我讲,家庭关爱未成年人,爸爸虽然经常出差,但时常会打电话关心我的学习情况。,姥姥住在外地,逢年过节都会给我们寄来好吃的土特产。,家庭关爱未成年人 爸爸虽然经常出差,但时常会打电话关心,我会记住爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷对我的好,长大后好好孝敬他们。,孝敬长辈是不是必须要等到长大后呢?,我会记住爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷对我的好,长大后,老师讲过,黄香九岁能为爸爸温席,我发现不一定要等到长大才去孝顺。,而且我认为孝顺不一定非要等长大了做大事,也可以从现在开始,从一点一滴的小事做起。,老师讲过,黄香九岁能为爸爸温席,我发现不一定要等到长,我要听爸爸的话,让他在外工作少操心。,我和爸爸妈妈要多去陪陪姥姥,让她不孤单。,我要听爸爸的话,让他在外工作少操心。我和爸爸,我上课要认真听讲,努力把知识学好,争取不麻烦妈妈给我讲题。,周末爷爷过生日,我准备早点起,也给他做顿丰盛的早餐。,我上课要认真听讲,努力把知识学好,争取不麻烦妈妈给我,爸爸有时会因为我淘气而打我,他说这叫“不打不成才”。,你认同这种说法吗?说说为什么?,爸爸有时会因为我淘气而打我,他说这叫“不打不成才”。,冠子不詈,,髦子不笞,汉,韩诗外传,我不认同这种说法,在汉代就有“冠子不詈,髦子不笞”的说法了。,它的意思是说成年了就不要责骂,幼童时期不要责打。,冠子不詈,髦子不笞 我不认同这种说法,在汉代就有“,本法所称家庭暴力,是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。,中华人民共和国反家庭暴力法,第二条,如果爸爸不注意自己的教育方式,可能会触犯,中华人民共和国反家庭暴力法,。,本法所称家庭暴力,是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害,世界上大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于,2015,年制定了,中华人民共和国反家庭暴力法,,,2016,年,3,月正式施行。该法规定,未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育,依法履行监护和教育职责,不得实施家庭暴力。,世界上大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法,如果升级为家庭暴力,那么爸爸的行为还触犯了,中华人民共和国未成年人保护法,。,父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。,中华人民共和国未成年人保护法,第十条,如果升级为家庭暴力,那么爸爸的行为还触犯了,父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想和适当的方式教育未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会,不得实施家庭暴力。,父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为,我感悟到我国的法律在促进家庭和睦、幸福与进步。,我感悟到法律无时不刻不在保护着我们未成年人。,我感悟到我国的法律在促进家庭和睦、幸福与进步。,通过政策和法律促进有利的家庭环境,倡导积极正面的子女教育,有助于家庭养育健康幸福的儿女,使之成长为受重视、有作为的成年人。,通过政策和法律促进有利的家庭环境,倡导积极,学校开学时总会进行逃生演习,教我们如何避险。,学校开学时总会进行逃生演习,教我们如何避险。,司法机关的叔叔阿姨经常到我们学校开展普法教育,我学到了好多法律知识。,司法机关的叔叔阿姨经常到我们学校开展普法教育,我学到,参观博物馆、纪念馆、公园等场所,未成年人可以享受免费或优惠票价。,参观博物馆、纪念馆、公园等场所,未成年人可以享受免费,网吧等游戏娱乐场所禁止未成年人进入。,网吧等游戏娱乐场所禁止未成年人进入。,还有烟、酒、彩票等都禁止向未成年人售卖。,还有烟、酒、彩票等都禁止向未成年人售卖。,社会关爱未成年人,社会关爱未成年人,你怎样理解这句话?,一个社会对未成年人的态度,可以反映出它的文明程度,。,你怎样理解这句话?一个社会对未成年人的态度,可以反映,我认为这句话说得对,未成年人是一个国家的未来,保护好未成年人就是保护好自己国家的未来。,我认为咱们国家的文明程度就很高,因为侵害我们权益的行为,都会受到法律的制裁。,我认为这句话说得对,未成年人是一个国家的未来,保护好,六年级道德与法治(人教统编版)我们受特殊保护(第三课时)【教案匹配版】最新国家中小学课程课件,我发现很多留守儿童一年才能见到父母一面。,视频里有的孩子跟我们差不多大,有的比我们还小。,留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满,16,周岁的未成年人。,我发现很多留守儿童一年才能见到父母一面。视频,农村留守儿童年龄结构,农村留守儿童在学情况,农村留守儿童年龄结构农村留守儿童在学情况,农村留守儿童在成长中可能面临哪些问题?,我发现农村留守儿童中,6,至,13,周岁的孩子居多,正是上小学的年龄。,观察“在学情况”这张图我也发现,小学在读的留守儿童占到了,51.9%,。,农村留守儿童在成长中可能面临哪些问题?我发现农村留守,他们的生活可能会缺乏照料,生活条件比较艰苦,需要自己照顾自己。,在学习上可能也缺少引导,不像我们可以随时问爸爸妈妈。,他们的生活可能会缺乏照料,生活条件比较艰苦,需要自己,他们有了心事也没有诉说的对象。,有些犯罪分子可能也会盯上那些缺乏监护的留守儿童。,近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件,引起了全社会对这一特殊的未成年群体的广泛关注。,他们有了心事也没有诉说的对象。有些犯罪分子可,六年级道德与法治(人教统编版)我们受特殊保护(第三课时)【教案匹配版】最新国家中小学课程课件,国家加大投入,兴建校舍,保障教师资源,落实留守儿童的受教育权利。,国家还在学校建立了爱心食堂,让留守儿童能够受到更好的照顾。,国家加大投入,兴建校舍,保障教师资源,落实留守儿童的,我叫小栋,今年,12,岁,上小学六年级,我从小就跟着父母长大,可是在我三年级的时候,他们一起去外地打工了,我哭!我闹!可是根本没有用!我感觉没有人再爱我了,这时,同学们安慰我、老师们关怀我、政府还帮助我,送我书包、本子、铅笔、文具盒等学习用品。每当听到老师和同学们的问候,看着政府工作人员的笑脸,我的心就会温暖起来,因为他们在我最孤独无助的时候帮助了我,现在的我也变得更加乐观、开朗了,我叫小栋,今年12岁,上小学六年级,我从小就跟着父母长大,可,我感受到国家通过帮扶来关爱留守儿童。,国家的举措也让留守儿童感受到了温暖。,国家还通过哪些举措让留守儿童感受到关爱?,我感受到国家通过帮扶来关爱留守儿童。国家的举,为保障留守儿童的健康发展,政府还出台了,国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见,等政策。,国家还加大了对侵害留守儿童和流动人口子女的违法犯罪行为的打击力度。,为保障留守儿童的健康发展,政府还出台了国务院关于加,我们还能为留守儿童做些什么?,截至,2018,年,全国共有留守儿童,697,万余人,与,2016,年全国摸底排查数据,902,万余人相比,总体数量下降,22.7%,。,我们还能为留守儿童做些什么?截至2018年,全国共有,我们还可以和他们交朋友,进行书信交流,这样他们就可以向我们诉说心事了。,我认为我们可以把自己看过的图书送给他们,开设爱心图书馆,丰富他们的精神生活。,我们还可以和他们交朋友,进行书信交流,这样他们就可以,农村长大的留守儿童小芳,在政府兴建的寄宿制学校进行学习,在小芳的努力和老师们的帮助下,她如愿考上了大学。当媒体采访小芳未来的人生规划时,小芳表示:“我报考的是师范专业,毕业后我想做一名老师,帮助更多的留守儿童。”,农村长大的留守儿童小芳,在政府兴建的寄宿制学校进行学,我感受到小芳考上大学后想要回报社会。她得到了帮助,以后也会帮助他人,这可真棒!,我觉得国家重视留守儿童的成长与发展,是全面保障人权的体现。遇到困难的特殊群体,一直在被国家关注着。,我感受到小芳考上大学后想要回报社会。她得到了帮助,以,关爱和保护农村留守儿童,不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐,也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境,维护他们的合法权益,是各级政府的重要职责,也是家庭和全社会的共同责任。,关爱和保护农村留守儿童,不仅关系到未成年人的健康成长,我们受特殊保护,家庭关爱未成年人,社会关爱未成年人,一起关爱特殊群体,特殊关爱 助我成长,我们受特殊保护家庭关爱未成年人特殊关爱 助我成长,
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