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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节 基因在染色体上,问题探讨,1,3,孟德尔和他的豌豆,1866,年 孟德尔第一次根据豌豆实验提出了有遗传因子存在的假想，并提出了分离定律和自由组合定律，开启了人类对基因的探索！,但是，什么是遗传因子？,它又存在于什么地方？,？,问题探讨,2,孟,德尔分离定律：,在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 遗传因子 发生分离，分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,基 因,基 因,基 因,同源染色体,同源染色体,同源染色体,将基因换成同源染色体，是否可行？,YyRr,YR,Yr,yR,yr,2,1,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,豌豆杂交实验中基因的行为,减数分裂中染色体的行为,比较一下,时间：,1903,年,人物：萨顿,萨顿的发现,一种蝗虫的,体细胞,中有,24,条染色体，,生殖细胞,中只有,12,条染色体。,精子和卵细胞结合形成的,受精卵,，又具有,24,条染色体。,蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。,子代体细胞中的这,24,条染,色体，按形态结构来分，,两两成对,，共,12,对，每对,染色体中,一条来自父方，,一条来自母方,。,提出,基因在染色体上,一、萨顿的假说,依据？,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,!,基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的,依据,染色体,基因,在体细胞中的存在方式,（）,存在,（）,存在,来源,一,个来自（）,一个来自（）,一个来自（）,一个来自（）,配子中,的数目,是体细胞的（）,是体细胞的（）,配子中,的组合,非同源染色体,（）,非 等 位 基 因,（,）,成对,成对,父方,母方,父方,母方,一半,一半,自由组合,自由组合,运用了,类比推理,的方法,类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。,请在图中染色体上标注基因符号，解释孟德尔杂交试验,教材第,30,页,请在图中染色体上标注基因符号，解释孟德尔杂交试验,D D,d d,d,D,D d,D,d,D,d,D d,D D,d d,D d,萨顿经,类比推理,得出的结论,基因在染色体上究竟是否正确？,由于缺少实验证据美国科学家,摩尔根等,对此持怀疑态度,摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。,我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！,摩尔根,我更相信的是,实验证据,，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系,基因是怎么回事,.,“,材料选对了就等于实验成功了一半”,果蝇,昆虫纲双翅目，体长,34mm,。在制醋和腐烂水果的地方常常可以看到。,易饲养，,繁殖周期短，后代数量多,。,常用作遗传学研究的实验材料。,证据寻找之路,二、基因位于染色体上的实验证据,长翅,残翅,果蝇也有众多容易 区分的相对性状,16,果蝇染色体少，且形态有明显差异,雌性,雄性,性染色体,常染色体,同型,异型,Y,大,雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？,3,对常染色体,+,3,对常染色体,+,XX,XY,17,意外的发现,1910,年,5,月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛都是红色的。,显然它是一个变异体，敏锐的摩尔根抓住这条线索，从而敲开了基因研究世界的大门,!,白眼雄性果蝇,P,F,1,F,2,红眼（雌、雄）,白眼,(,雄,),3/4,1/4,红眼（雌、雄）,F,1,雌雄交配,1,、红眼和白眼哪个是显性性状？,2,、是否符合孟德尔分离定律？,3,、为什么白眼都是雄性的？如果基因位于染色体上，你认为这种基因可能在性染色体还是常染色体？白眼果蝇只能是雄性吗？,（一）摩尔根的果蝇杂交实验（提出问题）,19,（二）,分析问题，提出假说,假设,：,控制白眼的基因是在,Y,染色体,上，,X,染色体上没有它的等位基因。,假设,：,控制白眼的基因是在,X,染色体,上，,Y,染色体上没有它的等位基因。,假设,：,控制白眼的基因在,X,、,Y,染色体的,同源区段,上。,20,红雌：红雄：白雌：白雄,126:132:120:115,（二）分析问题，提出假说,F,1,因为出现了白眼雌果蝇所以排除了控制白眼的基因只在,Y,染色体的可能性,红眼 ：白眼,=,1 :1,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),21,（二）,分析问题，提出假说,红眼：,X,A,X,A,X,A,X,A,X,A,Y,A,X,a,Y,A,白眼：,红眼：,X,A,X,A,X,A,X,a,X,A,Y,白眼：,X,A,Y,a,X,a,Y,a,X,a,X,a,X,a,X,a,X,a,Y,假设,：控制白眼的基因是在,X,染色体,上，,Y,染色体上没有它的等位基因。,假设,：控制白眼的基因在,X,、,Y,染,色,体,的,同源,区段,上。,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),22,活动一：小组合作，写出假设,和假设的遗传图解，并分析结果。,P,F,1,F,2,红眼雌果蝇,X,A,X,A,白眼雄果蝇,X,a,Y,比例,假设：只在,X,染色体上,P,F,1,F,2,红眼雌果蝇,X,A,X,A,白眼雄果蝇,X,a,Y,a,比例,假设：在,X,和,Y,同源区段上,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),23,活动一：小组合作，写出假设,和假设的遗传图解，并分析结果。,P,F,1,F,2,红眼雌果蝇,X,A,X,A,白眼雄果蝇,X,a,Y,比例,X,A,X,a,红眼雌,X,A,Y,红眼雄,X,A,X,A,红雌,X,A,X,a,红雌,X,A,Y,红雄,X,a,Y,白雄,1 :1 :1 :1,1 :1 :1 :1,P,F,1,F,2,红眼雌果蝇,X,A,X,A,白眼雄果蝇,X,a,Y,a,比例,X,A,X,a,红眼雌,X,A,Y,a,红眼雄,X,A,X,A,红雌,X,A,X,a,红雌,X,A,Y,a,红雄,X,a,Y,a,白雄,假设：只在,X,染色体上,假设：在,X,和,Y,同源区段上,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),24,（四）演绎推理,假设：只在,X,染色体上,假设：在,X,和,Y,同源区段上,红眼（雌）白眼（雄）,1 :1,X,A,X,a,X,a,X,a,X,a,Y,X,A,Y,X,a,Y,A,X,A,Y,A,红眼（雌）红眼（雄）,1 :1,X,A,X,a,X,a,X,a,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),4,、实验验证,摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：,证明了基因在染色体上,红眼,红眼,白眼,白眼,雌,雌,雄,雄,126,132,120,115,与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),26,回顾摩尔根的实验：,验证假说：,测交实验验证,得出结论：,基因在染色体上,若控制白眼基因在,X,染色体上，而,Y,染色体上不含有它的等位基因,白眼性状的表现总是与性别相联系？,提出问题：,作出假说：,假说,演,绎,法,演绎推理：,预测测交结果,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),果蝇有,4,对,染色体，携带的基因大约有,1.5,万,个。,人有,23,对,染色体，携带的基因大约有,3.5,万,个。,资料分析：,基因与染色体在数量上还存在什么关系？,p31,一条染色体上含有多个基因,？,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),一条染色体上有许多个基因,基因在染色体上呈,线性,排列,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),C,c,C,C,c,c,把位于一对,同源染色体,的,相同位置,上、控制着,相对性状,的基因，叫等位基因。,相同基因,等位基因,等位基因：,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),三、孟德尔遗传规律的现代解释,A,a,a,A,等位基因随同源染色体的分开而分离,分离定律,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),A,a,B,b,A,b,a,B,B,A,a,b,非同源染色体上的非等位基因自由组合,自由组合定律,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，,等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。,位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；,在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合,。,基因分离定律的实质是：,基因的自由组合定律的实质是：,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),D,d,e,E,同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),基因在染色体上,萨顿的假说,假说核心：基因在染色体,证据：基因与染色体存在明,显的平行关系,基因位于染色体,上的实验证据,果蝇杂交实验,果蝇杂交实验基因分析图解,果蝇体细胞的染色体图解,基因在染色体上呈线性排列,孟德尔遗传规律的现代解释,课堂小结,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),1,、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）,A.,染色体是基因的主要载体,B.,基因在染色体上呈线性排列,C.,一条染色体上有多个基因,D.,染色体就是由基因组成的,D,练习,：,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2,、下列生理活动，能使基因,A,和基因,a,分别进入两个子细胞中的是（）,A.,有丝分裂,B.,减数分裂,C.,细胞分化,D.,受精作用,3,、下列各项中，肯定含有,Y,染色体的是（）,A.,受精卵和初级精母细胞,B.,受精卵和次级精母细胞,C.,精子和男性口腔上皮细胞,D.,初级精母细胞和男性小肠上皮细胞,B,D,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),4,、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）,A,、杂合红眼雌果蝇,红眼雄果蝇,B,、白眼雌果蝇,红眼雄果蝇,C,、杂合红眼雌果蝇,白眼雄果蝇,D,、白眼雌果蝇,白眼雄果蝇,B,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),5,、右图示果蝇的原始生殖细胞，,图中,1,、,1,4,、,4,表示染,色体,B,、,b,、,W,、,w,分别表示控制,不同性状的基因。果蝇的红眼,和白眼分别由位于,X,染色体上的,W,、,w,控制，请据图回答下列问题：,（,1,）该细胞是,_,。,（,2,）图中的,_,属常染色体，而,_,属性染色体。,卵原细胞,1,和,1,，,2,和,2,，,3,和,3,4,和,4,2.1,基因在染色体上,(,共,39,张,PPT),2.1,基
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