资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,2.,燕子,2.燕子,教学难点：,理解文中的重点句的表达效果。,教学目标：,1.,认识本课会认的,“伶、俐”等,10,个会认的字,、会写,“凑、拂”等,12,个生字。,2.,积累课文中的一些重点词语，并理解意思,，并学会运用,。,3.,培养学生对小燕子、春天的喜爱之情。,教学重点：,1.,引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。,2.,培养学生热爱大自然、热爱春天的思想感情。,教学难点：教学目标：教学重点：,有位小姐黑又黑，来时天空响春雷。,故居就在屋檐下，捉来虫子喂宝贝。,新课导入：,春天来了，可爱的小燕子从南方赶来。你知道它长什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗？今天，就跟老师走进课文去看一看吧！,有位小姐黑又黑，来时天空响春雷。新,作者介绍：,郑振铎,：,中国现代杰出的作家、诗人、学者。,1958,年,10,月,17,日，因飞机失事遇难殉职，享年,59,岁。,主要作品,：短篇小说集,家庭的故事,，散文集,山中杂记,，专著,文学大纲,等。,作者介绍：郑振铎：主要作品：短篇小说集家庭的故事，散文,会认的字：,伶,俐,翼,漾,倦,纤,闲,散,lng,l,y,jun,xin,yng,xin,sn,g,n,痕,杆,hn,会认的字：伶俐翼漾倦纤闲散lng l y jun,会写的字：,凑,拂,聚,集,尔,沾,偶,掠,形,纤,倦,痕,会写的字：凑拂聚集尔沾偶掠形纤倦痕,乌黑 活泼 春日 轻风 吹拂,洒落,赶集 聚拢 形成 加入 春光 湖面 偶尔 纤细 电线,剪刀似的尾巴,伶俐可爱的小燕子,光彩夺目的画面 旷亮无比的天空,词语积累：,乌黑 活泼 春日 轻风 吹拂,课文早知道：,一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,活泼：生动自然；不呆板。,“一身羽毛”“一对翅膀”“尾巴”是,对小燕子外形的勾勒,；“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的”具体描述了,羽毛、翅膀、尾巴的特点,；,“,黑的羽毛，剪刀似的尾巴，轻快有力的翅膀,”,“凑成”传神地写出了小燕子的,外形美,。,课文早知道：一身乌黑的羽毛，一双剪刀,课文早知道：,二三月的春日里，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,吹拂,：（微风）掠过；拂拭。,烂漫：颜色鲜明而美丽。,“如毛的细雨”写出了春雨,又细又密,的特点。“千条万条”“柔”写出了,柳枝多、柳叶娇嫩,的特点。本句采用拟人的修辞手法，写柔柳、花、草、叶“都像赶集似的聚拢来”，突出了,春天草木返青、百花争艳,的美丽景象。,课文早知道：二三月的春日里，轻风微微,这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入老人这个光彩夺目的画面中，为春光平添了许多生趣。,课文早知道：,光彩夺目：形容光彩鲜艳耀眼。,伶俐：聪明；灵活。,由对春天景物的描写过渡到对小燕子的描写，小燕子的加入，更突显出春天的勃勃生机。,这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入,小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,课文早知道：,“斜飞”写出了小燕子的飞行姿势，“叽的一声,”说明燕子飞行时速度很快，瞬间而过。,旷亮：空阔而明朗。,小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。,课文早知道：,波光粼粼：形容波光明净，波光，阳光或月光照在水波上反射过来的光。,横掠：横着身子轻轻擦过或拂过。,“横掠”“沾”突出了燕子飞行时动作轻快、迅疾的特点。,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩,嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,课文早知道：,闲散：无事可做而又无拘无束。,休憩：休息。,“倦、闲散、休憩”写出了燕子停歇的状态。“几痕”表现了远远望去电线若有若无的样子。把“燕子”说成是“小黑点”，形象生动，同时给人留下想象的空间，让人感受到燕子的灵秀可爱。,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩,1,.“有趣的一幅图画”指什么？,课文赏析：,蓝蓝的天空、几支木杆、几痕细线以及停歇在电线上的燕子合起来组成的画面。,参考答案：,1.“有趣的一幅图画”指什么？课文赏析：蓝蓝的天空、几支木杆,2.,课文写了燕子的哪些外形特点？,课文赏析：,2.课文写了燕子的哪些外形特点？课文赏析：,羽毛,乌黑漂亮,翅膀,轻快有力,尾巴,剪刀似的,可爱活泼,小燕子,参考答案：,羽毛乌黑漂亮翅膀轻快有力尾巴剪刀似的可爱活泼小燕子参考答案：,3.,课文是按照什么顺序描写的？,课文赏析：,课文是按照由近到远的顺序描写的。先近写燕子的外形美，再远写燕子在春天里的飞行美（动态美），以及燕子的歇息美（静态美）。,参考答案：,3.课文是按照什么顺序描写的？课文赏析：课文是按照由近到远,课文赏析：,4.,作者在描写之中表达了怎样的思想感情？,赞美燕子，赞美充满活力的春天，表达了对大自然的热爱之情。,参考答案：,课文赏析：4.作者在描写之中表达了怎样的思想感情？赞美燕子，,总结全文：,本文通过对充满生机、如诗如画般春天景色的描绘、及对活泼可爱的小燕子的描写，表达了作者对春天到来的欢欣和对小燕子的喜爱、赞美之情。,总结全文：本文通过对充满生机、如诗如画般春天景,拓展延伸：,描写春天的四字词语：,春暖花开、春华秋实、春色满园、春意盎然、春花秋月、春回大地、春光无限、大地回春、春雨绵绵、春暖花开、四季回春、春花怒放。,拓展延伸：描写春天的四字词语：春暖花开、春华秋实、春色满园、,板书设计：,羽毛 乌黑漂亮,翅膀 轻快有力,尾巴 剪刀似的,凑成燕子（可爱活泼）,风、雨、柳、花、草、叶,赶集（生趣、生机）,叫、飞、掠、沾,动态美,几痕,细线,几个 小黑点,休憩,静态美,燕子,板书设计：羽毛 乌黑漂亮凑成燕子（可爱活泼）风、,再 见,再 见,
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