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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,图上画的是什么情景？你由此想到了什么？,想象力比知识更重要。,第,1,课时,图上画的是什么情景？你由此想到了什么？想象力比知识更,走进想象的世界，感受想象的神奇。,发挥想象写故事，创造自己的想象世界。,单元学习任务,走进想象的世界，感受想象的神奇。单元学习任务,16,宇宙的另一边,16 宇宙的另一边,初读课文,自读课文，要求：,读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。,标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？,初读课文自读课文，要求：读准字音，读通句子，圈出生字词，难读,一栋房子 一篇习作,一座城市 一条街道,流淌 秘密 思绪,气喘吁吁,认读词语：,x,一栋房子 一篇习作认读词语：x,识记生字：,换偏旁,躺,淌,都,绪,冻,栋,偏,篇,识记生字：换偏旁躺淌 都绪,气喘吁吁,动作演示,气喘吁吁动作演示,组词,秘,密,秘,书,秘,诀,秘,方,秘,组词秘密秘,指导书写：,秘,密,m,m,左右结构,上中下结构,指导书写：秘密mm左右结构上中下结构,书写要点：,“,秘”：,左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；,“密”：,“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。,秘,密,书写要点：“秘”：左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一,宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。,宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？,理解“倒影”：,你们见过倒影吗？它是怎样的？,倒影,倒立的影子,理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？倒影倒立的影子,从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”,?,那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。,从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”?那里,品读课文,自由读课文第,39,自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？,品读课文自由读课文第39自然段，思考：课文围绕“倒影”，写,“我”的“倒影”：,那个孩子是另一个我吗？,当我,从书包里拿出作业本的时候，,他,是不是正把作业本放回书包？,当我,气喘吁吁爬楼梯的时候，,他,是不是正下楼去？,当我,趴在窗台看着星空的时候，,他,会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？,“我”的“倒影”：那个孩子是另一个我吗？当我从书包里,大自然的“倒影”：,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗,?,在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？,大自然的“倒影”：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那,在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？,在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它,自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？,自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？,在宇宙的这一边,雪是在冬天下的,在宇宙的另一边,雪是在夏天下的,季节特征,日出方位,生命状态,太阳从东边升起,石头是没有生命的,太阳从西边升起,石头像花朵一样开放，或者像人一样行走,在宇宙的这一边雪是在冬天下的在宇宙的另一边雪是在夏天下的季节,第一节课的“倒影”：,上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？,第一节课的“倒影”：上课铃声响了，我们的第一节课是语,在宇宙的另一边，,加法,是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪,这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。,在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等,乘法,是这样的：,“,早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢,”,。,乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再,你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？,你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？,想一想,作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？,想一想作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展,宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。,反着想,宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。反着想,读一读,找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。,读一读找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。,归类写字,淌,栋,梯,铃,绪,仔细观察，这,5,个字有什么相同的地方？,左窄右宽,归类写字淌栋梯铃绪仔细观察，这5个字有什么相同的地方？左窄右,难写字书写指导：,绪,x,结构：,部首：,书写指导：,右边“者”第四笔撇要写得舒展，穿插到“纟”下面。,左右,纟,难写字书写指导：绪x结构：部首：书写指导：右边“者”第四笔,第,2,课时,欣赏课文插图，读课文第,19,自然段。,宇宙的另一边真有趣！,第2课时欣赏课文插图，读课文第19自然段。宇宙的另一边真有,自由朗读课文第,1012,自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？,品读课文,自由朗读课文第1012自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的,在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高,宇宙另一边的习作秘密是什么？,在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼,在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得,_,_,_,写一写,在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得_,默读课文第,1012,自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的是“我”的想象？,默读课文第1012自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的,正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：,“,你在想什么呢？,”,我有些尴尬。,下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。,正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文,想一想,请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？,想一想 请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会,写一写,根据提示写句子：宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。,写一写 根据提示写句子：宇宙的另一边发生的事和这边相反,很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。,宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，,_,很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。,宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，,_,宇宙的这一边，,_,，但宇宙的另一边，,_,宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，_,指导书写,chn,指导书写：,第三笔竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要写得舒展。,指导书写chn指导书写：第三笔竖写在竖中线上，最,pin,指导书写：,上小下大，要注意把“竹”的竖和竖钩变成点。,pin指导书写：上
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