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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,框 活出生命的精彩,1.,认识生命是一个逐渐丰富的过程；懂得善待他人生命的道理；认识生命平凡和伟大的关系。,2.,掌握让生命充盈的方法，培养合作探究和辨析能力。,3.,学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。,（,1,）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；,怎样的一生是值得过的？,（,2,）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；,（,3,）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。,复习巩固,三个工人在砌一堵墙,，,有人过来问：,“,你们在干什么？,”,第一个人,没好气地说：,“,没看见吗？砌墙。,”,第二个人,抬头笑了笑说,:,“,我们在盖一幢高楼。,”,第三个人,边干边哼着歌曲,，,他的笑容很灿烂开心：,“,我们正在建设一个新城市。,”,十年后,，,第一个人,在另一个工地上砌墙；,第二个人,坐在办公室中画图纸,，,他成了工程师；,第三个人,呢,，,是前两个人的老板。,1,对待生活的不同态度，会影响生命的质量。,启示？,板块一,贫乏与充盈,16,岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。,16,岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。,16,岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。,思考探究,：同是,16,岁的中学生，生活环境不同，在他们生命中却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么,？,2、生命贫乏的表现？,（,1,）有的人,把自己封闭起来,，,不愿也不善于,感受生活中的美好，,不敢也无力去面对,生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长；,（,2,）有的人,缺乏生活目标，无所事事,，在时光流逝中生命日益空虚。,学绘画？,写作业？,看电视？,寒假干些什么呢？,他每天都通宵打游戏,周鹤松，从小就喜欢看科技方面的书，并爱好体育运动。他看到初三学生进行坐位体前屈项目训练时发现，坐位体前屈训练必须两人一组，一个人训练一个人辅助，这样效率不高，他便萌发了发明简易坐位体前屈训练器的想法。在老师的支持下，周鹤松将想法变成现实。随后，在湖北省举办的,“,科技创新活动,”,中，周鹤松的作品获得二等奖。之后，老师将他的作品上报，最终收到国家知识产权局寄来的专利证书。,发明,专利,周鹤松的生命是贫乏的还是充盈的？,我们怎样做才能让自己的生命充盈起来呢？,3,、,如何让自己的生命,充盈起来,？,生命是一个逐渐丰富的过程。有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。,1,当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。,2,明确奋斗的目标,阅读好书，充实我们的大脑,培养良好的兴趣爱好,走出家门，了解他人不同方式的生活,外出旅行，看看不同的风土人情,贫乏,充盈,如何让生命充盈起来？,板块二,冷漠与关切,人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。,所有的冷漠也许都有理由，但没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。,小品扶不扶,1,小品扶不扶,2,35岁女子地铁口晕倒死亡 50分钟无人急救,2014,年，深圳IBM公司一名年仅35岁的女项目经理,梁娅,突然倒在了深圳地铁站出口的台阶上，有7位市民从旁边经过，有的看了看就走了。,一直无人救援，事发近50分钟,后，被赶去现场的120急救人员认定为已经死亡。,你是如何看待的？,所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。,扶老人前找路人帮忙证明清白。最好是和路人一起去扶来降低被误解的机会。,手机录像或拍照保留证据。,老人摔伤较严重，不要随意移动，尽快拨打,120,。,做好事 讲方法,故事：盲人打灯笼,古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他,:,“,你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？,”,盲人认真地回答说：,“,这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。,”,赏故事谈感悟,盲人提灯笼,给别人照亮 不会相撞,既帮助了别人，又保护了自己,我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，,而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。,我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人,在这面墙上，任何人都可以将自己多余的衣服挂上，而有需要的人则可以随时将它取走。,没有人知道谁是最初的发起者，也没有人清楚它始于哪个城市,只因人们有一个共同的愿望：不能让任何一个无家可归者，在寒冷的冬季里瑟瑟发抖。,用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造,个互信、友善、和谐的社会,拒绝冷漠，关切他人！,友善之墙 一面感动世界的墙,我想帮助有困难的人。,我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。,我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。,我想找机会参加志愿服务活动。,传递生命的温暖，你愿意为此做什么？,4,、为什么要关切他人的生命？,（,2,）我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。,（,3,）有利于消融冷漠，营造一个互信、友善、和谐,（,1,）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖,。,（,1,）不仅关注自身的发展，而且关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。,（,2,）用真诚、热情、给予感动、改变他人,5,、如何关切他人的生命？,每个人的青春乐章中，总会留下动人的旋律和音符。女军人、女飞行学员，是我在自己生命乐章中留下的一笔，我期待在飞翔之路上能多添几笔，把每一笔都当作书签，收藏在我生命中的每一页。,余旭,每个人的生命都有自己独特的使命。,板块三,平凡与伟大,每个人的生命都有自己独特的使命。余旭就是为航天而生。,如果现在开展古今中外伟大人物评选，你会推荐谁？理由是什么？,伟大在于创造和贡献。他们创造出比自己生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。,爱迪生,李时珍,瓦特和蒸汽机,为什么他们永远被人们记住、名垂千史？,6,、生命的伟大在于什么？,伟大在于创造和贡献。,他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。,王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长。开山岛位于我国黄海前哨，面积只有两个足球场大，战略位置十分重要。,1985,年部队撤编后，设立民兵哨所，但因条件艰苦，先后上岛的,10,多位民兵都不愿长期值守。,1986,年，,26,岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。,32,年，,11680,天，枯燥、孤独、无助，每一天都重复着相同的日子，但王继才心中有一个信念：家就是岛，岛就是国，守岛就是卫国,。,2018,年,7,月,27,日，在黄海前哨坚守,32,年的王继才突发急病，经抢救无效，不幸逝世。,为什么人们认为王继才是,“,最美,”,的？,与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。,当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。,张丽莉（最美教师）,黑龙江省佳木斯市第十九中学教师,2012,年,5,月,8,日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。,2012,年,5,月,29,日,11,时,40,分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向司机吴斌的腹部和手臂。他强忍着疼痛把车停稳，回头对受惊吓的乘客说：,“,别乱跑，注意安全,”,。,6,月,1,日凌晨，吴斌因伤势过重去世。,2011,年,7,月,2,日下午,1,点半，一个,2,岁女童从,10,楼坠落，吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住孩子，救人的年轻妈妈吴菊萍，其手臂骨折，受伤较重，被网友称为,“,最美妈妈,”,。,为什么他们被认为是最美的人？,当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,7,、怎样在平凡中创造伟大？,（,1,）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。,（,2,）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,1,、（单选）生命是一个逐渐丰富的过程，下列不能让我们的生命充盈起来的做法是(),A,、热爱学习，培养自己的创新能力,B,、积极实践，在探索中扩展生活的阅历,C,、积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值,D,、封闭自己，不与外界交往,D,课堂练习,2,、传递生命的温暖，你愿意,(,),多干些家务活儿，让家人多一点休息时间每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦,A,B,C,D,B,3,、下列关于平凡与伟大的叙述正确的是,(),A,多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的意义,B,生命平凡,很难创造出伟大,C,伟大在于做出惊天动地的事迹,D,当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大,D,4,、下列两幅漫画给我们的启示有（）,人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量,有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客,有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康,我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来,A,B,C,D,A,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,活出生命的精彩,贫乏与充盈,生命贫乏的表现,冷漠与关切,生命是一个逐渐丰富的过程,生命拒绝冷漠,关切他人生命,平凡与伟大,每个人的生命都有自己独特的使命,伟大在于创造与贡献,平凡的生命也有自己的价值,从平凡中耀出伟大,板书设计,你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。,托马斯,布朗,
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