16智取生辰纲

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,武松 风雪山神庙,林冲 大闹野猪林,杨志 景阳岗打虎,吴用 汴京城卖刀,鲁智深 智取生辰纲,人物故事,连一连,智,取,生,辰,纲,作者：施耐庵,施耐庵,（约,1296,1370,）中国元末明初作家。,作者简介,据材料分析：施耐庵是孔子七十二子弟之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。,19,岁中秀才，,28,岁中举人，,36,岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃官回乡。张士诚起义抗元时，参加了他的军事活动。张据苏以后，又在他幕下参与谋划，后因张贪享逸乐，不纳忠言，施等大为失望，相继离去。不久，张士诚身亡国灭。施浪迹天涯，漫游山东、河南等地，随后隐居不出，感时政衰败，作,水浒传,寄托心意，又与弟子罗贯中撰,三国志演义,等,说。,水浒传,也称,_,。,它描写了北宋徽宗时，以,为首的,108,名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“,”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“,”。,水浒传,是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，,现在大都认为是,元末,明初的施耐庵所作。,水浒传,是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇章回体小说。,它的主要倾向是,“官逼民反”，,局限在于,只反贪官，不反皇帝,。,水浒,、,忠义水浒传,宋江,官逼民反,四海之内皆兄弟,【,业内评价,】,金圣叹,将,水浒传,与,离骚,、,庄子,、,史记,、,杜诗,、,西厢记,合称为,“六才子书,”。,冯梦龙,将,水浒传,与,三国演义,、,西游记,、,金瓶梅,定为,“四大奇书”。,与,三国演义,、,西游记,、,红楼梦,共列,“,中国古典四大名著”。,古代小说之最,:,罗贯中的,三国演义,最智,施耐庵的,水浒,最义,吴承恩的,西游记,最奇,曹雪芹的,红楼梦,最情,趱,行（）,嗔,怪（）,恁地,（）怨,怅,怄,气（）,朴,刀（）,省,得（）,逞,辩（）,聒,噪（）罗,唣,（）面面厮,觑,（）,还,言语,忒,认真（）,剜,口割舌,芥,菜（）,甚,么（）,齐读并抄写生词和注音：,z,n,ch,n,n,n,ch,n,u,p,x,n,ch,n,u,z,o,q,hu,n,t,u,w,n,ji,sh,n,gnx,干系,(),gudng,勾当,(),古今异义词,1,、杨志这一行人要,取,六月十五日生辰。,2,、这厮不,值得,便骂人。,3,、这里正是,强人,出没的,去处,。,4,、只见对面松林里,影,着一个人。,5,、你,理会,得甚么！,古义：赶。,今义：拿，拿走。,古义：有必要。,今义：做某事有意义。,强人,古义：强盗。,今义：能独当一面，坚忍不拔，有所,作为的人。,去处 古义：地方。今义：去的地方。,古义：遮蔽，躲藏。,今义：名词，影子。,古义：懂得，知道。,今义：理睬。,7,、五贯便依你五贯，只,饶,我们一瓢吃。,8,、我们,胡乱,也买这桶吃。,9,、连累我们也,吃,你说了几声。,10,、那,计较,都是吴用主张。,6,、你左右将到村里去卖，一般,还,你钱，便卖些与我们，打什么,不紧？,古义：付给。,今义：借了钱归还别人。,古义：,（买卖场合）多给，让人占点便宜。,今义：宽恕，饶恕。,古义：索性，干脆。,今义：任意；马虎，随便。,古义：被。,今义：吃东西。,古义：计策。,今义：计算比较；争论；算计，筹划。,下面选项中，字音无误的一项是（）,A.,趱,行,嗔,怪,恁,地,怨,怅,B.,怄,气,朴,刀,省,得,逞,辩,C.,聒,噪,罗,唣,干,系,面面厮,觑,D.,芥,菜,勾,当,忒,认真,剜,口割舌,夯实基础,字音检测,z,n,ch,n,r,n,ch,n,u,p,x,n,ch,n,u,z,o,q,t,u,w,n,ji,gu,g,n,D,A,、,杨志这一行人要,取,六月十五日生辰。,C,、,这里正是,强人,出没的,去处,。,D,、,只见对面松林里,影,着一个人。,古义：赶。,今义：拿，拿走。,古,义,：能力强的人。,今义：能独当一面，坚忍不拔，,有所作为,的人。,古义：遮蔽，躲藏。,今义：名词，影子。,夯实基础,词义检测,下面选项中，,词义有误的,一项是（）,B,、,连累我们也,吃,你说了几声。,古义：被。,今义：吃东西。,C,因“题”知“事”,1,、生辰纲是什么东西？,为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。,2,、生辰纲是谁取的,？用,怎样的方式从谁的手中取走的？,晁盖、吴用,等八条好汉,；智取；杨志。,故事情节：,杨志押,送,生辰纲,-,开端,七雄贩枣,蒙,杨志,-,发展,白胜设计,诱,官军,-,进一步发展,杨志无奈,买,白酒,-,高潮,杨志误,失,生辰纲,-,结局,吴用智,取,生辰纲,-,尾声,环境描写,找出本文的环境描写句子，并分析其作用。,请运用“,_,句，点出,_,特点，有,_,作用”句式来作答。,环 境 描 写,1.,烘托气氛,2.,有助于刻画人物性格,3.,推动故事情节的开展,(,即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一,),风雪,“同桌”互助寻找：晁,盖、吴用等,人“智”取,生辰,纲主要,体现在哪些方面,？,提示：要在文中寻找出相应的证据（即句子或者事件）。,寻“智”之旅,好汉篇,1,、,智,用天时,2,、,智,用地利,3,、,智,用人和,4,、,智,用计谋,寻“智”之旅,好汉篇,众好汉,足智多谋,精诚团结,寻“智”之旅,好汉篇,寻“智”之旅,杨志篇,小组讨论：若杨志有“智”，请寻找杨志之“智”。,提示：要在文中寻找出相应的证据（即句子或者事件）。,寻“智”之旅,杨志篇,为了,确保生辰纲的安全，,杨志采取的举措,：,逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；,减少中途休息：担心军士懈怠；,审察枣贩：谨慎、多疑；,对卖酒汉子高度警惕；,喝酒时慎之又慎，小心翼翼,。,智藏行踪，智变时间，智选路径,从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。,寻“智”之旅,杨志篇,小组讨论：若杨志有“智”，为什么他所运之生辰纲还是被人所取？请找出原因。,提示：要在文中寻找出相应的证据（即句子或者事件）。,寻“智”之旅,杨志篇,没有处理好内部关系。,军健,骂、打,（怨怅）,虞侯,嗔,（怨怅）,老都管,烦,（恼他）,杨 志,因为天外有天，人外有人。,寻“智”之旅,杨志篇,杨 志,精明能干,小心谨慎,急功近利,粗暴蛮横,寻“智”之旅,杨志篇,文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且,善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格,，显示了本文精巧的构思。,方法小结,：,总结全文,课文,选自,水浒,十六回，原题是“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，编者把标题改成“智取生辰纲”，你觉得为什么要做这样的修改？,3,这是起标题的艺术，因为标题力求简约、,凝练,、含蓄。,1,主角不是杨志，写杨志意在突出吴用等人的智慧，杨志在此不过是起衬托作用，故略去。,2.,突出群体的智慧与团结，也为下文制造悬念，,故略去“吴用”。,因“人”,悟,“题”,总结全文,小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。,双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。,刘唐偷酒,吴用下药,林中休息,伪装客商,不肯卖酒,送与枣子,瞒天过海,以逸待劳,笑里藏刀,声东击西,混水摸鱼,欲擒故纵,吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？,（,用直线将它们连接起来）,趣味迁移,趣味创读,如果你是押送生辰纲的杨志，你有没有办法用你的慧眼发现吴用一伙貌似天衣无缝的表演？,